政治 (道德与法治)七年级下册男生女生习题

2.1  男生女生

一、单项选择题

1．在现实生活中，军人、警察一般是男性要多于女性，而护士、教师相对女性要多于男性。这种社会角色的不同是因为

A．兴趣爱好的不同  B．成长环境的不同

C．生理心理的差异  D．角色定位的不同

【答案】C

【解析】男女性别的差异表现为生理和心理的差异，所以在职业选择中会出现，军人、警察一般是男

性较多，护士、教师相对女性较多，C符合题意。ABD与题干不符，应排除。故选C。

2．脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以

A．把握交往分寸 B．消除性别差异 C．扩大交往范围 D．学习对方长处

【答案】D

【解析】男女生正常交往可以取长补短，发挥各自的特长，完善自我，所以D符合题意﹔AC属于异性

交往要求，与题干不符﹔B错误，不能消除性别差异。故选D。

3．在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位；但几天后，她又想调换座位了。对此，你认为小红要树立哪些正确观念

①男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待

②男女有别，男女生本来就不应该做同桌

③悦纳自己的同时还要学会悦纳包容他人

④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到相互理解

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【答案】D

【解析】男女之间正常交往有利于互相学习，②“男女生本来就不应该做同桌”说法错误。

4．我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男子来说都是非常困难的事，更不要说女子木兰了，木兰的决定一开始遭到了家人的反对。下列能够支持木兰代父从军决心的最有力观点是

A．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能

B．只有到边关打仗，才能够帮助她正确树立自我形象

C．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短 

D．代父从军能让她正确了解自己与异性的不同特点

【答案】A

【解析】根据教材知识，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系﹔性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。材料中的木兰打破了性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，A符合题意﹔B理解绝对；C错误，男生女生各自拥有自身的性别优势，可以取长补短﹔D错误，代父从军能够让木兰打破性别刻板印象的影响。故选A。

5．2020年3月8日，在终极格斗冠军赛（UFC）比赛中，来自中国的张伟丽成功击败前世界冠军、波兰选手乔安娜，成功卫冕女子草量级金腰带，她再一次用自己的表现证明“女性不该被定义，女孩不一定要是柔弱的，她可以是很多面的、勇敢的、充满力量的”。这启示我们

A．要敢于发表不同观点，敢于对不合理的事情说“不”

B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，应欣然接受

C．男生女生拥有自身性别优势，我们要学会欣赏对方优势

D．应克服男女性别刻板印象的影响，发挥我们自身的潜能

【答案】D

【解析】男女生各有自己的特征，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点，我们

要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，应克服男女性别刻板印象的影响，发挥我们自身的潜能，要打破性别刻板印象，所以选项D符合题意﹔选项A与题意不符，题目与批判精神无关﹔选项B不符合题意，题目与生理性别特征是与生俱来的无关；选项C的观点不符合题意，题目与要学会欣赏对方优势无关。故选D。

6．进入初中以后，小艺的装扮越来越男性化，头发比男生还短。为此她妈妈很担忧，时常念叨她“你是女孩子，就应该有女孩的样子”。小艺妈妈的这种想法反映了

A．我们要平静地接受刻板印象的影响

B．女生不该留短发，男生也不该留长发

C．男女生的生理性别特征是与生俱来的

D．对性别的认识受到性别刻板印象的影响

【答案】D

【解析】“你是女孩子，应该有女孩子的样子”这告诉我们，在社会中，人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响，性别角色有正确的认识，可以帮助我们塑造自我形象，学会与异性相处，所以D符合题意﹔A与题干不符﹔B在题干中体现不出，排除﹔C片面，有些性别特征是与生俱来的，有些则不是，如第二性别特征是进入青春期后出现的。故选D。

7．地质勘探、飞行员等职业曾被认为只有男性才能胜任，但事实上越来越多的女性从事这些职业，并且能够在岗位上有着出色表现。这表明

A．男女各有所长，应彼此尊重、优势互补 

B．择业时不应过于受性别刻板印象束缚

C．男性在各个行业正逐渐失去性别优势 

D．某些行业的从业者可以不受性别限制

【答案】B

【解析】根据教材知识，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系﹔在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。题干描述启示我们在择业时，不要过于受性别刻板印象的影响。B符合题意﹔AD与题意不符﹔C错误，男性没有失去性别优势。故选B。

8．心理学研究表明，女生往往擅长具体性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维。这说明

A．男生比女生聪明 

B．女生比男生聪明

C．男生与女生各有优势

D．青春期的男生女生都不聪明

【答案】C

【解析】男女生有各自的性别优势，A、B、D说法均错误。

9．上中学后，琳琳的妈妈叮嘱她不要和男生交往，说和男生交往会影响学习。琳琳想用所学的知识说服妈妈改变看法，她能说服妈妈的观点是

A．男同学有优势，女同学没有优势 

B．男女同学的交往对学习不会产生任何影响

C．男女同学的交往可以达到优势互补的效果 

D．男女同学的正常交往一定能提高学习成绩

【答案】C

【解析】琳琳的妈妈叮嘱她不要和男生交住，说和男生交往会影响学习————认识错误﹔男女同学的正常

交注可以达到优势互补，不断完善自己，C符合题意。A错误，男女同学都有优势。B错误，男女同学的交往对学习会产生影响。D错误，男女同学的正常交往，有利于提高学习效率。故选C。

10．一般来说，男生逻辑思维敏捷，数理化功课比较好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这说明

A．男生女生的生理性别特征与生俱来，应平静接受

B．人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响

C．男生女生各自拥有自身的性别优势，可以取长补短

D．男生女生在思维方式方面差异明显，很难共同发展

【答案】C

【解析】题干描述说明男女生各有优点与不足，所以男女之间的正常交往和纯真的同学友情，可以优势互补，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围，所以C是正确的选项﹔AB与题意不符﹔D错误，尽管男生女生在思维方式方面有差异，但与异性同学正常交往可以相互学习、共同进步。故选C。

二、非选择题

11．阅读材料，回答问题。

材料一：《男生女生向前冲》是安徽卫视推出的一档大型户外竞技类真人秀，区别于所有同类节目，该节目分别设置男女生赛道，男生赛道更注重力量与速度，而女生赛道则在智慧与趣味方面更为讲究，目的是保证男女选手都能呈现不同的看点和亮点。

材料二：研究表明，男生大脑中负责空间感知能力的部分要比女生发育得好，所以男生在立体思维上往往要比女生更优秀，女生的大脑对于语言会加工得更加缜密，进入到小学特别是初中，女生在阅读和写作上的表现通常比男生更出色。

（1）材料一中该节目分别设置男女生赛道，你认为该做法的依据是什么？

（2）材料二的研究成果启示我们应该如何正确认识和看待性别优势？

【答案】（1）①男生女生生理方面差异明显。

②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有自己的特点。

③男生女生拥有各自的性别优势。

（2）①男生女生拥有各自的性别优势。

②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

③我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

（1）【解析】本题考查学生对教材知识的掌握情况，考查学生分析问题的能力，分别设置男女不同赛道的依据联系教材知识“男女生各自的优势”进行回答。

（2）该题考查学生对男生、女生的性别优势的认识，主要考查学生对知识的理解能力，依据课本内容，正确认识男女各自的优势，正确看待性别优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀等，做出正确的解答即可。