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    第9课时 不规则物体的体积课件PPT

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    第9课时 不规则物体的体积课件PPT

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    这是一份第9课时 不规则物体的体积课件PPT,共18页。
    不规则物体体积  长方体和正方体判断对错。(1)容积的计算方法跟体积的计算方法是完全相同的,但要从里面量长宽高。 ( ) (2)一个量杯装有水10ml,我们就说量杯的容积是10ml。 ( )(3)一个量杯最多能装水10ml,我们就说量杯的容积是10ml。 ( )(4)一个纸盒体积是60cm3,它的容积也是60cm3。 ( )√×√×一、复习旧知一、复习旧知 某邮政运货车,车厢是长方体。从里面量长3m,宽2.5m,高2m。它的容积是多少立方米?3×2.5×2=15(m3)答: 它的容积是15m3。设法求出下面两种物体的体积。二、探索新知二、探索新知要解决什么问题?这些物体分别有什么特点?探究合作,测量体积  方案1:可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状,再求出体积。  方案2:把梨放入量杯里,水面上升部分的体积就是梨的体积。二、探索新知二、探索新知200450二、探索新知梨的体积:450-200=250(mL) 250mL=250cm3 二、探索新知不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球会漂起来,冰块会溶化与水混在一起。答:需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。1.这个西红柿的体积是多少?200ml350ml三、巩固练习西红柿的体积=350-200= (ml) ml = ( cm³ ) 答:这个西红柿的体积是 cm³。 上升的水的体积,即西红柿的体积。1501501501502.珊瑚石的体积是多少? 8×8×7=448(cm3) 8×8×6=384(cm3) 448-384 = 64(cm3)答:珊瑚石的体积是64cm3。方法一:方法一:总体积 - 水的体积方法二:上升部分的水是一个小长方体,求小长方体 的体积。…… 总体积…… 水的体积珊瑚石的体积是多少? 7-6=1(cm) 8×8×1=64(cm3) 答:珊瑚石的体积是64cm3。方法一:总体积 - 水的体积方法二:上升部分的水是一个小长方体,求小长方体 的体积。方法二:…… 小长方体的高…… 小长方体的体积底面积:6000÷15=400(cm2)苹果的体积:400×1.5=600(cm3)答:苹果的体积是600cm3。6L=6dm3=6000cm3水位上升的高度:16.5-15=1.5(cm)3.一个长方体玻璃容器,向容器中倒入6L水,这时水面高度是15cm,再把一个苹果放入水中,量得这时水面的高度是16.5cm,求这个苹果的体积。4.将一个正方体铁块,浸没在一个长方体容器里的水中。取出后,水面下降0.5厘米。长方体容器的底面积是10平方厘米,这块正方体的体积是多少? 10 ×0.5= 5(立方厘米)答:这块正方体的体积是5立方厘米。正方体的体积=下降部分的水的体积一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个石块后,水面升高了0.2分米,这个石块的体积是多少?0.2分米四、课后习题五、总结延伸 1.这节课你有什么收获? 2.我们可以用哪些方法求一些不规则物体的体积?六、布置作业第41页练习九第8题、第9题。

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