人教部编版八年级上册11 短文二篇综合与测试一课一练

《短文两篇》——课后巩固练

1 .下面对《记承天寺夜游》的分析有误的一项是（  ）

A．本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。

B．文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。

C．“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋、喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。

D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的情感尽在其中。

2 .阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鱗竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

（乙）

仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪④之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑥相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

（吴均《与顾章书》）

（注释）①仆：对自己的谦称。②谢病：托病辞官。③薜（bì）萝：这里代指隐居的地方。④梅溪：山名。⑤岫（xiù）：山洞。⑥英英：同“嘤嘤”，象声词。这里用来形容虫、鸟等动物的鸣声。

【小题1】解释下列句中词的意思。

（1）五色交辉 交：________ （2）四时俱备 四时：________

（3）夕日欲颓 颓：________ （4）岂徒语哉 徒：________

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）既素重幽居，遂葺宇其上。

【小题3】甲文写得极其优美，其中既有“高峰人云，清流见底”的________之美，又有“五色交辉”“________”的色彩配合之美，还有“晓雾将歇”“夕日欲颓”的________之美，作者将自己的主观感受融入绮丽的风光之中，形成了极美的意境。（第二空填原文句子）

【小题4】甲、乙两文的作者有哪些共同的情趣？请简要概括。

3 .阅读下面两篇文言文，回答问题。

（甲）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）

（乙）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）

【小题1】解释下列句中加点的词。

（1）晓雾将歇（_________）

（2）未复有能与其奇者（_________）

（3）皆生寒树（_________）

（4）窥谷忘反（_________）

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）夕日欲颓，沉鱗竞跃。

（2）从流飘荡，任意东西。

【小题3】（甲）文中统领全文的句子是“_______________________”；（乙）文中总领下文写景的句子是“__________________”

【小题4】试比较（甲）（乙）两文的异同。

4 .

［甲]

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

苏轼《记承天寺夜游》

［乙]

某①启：仆②四居东坡③，作陂④种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮⑤也法当以青蒿粥啖之。” 用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。

苏轼《与章子厚》

［注释]①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bēi）：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的疖。⑥黑牡丹：牛的戏称。

【小题1】解释下列句中加点的词。

（1）庭下如积水空明（_____）

（2）勿谓仆谪居之后（_____）

【小题2】文中划波浪线处断句正确的一项是（  ）

A．此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之

B．此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之

C．此牛发豆斑疮也法当/以青蒿粥啖之

D．此牛发/豆斑疮也法当以青蒿粥啖之

【小题3】翻译文中的句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。

【小题4】读完［甲]［乙]两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合两文内容具体分析。

5 .根据要求填空。

（1）《答谢中书书》一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________。

（2）《答谢中书书》一文中，作者极力描写山之高，水之净的句子是：_______________，_______________。

（3）苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写月的句子是：_______________，_______________，_______________。

（4）《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：_______________。

6 .你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）（连线苏轼）下面列举了我国的一些重点风景名胜区，都与苏轼有关系。请仿照示例，选择你最熟悉的两个景点，写出与之有关的诗文、传说或故事名称。

①赤壁  ②永州  ③承天寺

④黄楼  ⑤杭州西湖

示例：承天寺——苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（2）（拟写广告）承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟一条广告语以吸引游客。

（3）（巧联妙对）有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你对出下联。

上联：月色懂人心潜窗入户

下联：____________________________

7 .根据课文内容填空。

(1)《答谢中书书》作者____，字___，号____，有“___”之称。题目的意思是_____。

(2)苏轼，字___，号___，_____(朝代)著名文学家，与其父____、其弟____合称“三苏”。他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的____、____、____，以及唐代的____、______。

(3)《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：____。

(4)《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是：____，______。

参考答案

1 .B

【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B项分析有误，作者自比“闲人”，表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者对自然生活的向往与欣赏，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，但又随缘自适、自我排遣，同时也流露出作者对与“闲人”相对的“忙人”的鄙夷与讽刺。

2 .【小题1】   交相，互相   四季   坠落   只，仅仅   

【小题2】（1）自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

（2）（我）既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。

【小题3】   山水相映   青林翠竹   晨昏变化   

【小题4】欣赏山水美景的闲适自得；沉醉山水的愉悦；酷爱山林，归隐林泉的志趣等。

【解析】

【小题1】

本题考查文言词语的解释。

（1）句意为：色彩斑斓，交相辉映。交：交相，互相。

（2）句意为：四季常存。四时：四季。

（3）句意为：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。

（4）句意为：哪里只是虚言。徒：只，仅仅。

【小题2】

本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

（1）重点字词：未复，再也没有；与，参与，这里指欣赏。句意为：自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

（2）重点字词：素，向来；葺，修筑；宇，房屋。句意为：（我）既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。

【小题3】

本题考查对文章内容的理解。“高峰入云，清流见底”的意思是巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。这里既写了山又写了水。故第一空应填“山水相映”。“五色交辉”是指色彩斑斓，交相辉映，由“青林翠竹，四时俱备”可知，第二空应填“青林翠竹”。“晓雾将歇”“夕日欲颓”是指清晨的薄雾将要消散，夕阳快要落山，写了从早晨到傍晚的不同美景，故第三空应填“晨昏变化”。

【小题4】

本题考查文言比较阅读。由甲文“实是欲界之仙都”与乙文“仁智之乐，岂徒语哉”可知，两文的作者有欣赏山水美景的闲适自得和沉醉山水的愉悦。由甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”与乙文“既素重幽居”“山谷所资，于斯已办”可知，两文的作者都有酷爱山林，归隐林泉的志趣。

【点睛】

【参考译文】

【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】我上个月托病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，众多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的山洞包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，这些鸣声相互混杂，声调绵长有音韵之美。(我)既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹子多。山谷中（隐居生活）的必需品，这里都已具备。（这种地方）被仁人、智士所喜爱，哪里只是虚言！

3 .【小题1】   （1）消散   （2）参与，这里有欣赏、领悟的意思   （3）让人心生寒意   （4）通“返”，返回   

【小题2】（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。

（2）（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

【小题3】   山川之美，古来共谈   奇山异水，天下独绝   

【小题4】同：都是描写自然景物，都表达了作者对山水自然的热爱和鄙弃名利的思想感情。异：【甲】文全篇充满乐观情绪，【乙】文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情。

【解析】

【小题1】

本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（1）句意为：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。

（2）句意为：再也没有能欣赏这种美景的人了。与：参与，这里指欣赏。

（3）句意为：都生长着使人看了有寒意的树。寒：让人心生寒意。

（4）句意为：看到这些山谷，就忘记了回去。反，同“返”，回去。

【小题2】

本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（1）句中重点词有：颓，落；沉鳞，潜游在水中的鱼。句意为：太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

（2）句中重点词有：从，随着，顺着；东西，向东或向西；句意为：（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。

【小题3】

本题考查文章结构的理解与分析。【甲】文通过描写山川景色的美丽，来表达作者对于大自然的热爱之情。文章为总分结构，统领全文的句子为“山川之美，古来共谈”，意思是：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。接着就是对山川之美的具体描写。【乙】文同样是一篇写景文，作者开篇先写自己的路线和交通方式，接着就开始描写沿途所见，在这其中，总领下文写景的句子为“奇山异水，天下独绝”，意思是奇异的山水，是天下绝无仅有的。此句之后就是对于山水如何奇异的具体描写。所以答案为“山川之美，古来共谈”；“奇山异水，天下独绝”。

【小题4】

本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上来比较异同。结合两文内容可知，甲乙两文都是在描写自然景物。其中，由【甲】文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，【甲】文是以山川美景为背景，表达出作者对山川美景的喜爱之情，全文都是在表达作者内心欢喜的情感，全篇充满乐观情趣；由【乙】文“奇山异水，天下独绝”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”等可知，【乙】文则是以山水美景为背景，通过对山水间景物的描写，表达出作者对山水美景的热爱之情，有借景抒情之意，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”则折射出作者对现实生活的厌弃之情。根据这些理解即可整理出答案。

【点睛】

【参考译文】

【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。           

江水都呈青绿色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都生长着使人看了有寒意的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

4 .【小题1】   （1）形容水的澄澈（或“澄澈”）   （2）贬谪，流放   

【小题2】B

【小题3】（1）张怀民也没有睡觉，（两人）一起在院子里散步。（2）（我）有五十亩田，自己耕田妻子养蚕，姑且以此来生活。

【小题4】苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。同是在贬官境遇中，甲文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中：乙文中苏轼以过着男耕女织的村居生活为乐，甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。

【解析】

【小题1】

本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

（1）句意为：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。空明：形容水的澄澈（或“澄澈”）；

（2）句意为：不说我被贬谪之后的日子。谪：贬谪，流放；

【小题2】

本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。据此可断句为：此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之。故选B。

【小题3】

本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：寝，睡，卧；相与，共同，一同；步：散步；中庭，庭院里。

（2）重点字词：身耕，亲自耕种；妻蚕，妻子养蚕；聊，姑且。

【小题4】

本题考查对人物形象的把握。联系写作背景分析。《记承天寺夜游》对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段（念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也），也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。《与章子厚》中苏轼以轻松洒脱的文字，饶有兴致地向友人讲述村舍琐事趣事，借以倾吐自己领略乡间生活情趣后的闲逸与欣喜。尤其信末作者把牛戏称为“黑牡丹”，并移花接木，巧换概念，风趣而幽默。不过在他闲适的田园之趣里，隐含了一颗更加矛盾与苦痛的心灵。据此分析，苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。

【点睛】

参考译文：（甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

（乙）章子厚公亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。”采用她的方法非常见效。不说我被贬谪之后的日子，我是总是把自己当做田间的老头。我的妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。

5 .晓雾将歇   猿鸟乱鸣   夕日欲颓   沉鳞竞跃   高峰入云   清流见底   庭下如积水空明   水中藻、荇交横   盖竹柏影也   但少闲人如吾两人者耳   

【详解】

首先，在理解文意的基础上填写相关语句；其次，要正确写出句子，不漏字，不添字，不写错别字，注意“颓”“竞”“藻”“荇”等字的写法。

6 .（1）示例一：杭州西湖——苏轼：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

示例二：赤璧一—苏轼：人生如梦，一梅还酚江月。

（2）示例：承载天地之灵气，品味苏轼之底蕴。

（3）谪人共婵娟遣忧排愁

【详解】

（1）要求学生仔细阅读例句，可得出要求学生选择一处景点，然后写出苏轼所写的有关这处景点的诗文名句即可。如：黄楼——苏轼：朝来白露如细雨，南山不见千寻刹。

（2）拟写标语应注意：一要紧扣主题；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。据此可拟写为：走进承天寺，品苏轼文化。

（3）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据“月色懂人心潜窗入户”可拟写下联：闲人赏婵娟步入中庭。

7 .(1)陶弘景   通明   华阳隐居   山中宰相   回复给谢中书的书信   (2)子瞻     东坡居士   北宋   苏洵   苏辙   王安石   曾巩   欧阳修   韩愈   柳宗元   (3)高峰入云，清流见底。   (4)庭下如积水空明，   水中藻、荇交横，盖竹柏影也。   

【详解】

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对“唐宋八大家”及其作品的了解。陶弘景（公元456—536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居（自号华阳隐居）。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》、《华阳陶隐居集》等。苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠” 。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《枯   木怪石图卷》等。