人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）教学课件ppt

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一、通过观察、比较、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。二、初步培养学生的观察、分析及推理能力。三、初步培养学生有顺序地全面思考问题的意识。
今天是“六一”儿童节，妈妈为兰兰准备了4件漂亮的衣服，你知道一共有多少种不同的穿法吗？
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
可以用什么方法排列呢？
借助数位表，先把1、2、3分别看作十位上的数进行排列，再确定个位上的数。
1.要有条理、有顺序地思考，才能保证不重不漏地进行排序与组合。2.用三个不同的数字组成不重复的两位数，可以先让每一个数字作十位（或个位）数字，再把其余的两个数字依次和它组合。
1.孙行者和妖怪斗法，把自己的名字变化了多次，你来试一试，能变出多少个？
2.两个人玩“石头剪子布”的游戏，一共有（ ）种可能的结果。
可以先固定一个人的出法。
3. 从小朋友的卡片中，任意选出两张组成两位数。
能组成（ ）个不同的两位数。
教材第97页“做一做”,“练习二十四”第1,2题。