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小学人教部编版第五单元单元综合与测试同步达标检测题
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这是一份小学人教部编版第五单元单元综合与测试同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句话应当用（ ）的语气来读。
A．低沉；缓慢B．担扰；急促C．感叹；赞美D．急速；高昂
2．课外阅读检测。下面不属于曹文轩的少年成长小说《草房子》里的人物是（ ）
A．秃鹤B．纸月C．桑桑D．细米
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》一文中，作者对雨天船上的景象、翠鸟的外形、翠鸟捕鱼的情形进行了生动描写，可见作者的观察十分细致。
B．《金色的草地》一文中，作者对草地进行了连续性的观察，进而发现了草地变色的原因。
C．细致的观察会让我们对事物有更多的了解，观察只能靠眼睛来进行。
二、填空题
4．根据语境填空。
生活中，留心观察周围的事物就会有新的收获。作家郭风在一次平常的探亲之旅中，留心观察，发现了一只搭船的鸟：“多么___________的小鸟啊！它有一张___________的长嘴，羽毛是__________的，翅膀带有一些____________，比鹦鹉还____________。”这只小鸟动作敏捷，你看它一下子_________进水里不见了。可是，没一会儿，它又_______起来了，____________的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼__________了下去。
5．我会用多音字组词。
差chāi（_______） chā（_______）
行xīng（_______） háng（_______）
倒dǎ（_________） dà（_________）
盛chéng（________） shèng（________）
6．照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （______）雨 （______）小船 （______）小鱼
填动词：（搭）船 （_____）鱼 （_____）橹 （_____）嘴
7．区别组词。
喊（_________） 耍（_________） 捕（_________） 搭（__________）
减（_________） 要（_________） 铺（_________） 塔（__________）
三、现代文阅读
阅读
搭船的鸟（节选）
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
8．用“______”在选文中画出描写翠鸟动作的词语。从这些词语中我感受到了________。
9．选择恰当的词语填入括号里（只填序号）。
①扑 ②盯 ③仰
只见小黑猫（______）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾的（______）着前方，像随时准备（______）上去似的。
10．仿照例句，写一写（注意用上动词）。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
____________，____________。
课内阅读。
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
11．抄写选段中表示颜色的词语。
____________________________
12．用加点的词语写句子。
例：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
_________________________________
13．理解句子，填一填。
①“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话写出了翠鸟的______________。
②“可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了________________。
14．选段表达了作者什么样的情感？
______________________________________________
四、书面表达
15．美丽的翠鸟，可爱的蒲公英……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．美丽 红色 翠绿 蓝色 漂亮 冲 飞 红色 吞
5．出差 差错 兴奋 行情 倒下 倒退 盛饭 盛开
6．下着 坐着 衔着 捕 摇 张
7．喊话 玩耍 捕捉 搭话 减法 想要 店铺 宝塔
8．冲 飞 衔着 站 吞 感受到翠鸟动作的敏捷
9．③ ② ①
10．他球拍一挥 把球打了出去。
11．彩色 翠绿 蓝色 红色
12．我家的水仙花开了，多么美丽呀！
13．动作敏捷 翠鸟捕鱼的速度很快
14．表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
15．例文：
可爱的蒲公英
蒲公英是一种可爱的植物，山坡上、田野里、河滩边，处处都能看到它的身影。
从远处看，它像一个毛茸茸的小球，随风飘动，摇摇晃晃，走近一瞧，那雪白的绒毛真是惹人喜爱，里面还藏着蒲公英妈妈辛辛苦苦孕育的小种子。蒲公英的叶子是绿色的，细长的茎也是绿色的，它们会开出黄黄的小花，就像蝴蝶宝宝的摇篮。长啊长，长啊长，长出了白白的小伞，小伞聚集在一起，挂在圆圆的球球上。
风儿一吹，蒲公英娃娃们背上伞包，就像勇敢的小小空降兵，带着妈妈的祝福，远走高飞，四海为家。小鸟给它带来美妙歌声，白云为它加油鼓劲。蒲公英娃娃的生命力特别旺盛，落地生根，在温暖阳光的照耀下，在甜甜雨水的滋润下，他们慢慢长大，又开始新的旅行。
我要像蒲公英一样，在生活中，不管困难有多大，不论路途再遥远，都一定要勇往直前，完成自己的目标，实现自己的理想！
一、选择题
1．“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句话应当用（ ）的语气来读。
A．低沉；缓慢B．担扰；急促C．感叹；赞美D．急速；高昂
2．课外阅读检测。下面不属于曹文轩的少年成长小说《草房子》里的人物是（ ）
A．秃鹤B．纸月C．桑桑D．细米
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》一文中，作者对雨天船上的景象、翠鸟的外形、翠鸟捕鱼的情形进行了生动描写，可见作者的观察十分细致。
B．《金色的草地》一文中，作者对草地进行了连续性的观察，进而发现了草地变色的原因。
C．细致的观察会让我们对事物有更多的了解，观察只能靠眼睛来进行。
二、填空题
4．根据语境填空。
生活中，留心观察周围的事物就会有新的收获。作家郭风在一次平常的探亲之旅中，留心观察，发现了一只搭船的鸟：“多么___________的小鸟啊！它有一张___________的长嘴，羽毛是__________的，翅膀带有一些____________，比鹦鹉还____________。”这只小鸟动作敏捷，你看它一下子_________进水里不见了。可是，没一会儿，它又_______起来了，____________的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼__________了下去。
5．我会用多音字组词。
差chāi（_______） chā（_______）
行xīng（_______） háng（_______）
倒dǎ（_________） dà（_________）
盛chéng（________） shèng（________）
6．照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （______）雨 （______）小船 （______）小鱼
填动词：（搭）船 （_____）鱼 （_____）橹 （_____）嘴
7．区别组词。
喊（_________） 耍（_________） 捕（_________） 搭（__________）
减（_________） 要（_________） 铺（_________） 塔（__________）
三、现代文阅读
阅读
搭船的鸟（节选）
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
8．用“______”在选文中画出描写翠鸟动作的词语。从这些词语中我感受到了________。
9．选择恰当的词语填入括号里（只填序号）。
①扑 ②盯 ③仰
只见小黑猫（______）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾的（______）着前方，像随时准备（______）上去似的。
10．仿照例句，写一写（注意用上动词）。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
____________，____________。
课内阅读。
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
11．抄写选段中表示颜色的词语。
____________________________
12．用加点的词语写句子。
例：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
_________________________________
13．理解句子，填一填。
①“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话写出了翠鸟的______________。
②“可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了________________。
14．选段表达了作者什么样的情感？
______________________________________________
四、书面表达
15．美丽的翠鸟，可爱的蒲公英……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．美丽 红色 翠绿 蓝色 漂亮 冲 飞 红色 吞
5．出差 差错 兴奋 行情 倒下 倒退 盛饭 盛开
6．下着 坐着 衔着 捕 摇 张
7．喊话 玩耍 捕捉 搭话 减法 想要 店铺 宝塔
8．冲 飞 衔着 站 吞 感受到翠鸟动作的敏捷
9．③ ② ①
10．他球拍一挥 把球打了出去。
11．彩色 翠绿 蓝色 红色
12．我家的水仙花开了，多么美丽呀！
13．动作敏捷 翠鸟捕鱼的速度很快
14．表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
15．例文：
可爱的蒲公英
蒲公英是一种可爱的植物，山坡上、田野里、河滩边，处处都能看到它的身影。
从远处看，它像一个毛茸茸的小球，随风飘动，摇摇晃晃，走近一瞧，那雪白的绒毛真是惹人喜爱，里面还藏着蒲公英妈妈辛辛苦苦孕育的小种子。蒲公英的叶子是绿色的，细长的茎也是绿色的，它们会开出黄黄的小花，就像蝴蝶宝宝的摇篮。长啊长，长啊长，长出了白白的小伞，小伞聚集在一起，挂在圆圆的球球上。
风儿一吹，蒲公英娃娃们背上伞包，就像勇敢的小小空降兵，带着妈妈的祝福，远走高飞，四海为家。小鸟给它带来美妙歌声，白云为它加油鼓劲。蒲公英娃娃的生命力特别旺盛，落地生根，在温暖阳光的照耀下，在甜甜雨水的滋润下，他们慢慢长大，又开始新的旅行。
我要像蒲公英一样，在生活中，不管困难有多大，不论路途再遥远，都一定要勇往直前，完成自己的目标，实现自己的理想！
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