高中逻辑思维的基本要求免费巩固练习

第一单元　树立科学思维观念

第二框　逻辑思维的基本要求

基础过关练

题组一　同一律:思维的确定性要求

　　2019年是中华人民共和国成立70周年。刚成立时萧条荒凉、民生艰难的中国,经过70年的发展已成为繁荣昌盛、国泰民安的中国。据此回答1—2题。

1.上述说法(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.正确,符合同一律的要求

B.正确,符合排中律的要求

C.错误,违背了同一律的要求

D.错误,违背了排中律的要求

2.由上题我们得到的启示是(　　)

A.同一律否认了事物的变化和发展

B.同一律反对变更概念和判断

C.同一律要求对同一对象的判断一定是同一的

D.同一律并不否认在不同时间或不同条件下,认识对象的变化和发展

3.(改编题)某顾客与小吃店的服务员对话如下:

顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇!

服务员:啊,不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。

上述对话中服务员的回答(　　)

①违反了同一律的要求

②犯了“偷换概念”的错误

③犯了“偷换论题”的错误

④并没有违反逻辑的基本规律　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

题组二　矛盾律:思维的一致性要求

4.爱因斯坦说:“光既是波,又是微粒,是连续的,又是不连续的。”这个论断(　　)

A.犯了“两不可”的错误

B.违反了同一律,偷换论题

C.揭示了事物所固有的矛盾二重性

D.违反了矛盾律,是思维混乱的表现

5.某教师:“小红是什么时候转学到你们班的?”某学生:“小红刚刚来我们班不到两个学期。”这个学生回答的错误之处是(　易错　)

①自相矛盾 ②违背了矛盾律

③违背了排中律 ④违背了同一律

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.(原创题)金代文学家王若虚云:“或问文章有体乎?曰:无。又问无体乎?曰:有。然则果如何?曰:定体则无,大体须有。”王若虚的论断(　　)

A.并不违反形式逻辑的要求

B.违反了同一律,转移了论题

C.违反了排中律,犯了“两不可”的错误

D.违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误

题组三　排中律:思维的明确性要求

7.如果同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”,则(　　)

A.违反同一律要求

B.违反矛盾律要求

C.违反排中律要求

D.不违反逻辑规律要求

8.亚里士多德认为:“一切都无分别,真假混在一起,落在这样境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”他实质上是强调了(　　)

A.要遵循矛盾律的要求

B.要遵循排中律的要求

C.要避免思维中的自相矛盾

D.在“是”与“非”之间骑墙居中

9.(原创题)合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度,就要遵循排中律的要求。下列说法违反排中律的是(　　)

A.有的人拼命追求轻松

B.我国有世界上没有的珍贵文物

C.采纳他的建议,或者不采纳他的建议,我都不赞成

D.对经验主义不能一概加以反对,例如工作经验就不应该反对

10.三个孩子在玩耍时不小心碰碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁碰碎的?”

甲:“不是我。”

乙:“不是我。”

丙:“是甲碰碎的。”

假设这里只有一个孩子说了真话,请你判断窗户玻璃是谁碰碎的。运用形式逻辑排中律的知识加以分析。

能力提升练

题组一　同一律:思维的确定性要求

1.(原创题,)同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是(深度解析)

①买茶人问:“你这儿有好茶吗?”卖茶人答:“我这儿全是好茶,从来不卖变质的茶。”

②顾客问:“我的排骨面怎么还没好,我等了很久了。”服务员回答:“你为什么非要吃排骨面,你不能吃辣酱面吗?”

③“我赞成实践是检验真理的唯一标准,但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准。”

④“说世界上有鬼,这不对,这是迷信;但要说世界上没鬼,也未免武断,因为有些现象还真不好解释。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.()张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟对照,发现手表比挂钟慢了三分钟;后他又把家中的挂钟与电台的标准时间对照,发现家中的挂钟比电台标准时间快了三分钟。张先生因此断定:他的表是准确的。以下对张先生推断的评价正确的是(　　)

A.张先生的推断是正确的。因为手表比挂钟慢三分钟,挂钟比标准时间快三分钟,这说明手表准时

B.张先生的推断是正确的。因为他的手表是新的

C.张先生的推断是错误的。因为他不该将手表和挂钟比,应该直接和标准时间比

D.张先生的推断是错误的。因为挂钟比标准时间快三分钟,是标准的三分钟;手表比挂钟慢三分钟,是不标准的三分钟

题组二　矛盾律:思维的一致性要求

3.()矛盾律是形式逻辑的基本规律之一。下列违反矛盾律的有(　　)

①不等速的等速运动

②有的人死了,他还活着

③可以计算的无限序列

④在他们当中,有些人是学生,有些人不是学生

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

4.()有一种观点认为“只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身是不存在什么真正的矛盾的”。这一观点的错误在于(　　)

①把逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈

②把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来

③肯定了逻辑矛盾与辩证矛盾的内在联系

④用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

题组三　排中律:思维的明确性要求

5.()若“这件商品既物美又价廉”为假,根据排中律,下列判断为真的是(　　)

A.这件商品或物美,或价廉

B.这件商品既不物美也不价廉

C.这件商品要么物不美,要么价不廉

D.这件商品如果物美,那么价就不廉

6.()在村委会选举中两位选民的对话如下:

问:“你投了赞成票吗?”

答:“没有。”

问:“投了反对票?”

答:“也没有。”

上述对话中的回答(深度解析)

A.违反了排中律的要求

B.犯了“两不可”的错误

C.并不违反形式逻辑的要求

D.犯了“自相矛盾”的错误

7.()一个爱思考的学生问老师:“老师,我有一个问题。”“说吧!”老师教学倒是很民主。“那棵大树由于不成材,反而枝叶茂盛,得以享天年;这只肥鹅却因为不成材而被宰杀。那些大树由于长得直,成了材,而被砍伐;这些鹅却因为会叫,成了材,被保留了下来。那么对于我们做人来说,到底是应该成材,还是不该成材?”“问得好!”老师嘴上说问得好,心里却嘀咕:这么棘手的问题,怎么回答?不管怎样,学生的问题总得回答呀!否则多没面子。“这个……做人嘛,当然喽,首先,我不主张成材。你看那些树木,不都是由于成材而被砍伐的吗?但是,我也不主张不成材。不成材怎么可以呢?这只鹅不就是由于不成材而被宰了吗?”“老师,我没有听明白,我是想知道:人到底是应该成材还是不该成材。”“我是说呀,做人嘛,不要成材,也不要不成材。要在成材与不成材之间,找一个‘既不是成材,又不是不成材’的地方。哈哈……哈哈……”接着老师又之乎者也地发了一大通议论,学生们越听越糊涂,如同坠入云雾之中。

材料中老师的“我不主张成材,我也不主张不成材”的观点能成立吗?

答案全解全析

第一单元　树立科学思维观念

第二课　把握逻辑要义

第二框　逻辑思维的基本要求

基础过关练

1.A　在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。“70年的发展”说明时间已不同了,故题干中的说法符合同一律的要求,A入选;B、C、D都是对题干中说法的误判,应予排除。

2.D　同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。因此A、B、C三项说法错误;D项是对同一律的正确理解,入选。

3.B　同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。题中服务员的回答转移了顾客的话题,犯了“偷换论题”的逻辑错误,违反了同一律的要求,①③符合题意;②④与题意相悖。故本题答案为B。

4.C　本题考查逻辑矛盾与辩证矛盾的区分。爱因斯坦的说法运用了辩证逻辑的思维,对光这一事物的客观性质作了真实表述,是正确的,并不违反形式逻辑的基本规律,因此排除A、B、D三项,C项入选。

5.A　“刚刚”表示时间不长。一个学期至少四个月,“不到两个学期”,这个时间不算短。“时间不短”与“刚刚”是矛盾的。可见,该同学的回答犯了“自相矛盾”的错误,违反了矛盾律,①②符合题意;③④与题意不符。

易错提示

在论证中同时断定具有矛盾关系(如“所有花都是香的”与“有的花不是香的”)或反对关系(如“所有花都是香的”与“所有花都不是香的”)的陈述为真,就会导致自相矛盾。

6.A　从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。王若虚对同一对象“文章”从不同方面作出不同的论断,并不违反逻辑规律,故A符合题意;B、C、D与题意不符,直接排除。

7.C　小周或小王要么独舞表演,要么都不独舞表演,其中必有一真。排中律要求在同一思维过程中,对矛盾的论断不能都否定,否则就犯了“两不可”的错误。题干中对两个具有矛盾关系的论断同时否定,违反了排中律要求,故排除A、B、D三项,正确答案为C项。

8.B　亚里士多德的话反对在“是”与“非”之间骑墙居中,强调要遵循排中律的要求,故选B项。A、C、D三项是对亚里士多德的话的误读,应排除。

9.C　“拼命”即“不轻松”,“拼命”与“轻松”不能共存,A犯了“自相矛盾”的错误,违反了矛盾律;“我国有”与“世界上没有(包括我国)”,二者自相矛盾,违反了矛盾律,排除B;“采纳他的建议”与“不采纳他的建议”是两个矛盾命题,都加以否定,犯了“两不可”的错误,违反了排中律,C符合题意;“经验”和“经验主义”是两个不同的概念,D犯了“偷换概念”的错误,违反了同一律。故本题答案为C。

10.答案　依据排中律,可以推断:甲和丙的话是具有矛盾关系的论断,甲和丙二人的话不能同假,其中必有一真。由于只有一个孩子说了真话,所以,乙的话一定是假的。由此推出:窗户玻璃是乙碰碎的。

解析　本题主要考查学生对排中律的理解和运用。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。以此为依据,结合材料信息进行推导即可得出结论。

能力提升练

1.A　卖茶人所说的好茶与买茶人所说的好茶不是同一概念,①犯了“偷换概念”的错误,违反了同一律;服务员把顾客吃排骨面的话题换成吃辣酱面的问题,②犯了“偷换论题”的错误,违反了同一律;③犯了“自相矛盾”的错误,违反了矛盾律;④犯了“两不可”的错误,违反了排中律。因此,A正确切题。

知识拓展

“偷换概念”就是把不同概念当作同一概念来使用。“偷换论题”就是把不同的判断当作同一判断来使用。二者都没有做到在同一思维过程中保持思想的一致性,都违反了同一律的要求。

2.D　本题考查学生对形式逻辑基本规律的认识。从材料中可以确定前后两个三分钟不是同一概念。张先生的推断违反了同一律,犯了“偷换概念”的错误,因此应选D项;A、B、C三项都是对题干的错误解读,应排除。

3.B　矛盾律的基本内容是,在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真,其中必有一假。①中“不等速”与“等速”、③中“可以计算”与“无限”,都自相矛盾,违反了矛盾律的要求。②中“死了”是指自然生命的结束,“活着”是指精神永存,是从不同的角度认识事物的,因而属于辩证矛盾,不违反矛盾律的要求。④表示两类不同身份的人,并不矛盾。故正确答案为B项。

4.D　逻辑矛盾仅仅出现在思维领域中,是可以避免的;但是辩证矛盾则是客观的、普遍存在的,不可能从世界中排除。“只有判断和判断才能相互矛盾”,显然是承认逻辑矛盾的存在;而认为“事物是不能相互矛盾的,世界本身是不存在什么真正的矛盾的”,则是否认了辩证矛盾的客观性和普遍性。因此题干并没有将逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈,而是将两者对立起来,未看到二者的内在联系,②④符合题意,①③不符合题意。故本题选D。

5.D　若“这件商品既物美又价廉”为假,根据排中律,其“非A”判断“这件商品并非既物美又价廉”为真,即这件商品要么物美,要么价廉,二者只能居其一,因此,如果物美,价就不廉,可见D项的判断为真,符合题意,入选;A、B、C项与题意不符,应排除。

6.C　材料中的问答并不是非此即彼的矛盾关系,不能强求人们必须在所给的两种情况之间作出选择,所以并不违反排中律,并不违反形式逻辑的要求,因此排除A、B、D项;C项正确,入选。

导师点睛

排中律并不排除人们在认识过程中,由于对认识对象尚未作出明确断定而采取的“二不择一”的态度。

7.答案　排中律要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。“成材”与“不成材”是矛盾的,不能同假,其中必有一真。该老师既否定“成材”又否定“不成材”,把二者都看成假的,这是错误的,他违反了排中律的要求,犯了“两不可”的错误。

解析　本题考查排中律的相关知识。排中律要求对是非问题必须作出明确而肯定的回答,不能含糊其词、骑墙居中。违反排中律要求的逻辑错误被称为“两不可”。材料中老师对“成材”与“不成材”都加以否定,没有肯定其中之一是真的,这就是“两不可”。