人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求集体备课ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求集体备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习导航，偷换概念，偷换论题，未违反不同条件下，自相矛盾，辩证矛盾，归纳总结，练一练，罪犯是钱等内容，欢迎下载使用。

第二框 逻辑思维的基本要求
第二课 把握逻辑的要义
1、了解同一律的原因、公式及要求2、了解矛盾律的原因、公式及要求3、了解排中律的原因、公式及要求4、掌握逻辑思维的基本要求及区分形式逻辑的基本规律
条件确定:在同一时间、从同一方面、对同一对象 同一律——思维的确定性要求（不能游移不定） 矛盾律——思维的一致性要求（不能自相矛盾） 排中律——思维的明确性要求（不能骑墙居中）
老师，我不认识孙中山！某中学的历史课堂上，老师提问一学生：“你是怎样认识孙中山的？”这位学生回答道：“老师，我不认识孙中山。”听到这个答案后，全班同学哄堂大笑，老师也是哭笑不得。老师所说的“认识”:指对孙中山这个历史人物的评价和理解；同学所说的“认识”:是指日常生活中的交往。
一、同一律——思维的确定性要求1、遵循同一律的原因：①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游 移不定，这就要遵循同一律的要求。
一、同一律——思维的确定性要求2、同一律的公式及基本内容：通用公式：A是A基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
一、同一律——思维的确定性要求3、同一律的要求：
小试牛刀：下列表述是否违反同一律？1、顾客：你这里有好茶吗？ 店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？2、顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。3、“小张去年还是团员，现在已是党员了”
二、矛盾律——思维的一致性要求1、遵循矛盾律的原因：①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。②要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。
二、矛盾律——思维的一致性要求2、矛盾律的公式及基本内容：通用公式：A不是非A基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。
二、矛盾律——思维的一致性要求3、矛盾律的要求：
注意：区分逻辑矛盾与辩证矛盾
①唯物辩证法所讲的矛盾： 矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。 辩证矛盾是客观的、普遍存在的。②思维中出现的自相矛盾： 矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的， 自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。 逻辑矛盾仅仅出现在思维领域中，可以避免。
小试牛刀：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是？①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
鲍西亚的肖像藏在哪个匣子中英国剧作家莎士比亚创作的讽刺性喜剧《威尼斯商人》里有这样一个情节：生活在贝尔蒙特城的鲍西亚，是一个年轻漂亮的姑娘。她家境殷实，才华横溢，有不少人慕名来求婚。不过，鲍西亚的父亲在临终前立下过一个遗嘱，要求“猜匣为婚”，不然的话，鲍西亚就无法得到遗产的继承权。父亲准备了一个金匣子、一个银匣子，还有一个铅匣子，其中只有一个匣子里装着鲍西亚的照片。金匣子上面刻着“肖像不在此匣中”；银匣子上刻着“肖像在金匣子中”；铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”——“这三句话只有一句话为真。”
三、排中律——思维的明确性要求1、遵循排中律的原因：①合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。②要避免思维在“是”与“非”之间骑墙居中。在矛盾关系的论断之 间持“两不可”的态度。
三、排中律——思维的明确性要求2、排中律的公式及基本内容：通用公式：A或者非A基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”不能同假，其中必有一真。
三、排中律——思维的明确性要求3、排中律的要求：
示例评析：甲：下周去香山看红叶，你去吗？乙：谁说我不去？甲：你去，请登记吧！乙：我要是去，早就登记了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已经说得很清楚了。
分析：情景中乙的回答同时否定了“去”与“不去”，犯了“两不可”的错误，违背了排中律（不能同假，必有一真）。
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。 孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
四、逻辑思维的基本要求与规律基本要求： 合乎逻辑的思维是具有确定性、一致性、明确性的思维。基本规律：同一律、矛盾律和排中律 这些基本规律的来源：在社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。 实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。