人教版九年级上册本单元综合和测试学案

这是一份人教版九年级上册本单元综合和测试学案，共9页。学案主要包含了答案速填，我来纠错，错因分析，名师这样讲等内容，欢迎下载使用。


第二单元
【答案速填】
① 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
② 过氧化氢水+氧气
③ 氯酸钾氯化钾+氧气 ④ 排水法
⑤ 向上排空气法 ⑥ 分离液态空气法
⑦ 看是否由一种物质组成 ⑧ 供给呼吸，支持燃烧
⑨ 碳+氧气二氧化碳 ⑩ 硫+氧气二氧化硫
⑪ 红磷+氧气五氧化二磷 ⑫ 铁+氧气四氧化三铁
对氧气的含量、性质及燃烧现象的错误描述
【典例1】判断下列对氧气描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)空气中氧气的质量分数约为21%( × )
(2)氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料( × )
(3)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水( × )
(4)红磷燃烧产生大量白色烟雾( × )
(5)铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射( × )
(6)木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，生成二氧化碳( × )
(7)氧气是一种化学性质比较活泼的气体( √ )
【我来纠错】
(1)空气中各成分含量为 体积 分数，而非 质量 分数。
(2)氧气能支持燃烧，但不能 燃烧 ，故不能作 燃料 。
(3)氧气的溶解性较小，不易溶于水。
(4)氧气的化学性质比较活泼，很多物质能在氧气中燃烧，但应特别注意以下三点，一是红磷燃烧产生白烟而非烟雾；
二是铁丝在氧气中剧烈燃烧，但在空气中不燃烧；
三是在描述现象时生成物不能“直呼其名”，因为生成物的名称是结论而非现象。
对实验室制取氧气的常考点把握不准
【典例2】根据下列装置图，回答有关问题：
(1)实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 (填序号)，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应 (填“先撤导气管，再移开酒精灯”或“先移开酒精灯，再撤导气管”)。
(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的 (填序号)为发生装置，其中发生反应的文字表达式为 ，
(3)若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。
(4)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后， (填“正放”或“倒放”)在桌面上。
【错因分析】
空气的成分、用途及资源保护
【典例1】(2020·聊城中考)下列关于空气的说法错误的是(B)
A.氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
B.目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等
C.工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D.为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
【名师这样讲】
1.空气的组成：按体积计算
氮气——78%，氧气——21%，稀有气体——0.94%，二氧化碳——0.03%，其他气体和杂质——0.03%。
2.空气中主要气体的用途
氮气——保护气，医疗上作冷冻剂，化工原料等。
氧气——医疗急救、登山、潜水、航天等。
稀有气体——可制成多种用途的电光源。
3.计入空气污染指数的项目包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气质量日报中，质量级别越大，空气污染越严重。
1.(2020·安顺中考)空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是(B)
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中可分离出氧气用于医疗急救
C.空气中含量最多的气体是二氧化碳
D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
2.(2020·巴中中考)下列说法正确的是(D)
A.空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B.很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性
C.二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
D.稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源
空气中氧气成分的含量测定
【典例2】(2020·邵阳中考)如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是(A)
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前，应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
【名师这样讲】
1.实验原理
转化法。利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内压强减小，在外界大气压作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
2.实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
3.红磷替代品应满足的条件
(1)能在空气中燃烧。
(2)只与空气中的氧气反应。
(3)生成物为固体。
4.实验成功的关键
装置不能漏气、弹簧夹夹紧；红磷要过量；点燃红磷后，要立即把燃烧匙伸入集气瓶并塞紧塞子；待集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹。
(2021·芜湖期中)如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100 mL，注射器中水的体积为25 mL，该装置气密性良好。下列说法正确的是(B)
A.白磷燃烧时产生白色烟雾
B.实验结束后，注射器中还剩水约5 mL
C.燃烧结束后立即打开弹簧夹
D.实验过程中气球始终变瘪
氧气的性质和实验室制取
【典例3】(2020·东莞中考改编)以下是某同学记录的实验现象，其中错误的是(D)
A.红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量
D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
【典例4】(2020·新疆中考)如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
(1)A装置中仪器①的名称是 酒精灯 ，试管口略向下倾斜的原因是 防止冷凝水倒流，炸裂试管 。
(2)仪器②的名称是 长颈漏斗 。该仪器的主要作用是 添加液体药品 。
(3)实验室用加热氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 A (填字母序号)；若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 D (填字母序号)。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式： H2O2H2O+O2 。
【名师这样讲】
1.可燃物在氧气中燃烧现象的描述 ，要注意区别光和火焰、烟和雾，保证现象描述准确。
2.实验室制取气体装置选择的方法
(1)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
①反应物(一种或几种)均为固体，反应条件为加热时，选择高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的发生装置。
②反应物为固体与液体，反应不需要加热时，选择过氧化氢制取氧气的发生装置。
(2)气体收集装置的选择。
①排水法：适用于难溶于水且不与水反应的气体。
②排空气法：包括向上排空气法和向下排空气法，分别适用于密度比空气大和密度比空气小的气体且气体不与空气各成分反应。
1.(2020·雅安中考)铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是(A)
A.生成四氧化三铁 B.火星四射
C.放出大量的热 D.生成黑色固体
2.(2020·绵阳中考)实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是(A)
3.(2020·内江中考)利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
(提示：浓硫酸具有吸水性，可用来干燥氧气)
(1)写出仪器的名称：① 铁架台 ② 分液漏斗 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，若要制取一瓶干燥的氧气，必须使气体通过 D (填字母，下同)装置，选用装置 F 收集，验满的方法是 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满 。
(3)实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取较纯净的氧气，选用发生装置 A 和收集装置G组合，检查该装置气密性的方法是连接好仪器，把导管的一端浸入水中， 手紧握试管，如果导管口有气泡冒出 ，
证明装置连接完好、不漏气。
(4)实验室用电石固体与饱和食盐水常温下反应制取乙炔(C2H2)气体，同时有糊状氢氧化钙生成，发生装置选用C而不选用B的原因是 装置C可以控制滴加液体速率和防止糊状氢氧化钙堵塞漏斗的下端 。
题号
易错答案
错在哪里
我来纠错
(1)
B 先移开酒精灯，再撤导气管
A
先撤导气管，再移开酒精灯
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用 加热固体 的装置；用排水法收集氧气，实验结束，为了防止水倒流使试管炸裂，应先 撤导气管 ，再 移开酒精灯
(2)
A 过氧化氢水+氧气
B
过氧化氢水+氧气
用过氧化氢制取氧气，该反应不需加热，属于 固液常温 型
(3)
将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明集满氧气
将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，证明集满氧气
氧气的检验与验满都是用带火星的木条，检验和验满位置不同
(4)
倒放
正放
氧气的密度比空气的密度大