鲁教五四版九年级全一册化学 第1单元 到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 习题课件

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到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液) LJ版五四 九年级全一册第一单元 溶液CA答 案 呈 现习题链接【2021•邵阳】在2021年邵阳市化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是(　　)夯实基础·逐点练1夯实基础·逐点练C【答案】 【2021•鞍山】实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其操作如图所示。请回答下列问题：(已知水的密度为1 g/cm3) (1)实验操作的正确顺序为_____________________ (用字母序号表示)。2整合方法·提升练D、B、A、E、C (2)选用________(填“10”“50”或“500”)mL量筒量取所需水的体积。 (3)操作C中玻璃棒的作用是___________________________________。 (4)若用量筒量取水时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。整合方法·提升练50搅拌，加快氯化钠的溶解速率偏小(1)配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤是：计算、称量(量取)、溶解，所以配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液的正确操作顺序是D、B、A、E、C；(2)配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需氯化钠的质量＝50 g×6%＝3 g，所需水的质量＝50 g－3 g＝47 g(合47 mL)，应选择50 mL的量筒量取水。(3)操作C是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率。(4)量筒量取水时仰视读数，读数偏小，实际量取水的体积偏大，则所配制溶液的溶质质量分数偏小。夯实基础·逐点练【点拨】 【中考•滨州】小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠、量取水的操作规程进行操作(图示为小芳操作时的读数，其他操作都正确)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(水的密度为1 g/cm3) 约为(　　) A.12.4% 　B．17.2%　 C．16.9%　 D．12.5% 3整合方法·提升练小芳用托盘天平称量时，将药品与砝码的位置放反了，使用的是10 g和5 g的砝码各一个，游码的示数为2.7 g；由左盘的质量＝右盘的质量＋游码的示数可知：砝码质量＝药品质量＋游码的示数，所以药品质量＝砝码质量－游码的示数，即药品质量＝10 g＋5 g－2.7 g＝12.3 g。量取的水的实际体积为87 mL(合87 g)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为【点拨】整合方法·提升练【答案】A某同学配制60 g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，回答下列问题： (1)该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④________(填步骤名称)。 (2)计算所需NaCl的质量为________g，称量时，NaCl应放在托盘天平的________(填“左盘”或“右盘”)上。4溶解整合方法·提升练3左盘(3)量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用____________(填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线。图中该同学观察方式正确的是________(填字母)。胶头滴管整合方法·提升练A(4)若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。偏大整合方法·提升练整合方法·提升练(1)用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液的步骤一般为：计算、称量、量取、溶解；(2)根据溶质质量＝溶液的质量×溶质质量分数求出溶质的质量，即所需NaCl的质量为60 g×5%＝3 g，用托盘天平称量药品时，药品应放在左盘；(3)量取一定体积的水的操作为：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管缓慢滴加至刻度线处。读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故正确选项为A；(4)若用C观察方式量取水的体积，读数偏大，实际量取水的体积偏小，从而导致所配溶液的溶质质量分数偏大。【点拨】