初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 生物进化的历程课文课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 生物进化的历程课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，植物化石，三叶虫化石，两栖类，爬行类，哺乳类，可以推测，小游戏我们来进化，技能训练，布置作业等内容，欢迎下载使用。

1、列举生物进化的有力证据。2、认识研究生物进化的常用方法。3、概述生物（主要是动、植物）进化的主要历程及生物进化的总趋势。
什么是化石？为什么化石可以作为研究生物进化的证据？
化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。这些地层中的化石真实地记录了生物进化的历程。
资料一：比较化石在不同地层中出现的顺序
不同地层化石分布模式图
化石在地层中的分布有何规律？这种规律说明了什么？
科学家采用的方法是采用的方法是：　　　　　　　　　
比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序
此方法可推测出生物进化的顺序　　　　　　　　
资料二：比较蛋白质分子的差异
与组成人的细胞色素C的氨基酸的数目差异
通过对不同生物所含有的细胞色素C的比较可以知道哪种生物与人的亲缘关系近,哪种生物与人的亲缘关系远？你能得出什么结论？
科学家采用的方法是：　　　　　　 　　 　　　　　
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远。
资料三：比较形态和解剖特征
外形差别很大，但也有许多共同的特征：骨骼的排列是相似的。
他们可能是由______________进化而来的
比较马、蝙蝠和鹰的翅膀骨骼特点，能对三者的进化做出怎样的推测？
既像鸟，又像爬行动物。
由此推断，鸟类可能是由_________进化来的。
具有角质喙，牙齿退化，有翅膀，翅上有爪，尾羽黑色和褐色。
比较郑氏始孔子鸟和爬行类、鸟类的特征有什么共同点？你能作出怎样的推断？
比较形态结构和解剖特征
生物的亲缘关系；如鸟类是由爬行动物进化而来的；哺乳动物和鸟类有共同的祖先。
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比较，确定它们的相同和不同之处。例如在生物研究中，可以对不同种类生物的形态结构进行比较，推断它们的亲缘关系。比较法是生物研究中常用的一种基本方法。
二、研究生物进化的方法—比较法
请各合作小组完成以下任务：1、根据已有的知识补充课本第59页图7-25中的空缺。2、试读生物进化树，按顺序描述动物和植物的进化历程。3、讨论出生物进化的总体趋势。
三、生物进化的大致历程
树干基部是最原始的种类分支越向上，生物越高等分支末梢是现存的生物
图7-25 动植物进化的大致历程
1、植物家族2、动物家族
生物有共同的起源，都起源于原始生命，原始生命最早可能形成于原始的单细胞藻类植物和原始单细胞动物；
生物进化的总趋势：（1）结构上：（2）进化水平上：（3）生活环境上：
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
1．生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么？ 2．现在的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？
评价证据与假说：有关恐龙绝灭的原因
【课堂检测】1、研究生物进化方法有很多，其中最重要也是基础的方法是 （ ） A、比较法 B、举例法 C、观察法 D、实验法2、在研究生物进化过程中，下列哪项是非常重要的证据 （ ） A、陨石 B、动植物体 C、化石 D、地层结构特点3、根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是 （ ）4、2005年8月，“国际黑猩猩基因顺序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因的相似程度高达90%以上，说明了 （ ） A、人类和黑猩猩共同祖先是森林古猿 B、人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来 C、人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D、生物具有遗传和变异的特性
5、不同地层的生物化石记录生物进化的总体趋势，这个趋势不包括（ ）A、由简单到复杂 B 、有水生到陆生C、由小型到大型 D、由低等到高等6、通过对化石的研究发现，最早出现的脊椎动物是（ ） A古代的爬行动物 B古代的鱼类 C古代的两栖动物 D古代的鸟类7、判断：（1）现今地球上的各种生物不可能再进化 。（ ）（2）在晚近的地层中不可能出现低等生物的化石。（ ）（3）在进化树最底层的生物最原始。（ ）（4）化石是研究生物进化的唯一证据。（ ）
你认为现在地球上的生物还能不能继续进化？如果能需要怎样的条件？如果不能请说明原因？