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    2021-2022学年度北师大版八年级数学上册教案第一章 2 一定是直角三角形吗(1课时)
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    2021-2022学年度北师大版八年级数学上册教案第一章 2  一定是直角三角形吗(1课时)01
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    初中数学北师大版八年级上册2 一定是直角三角形吗教学设计及反思

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    这是一份初中数学北师大版八年级上册2 一定是直角三角形吗教学设计及反思,共3页。教案主要包含了基本目标,重难点目标等内容,欢迎下载使用。

    一、基本目标
    经历探究勾股定理的逆定理的过程,发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力.
    二、重难点目标
    【教学重点】
    勾股定理的逆定理,勾股数.
    【教学难点】
    勾股定理的逆定理的探究.
    环节1 自学提纲,生成问题
    【5 min阅读】
    阅读教材P9~P10的内容,完成下面练习.
    【3 min反馈】
    1.下列各组数中,以a,b,c为边的三角形不是直角三角形的是( A )
    A.a=1.5,b=2,c=3
    B.a=7,b=24,c=25
    C.a=6,b=8,c=10
    D.a=3,b=4,c=5
    2.如图,正方形网格中每个小方格边长均为1,则格点△ABC的形状为( A )
    A.直角三角形B.锐角三角形
    C.钝角三角形D.以上答案都不对
    3.一根24米长的绳子,折成三边为三个连续偶数的三角形,则三边长分别为6米,8米,10米,此三角形的形状为直角三角形.
    环节2 合作探究,解决问题
    活动1 小组讨论(师生对学)
    【例1】判断满足下列条件的三角形是否是直角三角形.
    (1)在△ABC中,∠A=20°,∠B=70°;
    (2)在△ABC中,AC=7,AB=24,BC=25;
    (3)△ABC的三边长a、b、c满足(a+b)(a-b)=c2.
    【互动探索】(引发学生思考)如何判定一个三角形是直角三角形呢?(1)直角三角形的两锐角互余;(2)利用勾股定理的逆定理进行验证;(3)将式子变形即可使用勾股定理的逆定理验证.
    【解答】(1)在△ABC中,∵∠A=20°,∠B=70°,∴∠C=180°-∠A-∠B=90°,即△ABC是直角三角形.
    (2)∵AC2+AB2=72+242=625,BC2=252=625,∴AC2+AB2=BC2.根据勾股定理的逆定理可知,△ABC是直角三角形.
    (3)∵(a+b)(a-b)=c2,∴a2-b2=c2,即a2=b2+c2.根据勾股定理的逆定理可知,△ABC是直角三角形.
    【互动总结】(学生总结,老师点评)在运用勾股定理的逆定理时,要特别注意找到最长边,定理描述的是最长边的平方等于另外两边的平方和.
    活动2 巩固练习(学生独学)
    1.如果三条线段长a、b、c满足a2=c2-b2,那么这三条线段组成的三角形是不是直角三角形?为什么?
    解:是.∵a2=c2-b2,∴a2+b2=c2,由勾股定理的逆定理判定是直角三角形.
    2.古希腊的哲学家柏拉图曾指出,如果m表示大于1的整数,a=2m,b=m2-1,c=m2+1,那么a、b、c为勾股数.你认为对吗?如果对,你能利用这个结论得出一些勾股数吗?
    解:对.理由:∴a2+b2=(2m)2+(m2-1)2=4m2+m4-2m2+1=m4+2m2+1=(m2+1)2,而c2=(m2+1)2,∴a2+b2=c2,即a、b、c是勾股数.
    m=2时,勾股数为4、3、5;m=3时,勾股数为6、8、10;m=4时,勾股数为8、15、17.
    3.如图,AB=3,CB=4,∠ABC=90°,CD=13,AD=12.求该图形的面积.
    解:连接AC.
    ∵在Rt△ACB中,AB=3,CB=4,
    ∴AC=eq \r(32+42)=5.
    ∵在△ACD中,AC2+AD2=52+122=132=DC2,
    ∴△ADC为直角三角形.
    ∴该图形的面积S=S△ADC-S△ACB=eq \f(1,2)×5×12-eq \f(1,2)×3×4=24.
    活动3 拓展延伸(学生对学)
    【例2】在正方形ABCD中,F是CD的中点,E为BC上一点,且CE=eq \f(1,4)CB,试判断AF与EF的位置关系,并说明理由.
    【互动探索】位置关系一般是平行或垂直,观察图形并加以合理的推测,可以发现AF⊥EF.如何说明它们垂直呢?利用勾股定理的逆定理可以吗?
    【解答】AF⊥EF.理由:设正方形的边长为4a,则EC=a,BE=3a,CF=DF=2a.
    在Rt△ABE中,由勾股定理,得AE2=AB2+BE2=16a2+9a2=25a2.
    在Rt△CEF中,由勾股定理,得EF2=CE2+CF2=a2+4a2=5a2.
    在Rt△ADF中,由勾股定理,得AF2=AD2+DF2=16a2+4a2=20a2.
    在△AEF中,AE2=EF2+AF2,∴△AEF为直角三角形,且AE为斜边.
    ∴∠AFE=90°,即AF⊥EF.
    【互动总结】(学生总结,老师点评)利用三角形三边的数量关系来判定直角三角形,从而推出两线的垂直关系.
    环节3 课堂小结,当堂达标
    (学生总结,老师点评)
    勾股定理的逆定理:如果一个三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.
    勾股数:满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.
    请完成本课时对应练习!
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