苏科版八年级下册第9章 中心对称图形——平行四边形9.4 矩形、菱形、正方形教学设计及反思
展开9.4《矩形、菱形、正方形》菱形的性质
初二 班 姓名 学号 主备人:曹一红
学习目标1、会归纳菱形的性质并进行证明;2、能运用菱形的性质定理进行简单的计算与证明;3、在进行探索、猜想、证明的过程中,进一步发展推理论证的能力。
学习重、难点重点:菱形的性质定理证明。难点:性质定理的运用 生活数学与理论数学的相互转化
学习过程:一:回顾:平行四边形有哪些特征?矩形有何性质?
边: 角: 对角线: 对称性:
二、问题情境:
1.你能从一个平行四边形中剪出一个菱形来吗?(动手试一试)
2.从中你能归纳一下什么叫菱形吗?
菱形概念: 组邻边相等
____________________________________________________________叫菱形。
三、新知探究:见课件
归纳总结:菱形的性质
①菱形具有平行四边形的 ;
②菱形是 图形,也是 图形;
③菱形的四边 ;
④菱形的对角线 ,并且每条对角线平分 。
菱形的面积计算公式 ① S=
② S=
例题1
如果已知菱形ABCD 的对角线AC=4cm,BD =3cm,请你求出菱形ABCD的面积和周长
⒉菱形ABCD的周长为20,相邻两角的度数比为1:2.
⑴求菱形ABCD的对角线的长;⑵求菱形ABCD的面积
一展身手:见课件
小结
1、 的平行四边形叫做菱形。
2、菱形既是 对称图形,也是 对称图形,共有 条对称轴。
3、菱形的四条边都 ,
对角线 。
4、菱形具有而矩形不一定具有的特征是( )
(A)对角相等且互补 (B)对角线互相平分
(C)一组对边平行,另一组对边相等 (D)对角线互相垂直
5.(1)矩形具备但菱形不具备的性质是
(2)菱形具备但平行四边形不具备的性质是
延伸拓展 试说明:
1.菱形的对角线的交点到各边的中点距离相等.
2.菱形的对角线的交点到各边的距离相等.
课后作业 初二 班 姓名 学号
1.己知:如图,菱形ABCD中,∠B=600,AB=4,则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 .
2.已知菱形的边长是5cm,一条对角线长为8cm,则另一条对角线长为______cm.
3.四边形ABCD是菱形,∠ABC=120°,AB=12cm,则∠ABD的度数为_____, ∠DAB的度数为______;对角线BD=_______,AC=_______;菱形ABCD的面积为_______.
4.菱形较短的对角线长为4,两邻角的比为1:2,则菱形的面积为_______,另一条对角线的长为_______.
5.如果菱形的高是5cm,相邻两个内角的度数之比为1:5,那么它的边长为_____cm.
6菱形的周长为24cm,相邻两内角比为1:2,则其对角线长分别为 .
⑴菱形一个内角是120°,两条对角线长分别为6cm,cm,则菱形的边长为 cm.
⑵菱形周长为24cm,较短一条对角线长是6cm,则这个菱形的面积为 cm2.
⑶菱形一对角线长为6cm,面积为cm,则这个菱形的另一条对角线长是 cm.
7.菱形一边与两条对角线所构成的两个角的差为10°,菱形的各内角.
是
8.下列性质中,为菱形所具备而平行四边形却不一定具有的是( ).
A.对角线互相平分 B.对角线相等 C.邻角相等 D.邻边相等
9菱形具有而矩形不一定具有的特征是 ( )
A.对角相等且互补 B.对角线互相平分
C.一组对边平行,另一组对边相等 D.对角线互相垂直
10.若菱形的周长等于它的高的8倍,则菱形一定互补角度数分别为( ).
A.30°,150° B.45°,135° C.60°,120° D.80°,100°
11.如图1,在菱形ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,E、F为垂足,且E、F又分别是BC、CD的中点,则∠EAF的度数为( )
A、75° B、60° C、45° D、30°
12.能够找到一点使该点到各边距离相等的图形为( ).
A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.不存在
13.如图,四边形ABCD为菱形,E是CD延长线上的点,且EA=EB,EA⊥EB,求∠EAD的度数.
14.如图所示,已知在菱形ABCD中,E在BC上,若∠B=∠EAD=70°,ED平分∠AEC吗?请说明理由.
15.如图所示,已知E为菱形ABCD的边AD的中点,EF⊥AC于F交AB于M.试说明M为AB的中点.
16.如图,已知菱形ABCD中,E、F分别在BC和CD上,且∠B=∠EAF=60°,∠BAE=15°,求∠CEF的度数.
17.如图所示,已知在菱形ABCD中,E在BC上,若∠B=∠EAD=70°,ED平分∠AEC吗?请说明理由.
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