搜索
    上传资料 赚现金
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT
    立即下载
    加入资料篮
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT01
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT02
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT03
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT04
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT05
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT06
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT07
    人教版(2019)高二生物选择性必修1-2.2 神经调节的基本方式课件PPT08
    还剩17页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式图片课件ppt

    展开
    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式图片课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了带刺的“玫瑰”,反射与反射弧,反射弧,思考·讨论,反射弧的基本结构,缩手反射,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经等内容,欢迎下载使用。

    如果你的手指被株上尖锐的刺扎了一下,你迅速把手缩了回来,然后感觉到了疼痛,紧接看你意识到手被扎了。
    讨论 1. 这 一 过程是如何发生的?分别涉及了神经系统的哪些结构?
    手指被刺扎,皮肤中的感受器收到了刺激,产生的兴奋传导脊髓中的中枢,中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉,肌肉的协同收缩与舒张,使手缩回。同时,脊髓会将信号送到大脑皮层,产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
    讨论2. 缩手动作在前、感觉到疼痛在后,这有什么适应意义?
    缩手在前,可以使机体迅速避开有害刺激,避免机体受到伤害。之后产生感觉,有助于机体对刺激和利弊做出判断与识别,可以使机体更灵活、更有预见性对环境变化做出应对,从而更好地适应环境。
    如果你的手不小心触到了火或尖锐的东西,你手上的感觉神经末梢接受到这种刺激,神经将信息传到神经中枢,神经中枢发出信息,你迅速地将手缩回。
    在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应,叫作反射(reflex) 。
    反射是神经调节的基本方式。
    ①反射弧(reflex arc) 是完成反射的结构基础。
    ②反射弧的组成(五个部分)
    传入(感觉)神经元的末梢。它能接受刺激,并把刺激转化为神经冲动,由感觉纤维传入中枢。
    传入神经为感觉神经,是将感受器与中枢联系起来的通路。
    脑或脊髓,对来自传入神经的神经冲动进行分析和整合。
    将中枢发出的神经冲动传给效应器,包括运动神经和自主神经,其中自主神经包括交感神经和副交感神经。
    传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。产生相应的效应,如:肌肉收缩,腺体分泌等。
    第2:完整的反射弧参与
    讨论①一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?
    不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。
    ②缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部组成的?
    都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的。
    ③结合生活经验,你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗?
    例如,排尿反射的低级中枢在脊髓。
    一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成,都不属于反射。
    二、非条件反射与条件反射
    出生后无须训练就具有的反射,叫作非条件反射。
    如:缩手反射、膝跳反射、吮吸反射、眨眼反射、排尿反射、牵张反射等。
    出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。
    如:望梅止渴、谈虎色变等。
    思考:条件反射是如何建立的?
    条件反射的建立过程示例
    ①给狗喂食,狗会分泌唾液,分泌唾液的反射是非条件反射,食物是非条件刺激。
    ②给狗听铃声而不给它喂食物,狗不会分泌唾液,此时铃声与泌唾液无关,属于无关刺激。
    ④一段时间后,当铃声单独出现,狗也会分泌唾液。此时,铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号,称为条件刺激,条件反射就建立了。
    ③每次给狗喂食前先让狗听到铃声,然后再立即喂食。重复此方式若干次。
    无关刺激转化为条件刺激
    多次条件刺激但不给于非条件刺激
    条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生________效应的信号。因此,条件反射的消退使得动物获得了_____________新的联系,是一个新的学习过程,需要___________的参与。
    使人和动物能够初步适应环境。
    使人和动物对各种环境具有更加完善的适应性
    非条件反射是条件反射建立的基础,条件反射建立之后要维持下去,还需要非条件刺激的强化
    ③比较非条件反射与条件反射
    一、 概念检测 1. 反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 (1)反射弧是由神经元组成的。( ) (2)所有生物都可以对刺激作出反应,因此都具有反射活动。( ) (3)只要反射弧结构完整,给予适当刺激,即可出现反射活动。 ( )
    2. 如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整,而传出 神经受损,那么该左腿( ) A. 能运动,针刺有感觉 B. 能运动,针刺无感觉 C.不能运动,针刺有感觉 D.不能运动,针刺无感觉
    3.反射有非条件反射和条件反射之,下列有关它们的叙述,错误的是( ) A.两者都有助于动物适应环境 B.条件反射是建立在非条件反射基础上的 C.条件反射是可以消退的,非条件反射一般是永久的D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
    二 、拓展应用 1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验,请回答与此有关的问题。 (1) 轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是_______________
    感受器(趾部皮肤)、传入神经、神经中枢(位于脊髓)、传出神经、效应器(后肢肌肉)
    (2) 用针破坏脊髓后,刺激脊蛙左后肢的趾部,该后肢_____发生屈腿反射;如果刺激的是传出神经,该后肢发生屈腿反射______(填“能”或“不能”)。
    能完成屈腿反应,但缺少反射弧的完整环节,没有中枢神经系统参与,不能构成反射。
    二 、拓展应用 1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验,请回答与此有关的问题。 (3) 从该实验你可以得出的结论是_________________
    反射需要经过完整的反射弧,缺少神经中枢,反射就不能完成。
    (4)从以上实验结果_______得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑皮层控制”的结论(填“能”或“不能”)
    相关课件

    人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式教课内容课件ppt: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003868_t3/?tag_id=26" target="_blank">第2节 神经调节的基本方式教课内容课件ppt</a>,共34页。PPT课件主要包含了反射弧,尝梅止渴,望梅止渴,非条件反射和条件反射,反射的类型,条件反射的建立等内容,欢迎下载使用。

    生物选择性必修1第2节 神经调节的基本方式授课课件ppt: 这是一份生物选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003868_t3/?tag_id=26" target="_blank">第2节 神经调节的基本方式授课课件ppt</a>,共60页。PPT课件主要包含了核心素养目标,研习1,反射与反射弧,研习2,网络构建,要语必备等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式完美版课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式完美版课件ppt,文件包含人教版高二生物选择性必修一22《神经调节的基本方式》课件pptx、22神经调节的基本方式备作业精编高二生物同步备课系列人教版2019选择性必修1解析版docx、22神经调节的基本方式备作业精编高二生物同步备课系列人教版2019选择性必修1原卷版docx、倍速相声mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map