小学3.声音是怎样传播的学案

课程基本信息

课例编号

学科

科学

年级

四

学期

上

课题

声音是怎样传播的

教科书

书名：《科学》                                

出版社：教育科学出版社          出版日期：    2020年 7 月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1．  知道“声音能在气体、液体、固体中向四面八方传播，不能在真空中传播。

2．  能设计声音通过固体和液体传播的实验，通过实验观察、分析，归纳出物体的振动也

会引起它周围物体的振动，并通过物体把声音从一个地方传播到另一个地方。

3．  逐渐形成认真观察、尊重事实的科学态度。

课前学习任务

1. 复习《声音是怎样产生的》一课所学习的知识。
2. 学习用具准备：笔、记录本
3. 实验材料准备：课前制作一个土电话

课上学习任务

【学习任务一】

观察鼓声想起时，蜡烛火焰会有什么变化。你来推测一下鼓声在空气中到底是怎样传播出去的？把你的观察和想法画下来。

【学习任务二】

研究问题：声音能在              传播吗？

实验材料：（在你选择的材料下方画√）

（1）固体传声实验材料：磁盘子、木桌子、不锈钢勺子、土电话等。

（2）液体传声实验材料：石头、水槽、小闹钟、密封袋等。                      

实验方法：（用简单的图画表示）

实验现象：

实验结论：

【学习任务三】

下节课材料准备：一张扇面形的硬卡纸、一个剪掉下半部分的矿泉水瓶、一个剪掉气球嘴的大号气球、一根牙签系上细线，线上粘好一个又轻又小的泡沫小球。

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