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    第3课《雨的四季》课件(共28张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级上册
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    七年级上册雨的四季说课ppt课件

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    这是一份七年级上册雨的四季说课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了任务二赏析雨景,喜爱赞美,直抒胸臆,间接抒情,四季之雨,爱恋渴望,“四季的雨”,“雨的四季”,课文主旨,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.感受文章的语言美、画面美,学会抓住景物特征进行描写的方法。3.由作者对四季雨的不同性格的描绘,感受自然万物的美好。
    雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起走进这飘洒的雨丝,走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。
    【刘湛秋】生于1935年,安徽芜湖人,当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。 代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等,曾被誉为“当代抒情诗之王”。
    本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”“轻松散文”“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失。他的抒情散文《雨的四季》正是这种思想意识下的产物。
    花苞 粗犷 彩棱镜 静谧 高邈 莅临 吝啬 淅淅沥沥 咄咄逼人干涩 草垛 池畦
    熟悉字音和词义,每个词语读一遍
    高邈: 高而远;邈,遥远。造访: 拜访,多用于书面。吝啬: 过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。静谧: 安静。谧,平静。莅临: 来到,来临(多指贵宾),多用于书面。莅,到。咄咄逼人: 形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥: 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
    阅读课文,标记出自然段的序号,试着概括每一自然段的内容。
    思考本文可以分为几个部分?
    (1)喜雨 (①):开门见山,作者直接表明对雨的喜爱。
    (2)绘雨(②-⑤):作者按照时间顺序,描绘了雨在春夏秋冬不同季节的景象。
    (3)赞雨(⑥-⑦):再次抒发对雨的赞美之情。
    春雨图夏雨图秋雨图冬雨图
    如果考试作文的题目为《季节,我的最爱》,同学们如何用“总分总”结构来写作文?
    总分总结构:首尾呼应,条理清晰,结构严谨
    阅读第2-5自然段,找出哪些句子直接写出了四季的雨的特点。将你找到的句子读一读,读完后用句子中的两个词语来概括雨的特点。
    春雨:夏雨: 秋雨:冬雨:
    水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚..这时,整个大地是美丽的。(美丽娇媚)
    夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。(热烈粗犷)
    雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。 (端庄沉静)
    它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。(自然平静)
    春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
    正面描写与侧面描写相结合
    清新 润泽 甜美
    而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可当头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
    当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
    沉静 端庄 深情
    也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的谧静,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
    自然 平静 纯洁
    啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
    春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
    朗读两个片段,思考:它们抒发了作者怎样的情感?在抒情上有什么区别?
    给我的生命带来活力给我的感情带来滋润给我的思想带来流动
    感到世界是活的有欢乐和泪水的
    把文章题目改成《四季的雨》好不好?
    单纯强调 “雨” ,显得呆板生硬。 
    充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境。  
    每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着绿茵茵的波浪。
    运用拟人、比喻的手法,将叶子比作波浪,把整棵树拟人化,使之整体富有人的形态,生动形象地突出春雨给大地带来的勃勃生机。
    运用比喻的修辞手法,作者将夏雨比作交响曲,而且是和“蝉鸣”“蛙鼓”一起奏响的,形象生动地写出了夏雨的热烈。
    而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
    运用对比的修辞手法,将春雨的水珠与少女的眼泪做比,突出了春雨的无比娇美。
    水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
    当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉静了。
    远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
    运用比喻的修辞手法,将雪中的静物比作木刻画,形象生动的写出了雪的自然、平静。
    运用比喻的修辞,将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲,形象生动的写出了秋雨的沉静、稳重。
    也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
    运用拟人的修辞手法,将雨拟人化,“化妆了”写出了冬雨的美丽与妩媚, “ 飘然莅临人间”从视觉角度写出了冬雨降临的动态美,表达了作者对冬雨的喜爱之情。
    写作特色:
    (1)多用比喻和拟人的修辞,形象而生动;
    (2)运用侧面描写的手法;
    a.春雨后的景观(树的变化,小草的复苏,空气的清新让人感到整个世界的美丽。从侧面烘托了春雨美好特点——娇媚,美丽)
    b.夏雨给人的感受(一切都毫不掩饰地敞开,花朵怒放,树叶鼓浆,杂草成长,荷叶迫不及待,从侧面烘托出夏雨的特点——热烈,粗犷)
    c.秋阳景象的衬托(金黄的太阳,成熟的庄稼,金灿灿的种子,红透的山果,有力地烘托出秋雨的特点——端庄、沉思)
    (3)从多角度描写景物。
    本文通过描绘四季的雨的景色,展现了春雨美丽而娇媚、夏雨热烈而粗犷、秋雨端庄而沉静、冬雨自然而平静的特点特点,表达了作者对四季的雨的赞美和喜爱之情
    我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。 ——纪伯伦《雨之歌》
    “我好像是属鱼的,因为只要下雨,我的身心便舒适起来,情绪进入那种静谧的活跃,灵感的泉眼似乎也滋润了。”“只有在雨中,我才真正感到这世界是活跃,是有欢乐和泪水的。”——刘湛秋
    刘湛秋对雨一往情深,读完课文,你是否能与他产生更多的共鸣呢?
    学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?
    春雨图——美丽 娇媚夏雨图——热烈 粗犷秋雨图——端庄 沉静冬雨图——平静 自然
    春雨:清新、润泽、甜美夏雨:热烈、粗犷、奔放秋雨:端庄、沉静、深情冬雨:自然、平静、纯洁
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