六年级语文下册第三单元试题-含答案
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这是一份六年级语文下册第三单元试题-含答案，共6页。
六年级语文下册第三单元测评卷时间：90分钟 满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、用“—”画出下列词语中加点字的正确读音。(6分)旋转(zhuǎn zhuàn) 遮挽（wǎn wàn） 答应(yīng yìng)明媚(méi mèi) 兴奋(xīng xìng) 头涔涔（cén chén）二、读拼音，写词语。(8分)duǒ cáng pái huái róu cuo zhàn fàng niàn dao mǎ yǐ kǒu wěn yī wēi 三、用“___”画出词语中的错别字并改正。(9分)缥渺（ ） 拔弄（ ） 一声不坑 （ ）痕记（ ） 菜蓝（ ） 担搁 （ ）慌凉（ ） 惊煌（ ） 永无体止（ ）四、用“然”字组成合适的词语，填入下列句中的括号里。(6分)1.尽管外面气温很低，但钻进母亲晒过的被子里，我( )一点儿也不觉得冷。2.( )我所在的国家没开语文课，但是我( )每天抽出时间来自学语文。3.因为心怀盼望，我( )从早晨一直等妈妈等到了太阳落山。4.今天一早起床，来到课桌前，只见课桌上( )写着几个字“今天上午九点公园门口见”，妈妈（ ）没有失信。五、按要求完成句子练习。(18分)1.把下列句子所运用的修辞手法填在括号里，并任选一种修辞手法写句子。(4分)(1)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。( )(2)谁家又离得开老阳儿呢?( )( ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.按要求改写句子。(4分)(1)听了王老师的一席话，对我的启发很大。(修改病句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)毕大妈家门口有一口半人多高的大水缸。(缩句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2. （1）王老师的一席话，对我启发很大。（2）毕大妈门口有大水缸。3.结合语境填空。(4分)关于时间，朱自清先生苦苦思索：你聪明的，告诉我，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；汉乐府《长歌行》一诗也由自然现象领悟到人生真谛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4. 从下面情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼心情好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心情不好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、阅读理解（ 23分）（一）课内片段阅读。(10分)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.从文段中找出下列词语的近义词。(3分)移动——（ ） 挽留——（ ） 灵活敏捷——（ ）2.文段中画“～”的句子运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。(2分)3.画“_”的句子是一组＿＿＿＿＿＿＿句，我也会用这样的句子描绘时光的飞逝。(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文段中加点的动词形象准确地表达了( )。(2分)A.时光不知不觉地消失 B.太阳和时间都是易逝的C.时间来得快去得也快，阻挡不住，挽留不住（二）课外阅读(13分)独享“体罚”之秘密在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过、大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”怎么？疑惑中，我们看到老师用那木板在装了垫子的座椅上狠狠地抽了一板：“啪！”哦，原来如此。这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这份秘密。1.结合上下文理解下列词语的意思。(2分)绞尽脑汁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿面面相觑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从“照例”和“著名”你能看出什么?弗洛斯特女士的这个举动意味着什么?(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用“_”画出文中与“这便是我们受到的‘体罚’，并无肌肤之痛，却记忆至深”相照应的句子。(2分)4.作者在塑造弗洛斯特女士时用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等描写方法。她能“走进众人的心底”，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分)5.文中的“体罚”指的是什么?为什么说这次“体罚”是一种享受呢?(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、习作园地。(30分)题目：那天，我＿＿要求：把题目补充完整，填写的内容是一种心情，如“欣喜若狂”“忐忑不安”等。注意通过一件具体事的叙述来表达心情，把心情穿插到事情当中，做到叙事清楚，情感真挚。【参考答案】一、zhuǎn wǎn yìng mèi xīng cén二、躲藏 徘徊 揉搓 绽放 念叨 蚂蚁 口吻 依偎三、渺-缈 拔-拨 坑-吭 记-迹 蓝-篮 担-耽 慌-荒 煌-惶 体-休 四、1.居然2.虽然 依然 3.竟然4.赫然 果然五、1.（1）比喻 （2）反问反问：这件事难道我会不知道？3.我们的日子为什么一去不复返呢？百川东到海，何时复西归？4.心情好：走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。心情不好：走在小巷里，路旁的小树耷拉着脑袋，显得毫无生气。树上的鸟儿喳喳地叫着，好像在笑话我。六、（一）1.挪移 遮挽 伶伶俐俐 2.拟人3.排比 示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视时，便从变化的屏幕里过去。4.C（二）1．费尽脑筋，费尽心思去思考一件事情。你看我，我看你，不知如何是好的样子。2.能看出她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味。意味着谁要是不诚实，是要挨板子的。4.语言动作她懂得教育的艺术，对每个孩子都充满了爱心5.指的是老师用木板抽打装了垫子的座椅。因为这样的“体罚”没有肌肤之痛，而且使“我们”意识到诚实守信的重要性，这对于作者来说是一举两得的事。七、答案略
