人教部编版八年级上册第三单元11 短文二篇答谢中书书教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册第三单元11 短文二篇答谢中书书教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了答谢中书书，作者简介，学习目标，夕日欲颓沉鳞竞跃等内容，欢迎下载使用。

谢征，作者的朋友。中书，是谢征的官职。
陶弘景（456—536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家和和文字家。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。陶弘景给谢征的这封回信，赞颂江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为历代写景名作。（全文仅68字）
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。
1、反复诵读课文，并背诵、默写课文（重点）
2、掌握常用文言实词，理解课文大意。
4、感受祖国山川之美，体会作者达观处世的心态。
3、学习借景抒情的写作方法在文中的运用。（难点）
　　 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
自主学习一：朗读课文，走进山川之美 （一）读准字音
答谢中书书 陶弘景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
（二）读准节奏
请同学们结合课下注释，并用“字字对译”的方法翻译课文。提示：小组一人翻译一句，3分钟后组长组织组员互相交流。
自主学习二：疏通文意，感受山川之美
答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
检测反馈：解释重点词语。
山 川 之 美，古 来 共 谈。 高 峰 入 云，清 流 见 底。　 两 岸 石 壁，五 色 交 辉。　青 林 翠 竹，四 时 俱 备。　晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
检测反馈：翻译句子（抽查一句）
山和水的美丽，自古以来(人们) 都在谈论。
高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底。
两岸陡立的山岩，色彩斑斓，交相辉映。
青翠的树木竹林，四季都有。
清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；
傍晚太阳快要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。
实在是尘世中的仙境。自从谢灵运以来，再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。
康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。
谢灵运的山水诗名句：1.野旷沙岸净，天高秋月明2.习习和风起，采采彤云浮3.昏旦变气候，山水含清晖
1.总领全文的一句话是什么？
2.全文围绕哪个字展开？
自主学习三：学习写法，领略山川之美。
3.最能体现作者思想感情的语句是什么?
学法指导： 先独自思考3分钟，可将思考的结果写在练习本上。然后小组讨论2分钟，并做好展示准备。
3.抒怀的语句：实是欲界之仙都：尽现在山水之中飘飘欲仙的自得之态；自康乐以来，未复有能与其奇者：期与谢灵运比肩，显自豪之感。表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为历代写景名作。----既是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”