初中数学苏科版七年级上册5.1 丰富的图形世界教学设计

这是一份初中数学苏科版七年级上册5.1 丰富的图形世界教学设计，共3页。教案主要包含了情景创设，导入新课，直观感知，识别图形，归纳小结等内容，欢迎下载使用。


教学目标[]
1．借助学生自己熟悉的事物，多方面、多形式地对图形进行感受，发展学生的空间感；认识几何体，会对柱体、锥体与球体等图形进行判断。
2．鼓励学生积极主动地交流合作，通过对图形的比较、分类，能描述图形的区别与联系，培养语言表达能力。
3．学会观察，从生活周围熟悉的物体入手，对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形。
教学重点
图形的区分与归类
教学难点
描述图形的区别与联系，空间感的形成
教具准备
圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球的几何体的实物和模型，多媒体课件
教学过程
教 学 内 容
教师活动内容、方式
学生活动方式
设计意图
一、情景创设，导入新课
1．展示一些图片，引导学生从整体到局部地说出一些建筑物中有哪些熟悉的几何体？
2．观察教室内的物体，生活中的包装盒、易拉罐等实物，问：哪些物体与棱柱、棱锥相类似？哪些物体与圆柱、圆锥相类似？哪些物体与球相类似？
二、直观感知，识别图形
1．让学生出示几何体实物或自己制作的几何体，学生识别圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球。（板书：几种常见的基本几何体名称）
2．请学生举出生活中一些几何体的实例
3．对点、线、面的认识
让学生观察桌面、黑板面、平静的水面指出它们有什么共同点。
让学生观察易拉罐、水管、地球仪等，它们的表面又有什么共同点。
归纳出面可分为平面与曲面
让学生观察自己带来的几何体，它们由哪些面组成？
举出生活中的平面与曲面。
独立思考
抢答完成
思考
交流
回答
学生观察、
思考、
讨论
用丰富的图片，引导学生感受图形世界是丰富多彩，体会“丰富多彩的图形世界是由一些常见的图形组成的”
培养学生的观察能力、分析概括能力。
（3）、下面给出的几何体，它们能分成几类，各有什么特征？
2.练习
如图：
⑴ 长方体有 个顶点， 条棱，
个面，这些面的形状都是 。
⑵ 哪些面的形状与大小一定完全相同？
⑶ 哪些棱的长度一定相等？
三、归纳小结
这一节课你学到了什么？你有哪些收获与感受？
学生观察、
思考、
讨论
思考、
讨论
培养学生语言表述能力、分析概括能力、探究能力，在交流中形成对几何体较全面的认识
请学生归纳总结，养成学生学会总结的良好习惯。通过鼓励评价，让学生初步体会成功的快乐，激起学生的学习热情，提高学生学好数学的自信心。