初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试精练

这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试精练，共10页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验与探究等内容，欢迎下载使用。
1．空气中含量最多的气体是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氦气
2．空气中能供给人呼吸的气体是( )
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
3．下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是( )
A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
4．下列物质属于纯净物的是( )
A．矿泉水 B．生理盐水 C．蒸馏水 D．蔗糖水
5．制造五光十色的霓虹灯时，需要用到下列气体中的( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
6．打赢蓝天保卫战，共建美丽家园。以下做法不合理的是( )
A．关停重污染企业 B．限制燃放烟花爆竹
C．推广使用新能源汽车 D．露天焚烧作物秸秆
7．下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )
A．蜡烛燃烧 B．动植物的呼吸 C．醋的酿造 D．农家肥的腐熟
8．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是( )
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳
D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
9．下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是 ( )
A．作高能燃料 B．富氧炼钢 C．急救输氧 D．动植物呼吸
10．空气是一种宝贵的资源。下列生产、生活中用到的气体与空气的成分无关的是( )
A．用作电光源的氦气 B．用作高能燃料的氢气
C．用于医疗急救的氧气 D．用于食品保护气的氮气
11．化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是( )
A.玻璃棒 B．大试管 C．铁架台 D．单孔塞
12．下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是( )
A．铝＋氧气 eq \(――→,\s\up7(点燃)) 三氧化二铝
B．氢气＋氧气 eq \(――→,\s\up7(点燃)) 水
C．汞＋氧气 eq \(――→,\s\up7(加热)) 氧化汞
D．石蜡＋氧气 eq \(――→,\s\up7(点燃)) 水＋二氧化碳
13．下列关于催化剂的说法正确的是( )
A．化学反应前后催化剂的性质不变
B．化学反应前后催化剂的质量不变
C．催化剂的作用是加快化学反应速率
D．催化剂就是二氧化锰
14．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
15．实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ）
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
16．测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下(已完成装置气密性检查)：
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是( )
A．① B．② C．③ D．④
17．如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ）
A．气球缩小，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移
D．气球胀大，红墨水左移
18．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置用来观察是否有氧气输出
D．使用该装置用来观察氧气输出的速率
19．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( )

20．对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的结论正确的是( )
A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
二、填空与简答(本大题共5个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共33分)
21．(5分)在下列物质中选择适当物质填空(均填字母)：
A．氦气 B．二氧化硫 C．红磷 D．氮气 E．氧气
(1)能支持燃烧的气体是 。
(2)无色有刺激性气味的气体是 。
(3)与氧气反应能产生大量白烟的是 。
(4)可代替氢气作为探空气球的气体是 。
(5)空气中按体积计算含量最高的是 。
22．(8分)写出符合下列要求的化学反应的文字表达式
(1)硫在氧气中燃烧： 。
(2)氯酸钾与二氧化锰共热制取气体： 。
(3)铁丝在氧气中燃烧： 。
(4)镁在氧气中燃烧： 。
23．(5分)空气是一种宝贵的自然资源。
(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的 。
(2)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是 。
①天然气燃烧 ②食物腐败 ③植物光合作用 ④钢铁生锈
(3)液氮属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
(4)氮气的用途： (写出一点)。
(5)二氧化碳是否为空气污染物？ (填“是”或“否”)
24．(6分)如图是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题：

（1）盛放在燃烧匙内的物质的名称是 ，该物质燃烧时的现象是 。此反应的文字表达式为： 。
（2）实验中，若燃烧匙内的物质质量太少，测得氧气的体积分数 （“偏小”或“不变”，下同）；若在打开止水夹前没有将瓶内的温度冷却到室温，则测得氧气的体积分数 。
25．(9分)A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种紫黑色晶体，B是一种黑色粉末，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。F是人体不可缺少的一种无色液体，D能使带火星的木条复燃，G在D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。

请根据上述信息，写出反应①②③的文字表达式和基本反应类型：
① ；基本反应类型 。
② ；基本反应类型 。
③ ；基本反应类型 。
三、实验与探究(本大题共3个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共22分)
26．(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
(1)指出仪器名称：① ，② 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，写出该反应的文字表达式 ，若用D装置收集该气体，实验结束时应注意先把导管移出水面，以防发生倒吸；若用F装置收集该气体，则气体应从 (填“a”或“b”)端进入；若F装置中出现紫红色，最可能的原因是 。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到的药品是 ；能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？ (填“能”或“不能”)。
(4)常温下实验室可用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，已知二氧化碳可溶于水， 密度比空气大，则制取二氧化碳的发生装置和收集装置分别是 (填字母)。
27．(6分)小明用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时发生反应的文字表达式为 。待集气瓶冷却后打开止水夹，此时看到的现象是 。
(2)小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中A、B都是带刻度的敞口玻璃管，A管上端加上橡胶塞。进行如下操作：
a．检查装置的气密性；
b．加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm处；
c．将过量的红磷平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
d．通电加热红磷，待充分反应后，冷却到室温，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)。
①操作b的目的是 。
②在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为 (填整数)cm。
③列举一条改进后的装置的优点： 。
28．(6分)学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：
【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
【实验】用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
(1)填写下表：
(2)步骤①的目的是 。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气，其反应的文字表达式为 。 选项
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
，带火星的木条复燃

溶液中有气泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立