科学四年级上册3.声音是怎样传播的达标测试

3 声音是怎样传播的

学习目标

1 能借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述，能设计声音在不同物体中传播的实验。

2 能对声音在不同物体中的传播情况进行比较。

基础练习

一、填空题。

1.物体在_______时也会引起它周围物质的_______。声音以_______的形式传播，当________遇到物体时，会使物体产生_______，声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。

2.听诊器听到的声音是通过________和________来传播的。

3.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?请你填一填声音的传播记录表。

声音的传播记录表

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是(   )传播的。

A.向上和向下.

B.向左和向右

C.向四面八方

2.声音在(   )中的传播能力最佳。

A.空气    B.水    C.固体

3.声音传播要借助它周围的物质，(   )中不能传声。

A.水    B.空气    C.真空

4.地震时不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管(   )性能好的特性。

A.传声     B.通电    C.通风

三、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)

1.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为太空处于真空环境，不能传播声音。(   )

2.被玻璃罩罩住的小闹钟的声音是这样传到耳朵的:闹铃一玻璃罩内空气一玻璃單壁一玻璃罩外空气一耳朵。(   )

3.声音是以直线的形式传播的。(   )

4.声音不能引起周围物质的振动。(   )

能力提升

四、探究題。

1.探究声音在空气中的传播。

第一步，让闹钟响起。

第二步，盖上钟罩，抽去罩内空气。

实验中，我们发现:没有盖上钟罩时，铃声_______;盖上钟罩并抽去罩内空气，铃声_______。这个现象说明_____________________。

2.探究声音在水中的传播。

用击打后的音叉轻轻触及水面，我们观察到________。再將音叉浸入水中，把耳朵紧贴在水槽外壁听，我们发现______________，这个现象说明____________________________________。

3.探究声音在固体中的传播。

把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声_______，_______听到的声音更大，说明了______________________________________

五、思考题。

你知道伏罌而听的故事吗?查查资料，说说其中的科学道理。

参考答案

一、1.振动  振动  声波  声波  振动2.空气  橡胶管3. 空气  桌子  空气和棉线  水和水槽壁

二、1.C 2. C 3.C 4.A

三、1.√ 2.√ 3.X 4.X

四、1.能听到  不能听到  声音可以在空气中传播，而真空不能传播声音

2.水面产生波紋  能听到声音  声音可以在水中传播

3.不同  耳朵贴在桌面上  声音在固体中的传声效果比在空气中的传声效果好

五、挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播，传到坛子后引起坛腋的振动，再引起坛内空气的振动并传入人的耳朵。