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北师大版八年级上册2 一定是直角三角形吗习题
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1.2 一定是直角三角形吗勾股定理的逆定理: 如果一个三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 勾股数:满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.培优第一阶——基础过关练1.(2022·全国·八年级课时练习)以下列各组数的长为边作三角形,不能构成直角三角形的是( )A.3,4,5 B.4,5,6 C.6,8,10 D.9,12,152.(2020·辽宁·沈阳兴华实验中学八年级阶段练习)下列四组数中,是勾股数的一组是( )A.3、5、7 B.、、C.5、12、13 D.0.3、0.4、0.53.(2021·湖南长沙·八年级期末)在西方,人们称为毕达哥拉斯定理,在我国把它称为勾股定理,其具体内容指的是( )A.如果直角三角形的两条直角边分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2B.如果直角三角形的三边分别为a,b,c,那么a2+b2=c2C.如果三角形的三边分别为a,b,c,那么a2+b2=c2D.如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形4.(2022·全国·八年级课时练习)如图,在 4×4 的正方形网格中(每个小正方形边长均为 1),点A,B,C 在格点上,连接 AB,AC,BC,则△ABC 的形状是( )A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定5.(2021·江苏·星海实验中学八年级期中)“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b,若(a+b)2=21,小正方形的面积为5,则大正方形的面积为( )A.13 B.14 C.15 D.166.(2019·安徽·合肥市第四十五中学八年级期中)若a,b是的两直角边长,若,的面积24,则斜边c长为( )A.5 B.10 C.15 D.207.(2022·全国·八年级课时练习)若的三边长a,b,c满足,则是____________.8.(2022·全国·八年级课时练习)已知△ABC中,AB=6cm,BC=8cm,AC=10cm,则△ABC的面积是______cm2.9.(2020·四川师范大学附属中学八年级阶段练习)三角形三条边长分别为8,15,17,那么最短边上的高是_______.10.(2022·全国·八年级课时练习)附加题:观察以下几组勾股数,并寻找规律:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;…请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:________.11.(2022·全国·八年级课时练习)如图,已知等腰△ABC的底边BC=10cm,D是腰AC上一点,且CD=6cm,BD=8cm.(1)判断△BCD的形状,并说明理由;(2)求△ABC的周长.【答案】(1)△BDC为直角三角形,理由见解析;(2)△ABC的周长为=cm.12.(2019·山东·武城县育才实验学校八年级阶段练习)有一块土地,如图所示,已知AB=8,,BC=6,CD=24,AD=26,求这块土地的面积. 培优第二阶——拓展培优练13.(2021·云南德宏·八年级期末)在△中,已知,,边上的中线,过点作⊥,垂足为点,则的长度是__________. 14.(2018·陕西·西安市铁一中学八年级阶段练习)下列四组数:①;②;③;④其中是勾股数的有( )A.1组 B.2组 C.3组 D.4组15.(2022·全国·八年级课时练习)如图,由6个相同小正方形组成的网格中,A,B,C均在格点上,则∠ABC 的度数为( )A.45° B.50° C.55° D.60° 16.(2020·福建·长汀县第四中学八年级阶段练习)如图,某港口P位于东西方向的海岸线上.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行16海里,“海天”号每小时航行12海里.它们离开港口一个半小时后分别位于Q、R处,且相距30海里.如果知道“远航”号沿北偏东50°方向航行,则“海天”号沿哪个方向航行? 17.(2021·福建三明·七年级期中)我们从生活实际发现,当一个直角三角形两直角边长确定时,斜边长也就确定了.古代数学就已经发现,在直角三角形中,若两直角边长为a,b,斜边长为c,则.这就是著名的“勾股定理”(西方把它称为“毕达哥拉斯定理”)(1)如图1,4个全等的直角三角形(其两直角边长为a,b,斜边长为c)与1个小正方形(边长为b),不重叠无缝隙拼接成的正方形,请用这个图验证“勾股定理”;(2)若直角三角形中两直角边的和,斜边c长为3,求直角三角形的面积;(3)如图2,若中,,,,点M是边上的动点,求线段最短时的长度. 培优第三阶——中考沙场点兵 18.(2021·山西·中考真题)在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用以下图形,验证著名的勾股定理:这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为“无字证明”.实际上它也可用于验证数与代数,图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是( ) A.统计思想 B.分类思想 C.数形结合思想 D.函数思想19.(2021·湖北襄阳·中考真题)我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个问题:“今有池方一丈,葭(jiǎ)生其中,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐.问水深几何.”(丈、尺是长度单位,1丈尺,)其大意为:有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点,它的顶端恰好到达池边的水面,水的深度是多少?则水深为( )A.10尺 B.11尺 C.12尺 D.13尺20.(2022·四川内江·中考真题)勾股定理被记载于我国古代的数学著作《周髀算经》中,汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅如图①所示的“弦图”,后人称之为“赵爽弦图”.图②由弦图变化得到,它是由八个全等的直角三角形拼接而成.记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为S1、S2、S3.若正方形EFGH的边长为4,则S1+S2+S3=_____.21.(2022·湖北黄冈·中考真题)勾股定理最早出现在商高的《周髀算经》:“勾广三,股修四,经隅五”.观察下列勾股数:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,这类勾股数的特点是:勾为奇数,弦与股相差为1,柏拉图研究了勾为偶数,弦与股相差为2的一类勾股数,如:6,8,10;8,15,17;…,若此类勾股数的勾为2m(m≥3,m为正整数),则其弦是________(结果用含m的式子表示).
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