化学九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试巩固练习

这是一份化学九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试巩固练习，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
第二单元·素养综合检测(满分100分，限时40分钟)一、选择题(每小题4分，共40分)1.空气中含量多且化学性质不活泼的气体是(　　)A.氮气　B.氧气　C.水蒸气　D.二氧化碳2.(2022独家原创)“北京蓝”融入“冬奥绿”，2021年北京空气质量首次全面达标，大气污染治理取得里程碑式突破。为办成绿色冬奥会，下列措施不合理的是(　　)A.用清洁的太阳能来为奥运会场馆供热B.氢燃料车、纯电动车用于赛时C.多维度实时监测，引导建筑节能减排D.加大燃煤发电，亮化冬奥会夜景3.下图表示氧气的几种用途，其中利用氧气能支持燃烧的性质的是(　　)            4.(2022广东潮州潮安期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是(　　)A.液氧、蒸馏水　　 B.稀有气体、海水C.氮气、空气　　   D.高锰酸钾、冰水混合物5.(2022四川江油期中)从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是(　　)A.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D.铁丝在氧气中燃烧，产生红色火焰，生成黑色固体6.(2021安徽高炉普九学校第二次月考)下列化学反应中，有一种反应所属类型与另外三种不同，它是(　　)A.碳酸二氧化碳+水B.氧化汞汞+氧气C.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水D.水氧气+氢气7.(2021湖南张家界中考)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是(　　)A.氮气约占空气体积的78%B.氧气具有助燃性，常用作燃料C.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用D.目前计入空气质量评价的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等8.(2022安徽宣城宣州期中)某校化学兴趣小组在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙)。下列说法不正确的是(　　)       A.甲装置的实验过程中能观察到红磷燃烧产生大量白烟B.乙装置中胶塞在整个过程中向右移动，最后停在某一位置C.实验装置乙比装置甲更环保，得到的数据更准确D.两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致结果偏小9.如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是(　　)A.硫、红磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同C.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量10.(2022安徽寿县月考)现有两份质量相等的氯酸钾，图中a是氯酸钾和二氧化锰的混合物，b是纯净的氯酸钾。将药品分别加热，下列生成氧气的质量和加热时间的关系图正确的是(　　) A　　    B           C　    　D二、填空题(共31分)11.(2022山东济宁任城期中)(4分)人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。(1)空气中氧气的体积分数约为　　　　(用百分比表示)。 (2)下列过程中，能产生氧气的有　　　　　(填字母序号)。 (3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有　　　　　　　　　　　　的性质。 (4)空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。从环保角度看，下列行为不利于空气质量改善的是　　　　　　　(填序号)。 ①加强城市绿化②调整能源结构③焚烧秸秆、树叶④燃煤取暖12.(2022安徽桐城月考)(7分)工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：空气液态空气剩余液体蓝色钢瓶(1)工业制氧气属于　　　　　　　(填“物理”或“化学”)变化； (2)从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸点　 (填“高”或“低”)； (3)步骤②剩余液体　　　(填“有色”或“无色”)； (4)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)； (5)用　　　(填序号)可以区分空气、氧气和二氧化碳； A.澄清石灰水　　B.燃着的木条(6)蓝色钢瓶中的液氧的用途　　　　　　　　　　　　(举一例)，蒸发出的氮气的用途　　　　　　　　　　　　(举一例)。 13.(8分)某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃。③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F。请你根据该同学的实验回答问题：(1)写出下列物质的名称：A.　　　　，B.　　　　，D.　　　　　。 (2)写出由A和B得到C和D的文字表达式：                  　　　　　　，其中B起　　　　　　作用，此反应属于　　　　　　　　　　　　(填“化合”或“分解”)反应。 (3)写出E+CF的文字表达式：　　　　　　　　　　　　，此反应属于　　　　　　　　(填“化合”或“分解”)反应。 14.(2022 湖南常德鼎城期中)(6分)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个著名实验的原理，某兴趣小组利用白磷燃烧测定空气中氧气的含量(实验过程及装置如图1所示)。图1　　　(1)D试管内剩余的主要气体是氮气，本实验体现出该气体具有的化学性质是　　　　　　　　　　　　； (2)能否用木炭代替白磷进行实验，请判断并说明原因：　       　　　           　； (3)如图2所示，量筒内原有50 mL 的水，待白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹，最终量筒中液面约降至　  　mL处(忽略导管中水的影响)； (4)若实验结果测得氧气的含量小于五分之一，可能的原因是　　  　　　　　　　　　　(写一点)； (5)结合你的学习经验，若要寻找白磷的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是　　　　　　，　　　　　　　　　　　　(写两点)。 15.(2021河北石家庄模拟)(6分)按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 (1)写出实验室中用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式：　     　　　　　　　　　　　。 (2)对比分析图2中的　      点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (3)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：　     　　　　　　　。 三、实验探究题(共29分)16.(2021贵州织金六中期中)(6分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。(1)写出标号仪器的名称：①　　　　　　　。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是　　　　(填序号)，该装置有一处缺陷是　　　　　　　　　    　　　，其文字表达式是　　　　　　　　　　　　；若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置为　　　　　　(填序号)。 (3)用 B 装置制取气体的优点是　　　　　　　　　　　　。 17.(2021四川巴中中考)(8分)化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据下列实验装置回答问题。  (1)仪器①的名称是　　　　　。 (2)实验室从环保和节能的角度考虑，要制取较纯净的氧气，应该选择的装置是　　　      　　　(填字母代号)，该反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　。 (3)已知氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，属于大气污染物。实验室制取氨气常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，应该选择的最佳制取装置的接口连接顺序为　　　　　       　　。 18.(2022山东青岛李沧期中)(15分)二氧化锰是不是过氧化氢分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体(1)   产生的气体是　　　　；红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率 Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中又产生大量能使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于a g(2)   红砖粉末的　　　　　　　　、 　　　　　　　　在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 Ⅲ.(3)两试管中均产生气泡，　　　　　　　　　　　　 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好【反思】(4)小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是　　　　　(填“放热”或“吸热”)反应。      
答案全解全析1.A　氮气是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质不活泼。2.D　加大燃煤发电会产生大量的有害气体与烟尘，造成环境的污染。3.A　氧气的用途主要体现在供给呼吸和支持燃烧两个方面。医疗、潜水、登山都利用了氧气能供给呼吸的性质，宇航利用了氧气能支持燃烧的性质。4.C　A项，液氧与蒸馏水都属于纯净物。B项，稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；海水属于混合物。C项，氮气属于纯净物；空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物。D项，高锰酸钾与冰水混合物都属于纯净物。5.A　木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体属于实验结论；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，不能产生火焰。6.C　A、B、D三个选项涉及的反应都是一种物质分解生成两种物质的反应，属于分解反应；C项涉及的反应是两种物质反应生成三种物质，不属于分解反应，故选C。7.B　氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。8.B　红磷燃烧产生大量的白烟，A正确。白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，乙装置中的胶塞先向右移动，充分反应后氧气被消耗，冷却至室温后，装置内压强减小，胶塞向左移动，最后停在某一位置，B错误。装置乙可防止甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸，还可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，故比装置甲得到的数据更准确、更环保，C正确。若药品用量过少，均不能完全消耗装置内的氧气，均会导致所得结果偏小，D正确。9.B　硫燃烧生成二氧化硫，不会产生白烟，A错误；铁在氧气中燃烧生成黑色固体，铁生锈所得产物呈红棕色，由产物颜色判断两类反应产物不同，B正确；Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性，C错误；燃烧和缓慢氧化都放出热量，D错误。10.C　加热一段时间后产生氧气，a中含有二氧化锰，二氧化锰是催化剂，先于b产生氧气，反应速率快于b，但最终生成氧气的质量相等。11.答案　(1)21%　(2)B　(3)供给呼吸　(4)③④解析　(2)煤炭燃烧和人的呼吸需要消耗氧气；植物的光合作用会释放出氧气。(4)焚烧秸秆、树叶及燃煤取暖都会产生有害气体和烟尘，不利于空气质量改善；加强城市绿化、调整能源结构有利于空气质量改善。12.答案　(1)物理　(2)低　(3)有色　(4)混合物　(5)B　(6)医疗急救(或其他合理答案)　作保护气(或其他合理答案)解析　(1)工业制备氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化。(2)从步骤②可知，液氮首先汽化，说明液氮的沸点比液氧的沸点低。(3)步骤②剩余液体的主要成分为液氧，液氧是淡蓝色的。(4)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。(6)氧气能够供给呼吸，可用于医疗急救；氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。13.答案　(1)过氧化氢溶液　二氧化锰　水(2)过氧化氢水+氧气　催化　分解(3)硫+氧气二氧化硫　化合解析　由气体C能使带火星的木条复燃可知，C是氧气；液体A与黑色粉末B混合能产生氧气，且B的质量和化学性质在反应前后没有改变，则A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，D是水；黄色粉末硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫。14.答案　(1)不能燃烧也不支持燃烧　(2)不能，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，装置内压强变化不大　(3)24　(4)白磷的量不足(或装置漏气)　(5)只和空气中的氧气发生反应　生成物不为气体解析　(3)进入试管中水的体积等于消耗氧气的体积，消耗氧气的体积约为130 mL×=26 mL，所以最终量筒液面约降至50 mL-26 mL=24 mL处。15.答案　(1)过氧化氢水+氧气　(2)ac或bd　(3)催化剂只改变化学反应速率，不改变最终生成氧气的量解析　(1)实验室中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。(2)对比分析图2中的ac(反应过程中产生相等体积的气体时需要的时间不同)或bd(反应过程中相同时间内产生气体体积不同)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。16.答案　(1)锥形瓶　(2)A　试管口没有放一团棉花　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　E　(3)可以控制反应的速率解析　(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置选择固体加热型，故选A，该装置应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；收集一瓶较纯净的氧气应选择排水法，故选E。(3)B装置可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，进而控制反应的速率。17.答案　(1)分液漏斗　(2)BC　过氧化氢水+氧气　(3)a→g→f→h解析　(2)实验室从环保和节能的角度考虑，应选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；用排水法收集的氧气比较纯净。(3)实验室制取氨气常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，发生装置选用固体加热型A装置；氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，属于大气污染物，应用F装置采用向下排空气法收集，气体从g端进入；f端接G装置以吸收尾气中的氨气，防止污染空气。18.答案　(1)氧气　(2)化学性质　质量　(3)D中气泡产生速率较C中快　(4)放热解析　(2)Ⅱ中比较了反应前后红砖粉末的质量，验证了它还能继续催化过氧化氢的分解，说明红砖粉末的质量和化学性质在反应前后不变。(3)根据实验结论可推知，加二氧化锰的试管中过氧化氢分解的速率快，产生气泡的速率快。