教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的一等奖ppt课件

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人和鼓之间除了空气，没有其他物质，我猜测，声音是通过空气传播到人耳的。
我们在教室的任何一个位置都能听到，说明声音的传播不是单方向，可能是向四面八方传播的。
活动一 验证声音的传播与空气是否有关
思考：如果把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
结论 ：声音在空气中可以传播；在真空中不能传播。
活动二 探究声音在固体中传播
1. 保持安静，挺身坐直，用手轻轻抓挠课桌表面；
2.侧耳靠近桌面，继续抓挠桌面；
3.描述贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
①声音可以在固体中传播；
②声音在固体中传播的效果比在空气中传播的效果好。
耳朵贴在桌面听到的声音更清晰
气体、固体都能传声，液体可以传播声音吗？
活动三 探究水是怎样传播声音的
1.在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。
2.将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音叉振动的声音。
1.通过上述的活动，我们知道声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
2.声音在传播的过程中借助了什么物质？哪种物质传声效果最好？
声音是通过介质来传播的。介质可以是气体、液体、固体。传声效果：固体＞液体＞气体
3.为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？
了解声音传播的其他方式
传播路径：声音——空气——棉线——空气——人耳