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所属成套资源：新人教版九年级上册《第2章_我们周围的空气》单元测试卷
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初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试单元测试课后测评
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这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试单元测试课后测评，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 空气中体积分数约占78%的气体是（ ）
A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气
2. 一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（ ）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
3. 空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A.作为燃料电池燃料的氢气B.用于生产氮肥的氮气
C.用于医疗急救的氧气D.用于填充飞艇的氦气
4. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A.红磷B.牛奶C.矿泉水D.大理石
5. 空气是人类宝贵的自然资源．下列有关说法错误的是（ ）
A.氧气可用作火箭发射的燃料
B.空气可用于工业制备氮气和氧气
C.氦气可用来填充探空气球
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A.氮气约占空气体积的21%
B.氧气能助燃，可以作燃料
C.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
7. 下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
8. 空气是一种宝贵的自然资源，为监督改善环境状况，各地都加强了大气质量监测，在我国现行的空气质量日报中，以下未计入空气质量污染指数评价指标的是（ ）
A.二氧化硫B.臭氧C.二氧化碳D.可吸入颗粒
9. 在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（ ）
A.高锰酸钾比氯酸钾容易分解
B.高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂
C.高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂
D.高锰酸钾能增加氧气的产量
10. 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ）
A.制取B.收集
C.验满D.性质
11. 下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ ）
A.碳+氧气→二氧化碳B.酒精+氧气→二氧化碳+水
C.氢气+氧气→水D.一氧化碳+氧气→二氧化碳
12. 某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（ ）
A.B.
C.D.
13. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
14. 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C.红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
15. 现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（ ）
A.B.
C.D.
二、填空题（本题包括3个小题，共27分）
1. 有①氧气 ②氮气 ③二氧化硫 ④稀有气体⑤水蒸气五种物质，请用上述物质序号填空：
（1）动植物维持生命不可缺少的气体是________，燃料燃烧也离不开它；
（2）________虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但有很广泛的用途，如制造电光源等
（3）________是大气污染物之一，也是形成酸雨的主要原因；
（4）________约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料
（5）饼干放在空气中变软和________有关。
2. 写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。
（1）铁丝在氧气中燃烧________，________；
（2）碳在氧气中燃烧________，________；
（3）硫在氧气中燃烧________，________；
（4）加热氧化汞________，________；
（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________，________。
3. 如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
（1）实验一中，发生反应的文字表达式为________；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积就是消耗的________的体积。
（2）实验二中，将木炭由上至下________伸入集气瓶，以充分利用氧气。
（3）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是________。
（4）实验四中，待火柴________时伸入集气瓶；集气瓶中水的作用是________。
三、实验探究题（本题包括3个小题，共28分）
1. 同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A∼F为装置编号）。
（1）写出图D装置中甲仪器的名称：________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为________，收集氧气可选择________（填装置编号）。
（3）常温下，可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是________（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的收集装置是________。
（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填字母）。
a．将烧杯换成水槽
b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c．将水换成冰水
d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
2. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验、回答下列有关问题：
（1）图Ⅰ实验的步骤为：
①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份，并做好标记。
②在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。
（2）步骤②集气瓶中的现象是________，步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为________。发生反应的符号表达式为________。
（3）该实验还可推出氮气________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）该实验测出的结果偏小的原因可能是________（填序号）。
①红磷量不足；②未冷却到室温就打开弹簧夹；③装置气密性不好；④点燃红磷前未夹紧弹簧夹。
（5）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是：________（填序号）。
（6）图Ⅱ实验结束后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验有何优点________（回答一点即可）
3. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了如表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是________；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实
验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；
第二方面的实验目的是________．
参考答案与试题解析
新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2020年单元测试卷（11）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.
【答案】
D
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】
B、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误（1）C、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误（2）D、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确（3）故选：D。
2.
【答案】
B
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
根据刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，进行分析判断。
【解答】
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，与空气中的氧气有关。
3.
【答案】
A
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
A、空气中不存在氢气；B、空气中最多的是氮气；C、空气中主要成分是氮气和氧气；D、氦气属于空气中的稀有气体。
【解答】
A．空气中不存在氢气，故A符合题意；
B．空气中最多的是氮气，故B不符合题意；
C．空气中主要成分是氮气和氧气，故C不符合题意；
D．氦气属于空气中的稀有气体，故D不符合题意；
故选A。
4.
【答案】
A
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】
A．红磷由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B．牛奶中含有蛋白质、油脂等物质，属于混合物，故B错误；
C．矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故C错误；
D．大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故D错误；
故选A。
5.
【答案】
A
【考点】
常见气体的用途
【解析】
物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
【解答】
A.氧气有助燃性，但没有可燃性，不可用作火箭发射的燃料，错误；
B.工业上常用分离液态空气法制氮气和氧气，正确；
C.氦气密度小，可用来填充探空气球，正确；
D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，正确；
故选A。
6.
【答案】
D
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
二氧化碳对环境的影响
【解析】
A、氮气约占空气体积的78%；B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料；C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应；D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳。
【解答】
A、氮气约占空气体积的78%，故A错；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B错；
C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应，故C错；
D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳，D正确。
7.
【答案】
D
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】
A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：D。
8.
【答案】
C
【考点】
空气污染的危害及防治措施
【解析】
根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等），进行分析判断。
【解答】
目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧等，二氧化碳不属于污染指数项目。
9.
【答案】
C
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
高锰酸钾在加热时能够发生分解：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑．这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用．
【解答】
由于高锰酸钾在加热时能够发生分2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑．这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用。其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率，所以作催化剂的是二氧化锰，使反应的速率加快。
10.
【答案】
C
【考点】
氧气的化学性质
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
A根据反应物状态和反应条件判断反应装置进行解答；
B、据氧气的密度分析收集方法进行解答；
C、根据验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口进行解答；
D、根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒进行解答。
【解答】
A．利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，故A正确；
B．氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，故B正确；
C．验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，故C错误；
D．硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，水能吸收二氧化硫，防止污染空气，故D正确；
故选C。
11.
【答案】
B
【考点】
氧化反应
化合反应及其应用
【解析】
物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，据此回答问题即可．
【解答】
A、碳+氧气→二氧化碳是氧化反应，是两种物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应；
B、酒精+氧气→二氧化碳+水是氧化反应，但生成物是两种，所以不是化合反应；
C、氢气+氧气→水是氧化反应，是两种物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应；
D、一氧化碳+氧气→二氧化碳是氧化反应，是两种物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应；
12.
【答案】
B
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
根据表中数据记录的除去奶渍所需时间的多少来确定最好的水温条件。此题中把洗衣粉除去奶渍效果的好坏转换成除去奶渍所需时间的长短，除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好。
【解答】
除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好，从表中数据可知在60∘C的水温时，去污时间最短，说明在60∘C的水温时，这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好，随着温度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶渍效果都会降低。
13.
【答案】
A
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
氧化反应
分解反应及其应用
化合反应及其应用
化学变化和物理变化的判别
【解析】
【解答】
化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成。
A．部分的氧化反应属于化合反应，例如金属单质的燃烧反应，故A正确；
B．物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故B错误；
C．物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，故C错误；
D．化学反应和化合反应是包含关系，化学反应包含化合反应，故D错误；
故选A。
14.
【答案】
A
【考点】
测定空气里氧气含量的探究
【解析】
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，故选项说法正确；
B．在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，缓慢伸入会使集气瓶中的气体受热排出一部分，导致实验结果出现偏差，故选项说法错误；
C．红磷燃烧时，要关闭止水夹，否则实验过程中由于温度升高，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，故选项说法错误；
D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误；
故选A。
15.
【答案】
C
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
因为A、B是两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，B中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而B先得到氧气，A后得到氧气。
【解答】
有题意可知，B中氯酸钾少，产生的氧气较少，A产生的氧气较多，且B中含有二氧化锰作催化剂，可加快反应，因氯酸钾需加热才能产生氧气，故需要加热一段时间后达到反应温度才开始有氧气产生；
A．图象中A产生的氧气多，但开始就生成氧气，故A错误；
B．图象中AB反应产生的氧气一样多，故B错误；
C．图象中A产生的氧气多，并是在B产生氧气一段时间后生成，故C正确；
D．图象中A反应从一开始就有氧气产生，且比B要先得到氧气，故D错误；
故选C。
二、填空题（本题包括3个小题，共27分）
1.
【答案】
①
④
③
②
⑤
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
根据常见气体的性质和用途进行分析解答即可。
【解答】
动植物维持生命不可缺少的、燃料燃烧也离不开气体是氧气。故答案为：①。
稀有气体化学性质稳定，但可用于制造电光源的气体是稀有气体。故答案为：④。
酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等气体引起的。故答案为：③。
氮气约占空气体积的78%的，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料。故答案为：②。
饼干放在空气中变软和 水蒸气有关。故答案为：⑤。
2.
【答案】
3Fe+202Fe3O4,化合反应
C+O2CO2,化合反应
S+O2SO2,化合反应
2HgO△2Hg+O2↑,分解反应
2H2O2MnO22H2O+O2↑,分解反应
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
反应类型的判定
【解析】
（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
（2）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；
（4）加热氧化汞生成汞和氧气；
（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气。
【解答】
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+202Fe3O4，属于化合反应。
故填：3Fe+202Fe3O4；化合反应。
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2，属于化合反应。
故填：C+O2CO2；化合反应。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2，属于化合反应。
故填：S+O2SO2；化合反应。
加热氧化汞生成汞和氧气，反应的化学方程式为：2HgO△2Hg+O2↑，属于分解反应。
故填：2HgO△2Hg+O2↑；分解反应。
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2↑，属于分解反应。
故填：2H2O2MnO22H2O+O2↑；分解反应。
3.
【答案】
红磷+氧气→五氧化二磷,氧气
缓慢
氧气的浓度不同
快燃尽,防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底
【考点】
氧气的化学性质
空气组成的测定
【解析】
（1）根据利用红磷测定空气中氧气体积分数实验的原理分析回答；
（2）根据木炭在氧气中燃烧的注意事项分析回答；
（3）根据氧气的浓度不同分析回答；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答。
【解答】
实验一中，红磷燃烧生成了五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：红磷+氧气→五氧化二磷；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积就是消耗的氧气的体积。
实验二中，将木炭由上至下缓慢伸入集气瓶，以充分利用氧气。
实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是氧气的浓度不同。
实验四中是铁丝在氧气中燃烧，需要引燃，为了防止火柴燃烧消耗了过多的氧气，待火柴快燃尽时伸入集气瓶；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，火星四射，集气瓶中水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
三、实验探究题（本题包括3个小题，共28分）
1.
【答案】
集气瓶
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,D或E
C,E
ac
【考点】
氧气的收集方法
检查装置的气密性
氧气的制取装置
【解析】
（1）熟记仪器的名称；
（2）根据化学反应的原理以及氧气的性质来分析；
（3）根据反应物的状态与反应的条件确定气体的发生装置、根据氢气的性质确定收集方法；
（4）根据检查装置气密性的方法以及没有产生气泡的可能原因来分析。
【解答】
图D装置中甲仪器的名称是集气瓶；故填：集气瓶；
高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法来收集；故填：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；D或E；
常温下，可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体，该反应属于固液常温型，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是C；氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法来收集；故填：C；E；
a．将导管伸入水中是便于观察现象，与容器的外型无关，故选项说法符合题意；
b．导管深入水中位置过深，气体无法逸出，故选项说法不合题意；
c．将导管伸入水中是便于观察现象，与水的类型无关，故选项说法符合题意；
d．检验时应先将导管放入水中，再用手捂住试管壁，反之可能气体已经胀出，故选项说法不合题意。
故选：ac。
2.
【答案】
红磷量不足，内部氧气没有被完全耗尽，内部压强比氧气全部消耗时大，则外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
黄白色火焰，放出热量，有大量白烟生成,烧杯内水吸入集气瓶内，集气瓶内水的液面上升1格刻度处,五分之一,P+O2→P2O5
难,不活泼
①②③
③①②④
1,操作简单，利于环保。
【考点】
测定空气里氧气含量的探究
【解析】
（2）考查红磷燃烧实验现象，注意从火焰颜色、热量变化、生成物状态表达；同时按照氧气占空气体积五分之一回答实验现象，书写符号表达式不需要配平；
（3）根据实验现象和空气主要组分，推断气体性质；
（4）红磷燃烧后测得氧气体积分数偏小的原因，主要包括氧气是否被消耗完毕和内部气体被消耗后压强的变化；
（5）红磷燃烧测试氧气占空气体积分数实验的操作步骤；
（6）根据消耗氧气的体积推断注射器移动刻度，装置优点从环保或者操作性上回答。
【解答】
红磷量不足，内部氧气没有被完全耗尽，内部压强比氧气全部消耗时大，则外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
符合题意；
未冷却至室温，内部温度高，内部压强增大，外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
符合题意；
装置气密性不好，外部的空气可进入装置内，是内部压强变大，外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
符合题意；
（1）点燃红磷前弹簧夹未夹紧，则点燃后内部温度升高，压强增大，内部空气则通过导管处逸出，使内部压力减小，外部压强压入水的体积增大，测量结果偏大，（2）不符合题意。
故答案为：（3）（4）（5）
（5）采用图2装置进行实验，遵循先加药品后组装装置，然后加热点燃，消耗内部氧气，带反应结束，温度降至室温，压强不再变化后，打开弹簧夹，压强平衡后，读取数据，保证实验结果的准确性；
故答案为：（6）（7）（8）（9）
（6）试管内气体体积为45mL，反应结束后消耗五分之一的氧气，即45mL×15=9mL，内部减少了9mL，则打开弹簧夹，右侧注射器内10mL气体应该进入试管9mL，压力达到平衡，开始在10mL刻度处，减少9mL后，应迁移至1mL处；该装置不需要外部点燃，在移入集气瓶，只通过外部加热后就可以完成实验，并且生成五氧化二磷也被收集，未直接排入空气，利于环境保护；
故答案为：1； 操作简单，利于环保。
3.
【答案】
实验一：产生氧气的速率慢（加热时间长）；实验三：把氯酸钾和二氧化锰一起加热；氯酸钾→ 氯化钾+氧气；
对照作用
比较二氧化锰在反应前后的质量是否改变,验证二氧化锰在反应前后的化学性质是否改变
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
（1）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，加入催化剂时能够加快反应速率，氧气能使带火星的木条复燃；催化剂能够改变反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变；进行分析解答．
（2）在验证二氧化锰的催化作用时，可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度．
（3）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】
实验一，将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃，氯酸钾受热分解产生氧气，但反应速率较慢（或加热时间长）．
实验二：加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃，说明二氧化锰受热不产生氧气．
实验三：把氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条，木条迅速复燃，说明二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应的文字表达式为氯酸钾→ 氯化钾+氧气．
二氧化锰加快了氯酸钾分解的速率，是氯酸钾受热分解的催化剂．
在小明的探究实验中，实验一和实验二通过对比得出二氧化锰的作起的作用，是对照作用．
小英同学进行了实验操作中包含了两次称量，其目的是验证反应前后二氧化锰的质量是否改变．
还需要检验反应前后二氧化锰的化学性质是否改变．可设计实验：准确称取一定质量的二氧化锰和少量氯酸钾混合后放入试管中，加热，用带火星的木条试验，可知片刻后有大量氧气放出，加热到无氧气放出后，再向试管中加入少量的氯酸钾，继续用带火星的木条试验，发现产生氧气的速率仍很快，由此证明反应前后二氧化锰的化学性质不变．水温(∘C)
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需的时间（秒）
28
12
6
4
12
17
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．
木条复燃
氯酸钾受热分解产生氧
气，但是 产生氧气的速率慢 ．
二氧化锰
是氯酸钾
受热分解
的催化剂．
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条．
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
把氯酸钾和二氧化锰一起加热
伸入带火星的木条．
木条迅速
复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解反应的文字表达式为：
氯酸钾→ 氯化钾+氧气 ．
1. 空气中体积分数约占78%的气体是（ ）
A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气
2. 一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（ ）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
3. 空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A.作为燃料电池燃料的氢气B.用于生产氮肥的氮气
C.用于医疗急救的氧气D.用于填充飞艇的氦气
4. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A.红磷B.牛奶C.矿泉水D.大理石
5. 空气是人类宝贵的自然资源．下列有关说法错误的是（ ）
A.氧气可用作火箭发射的燃料
B.空气可用于工业制备氮气和氧气
C.氦气可用来填充探空气球
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A.氮气约占空气体积的21%
B.氧气能助燃，可以作燃料
C.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
7. 下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
8. 空气是一种宝贵的自然资源，为监督改善环境状况，各地都加强了大气质量监测，在我国现行的空气质量日报中，以下未计入空气质量污染指数评价指标的是（ ）
A.二氧化硫B.臭氧C.二氧化碳D.可吸入颗粒
9. 在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（ ）
A.高锰酸钾比氯酸钾容易分解
B.高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂
C.高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂
D.高锰酸钾能增加氧气的产量
10. 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ）
A.制取B.收集
C.验满D.性质
11. 下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ ）
A.碳+氧气→二氧化碳B.酒精+氧气→二氧化碳+水
C.氢气+氧气→水D.一氧化碳+氧气→二氧化碳
12. 某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（ ）
A.B.
C.D.
13. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
14. 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C.红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
15. 现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（ ）
A.B.
C.D.
二、填空题（本题包括3个小题，共27分）
1. 有①氧气 ②氮气 ③二氧化硫 ④稀有气体⑤水蒸气五种物质，请用上述物质序号填空：
（1）动植物维持生命不可缺少的气体是________，燃料燃烧也离不开它；
（2）________虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但有很广泛的用途，如制造电光源等
（3）________是大气污染物之一，也是形成酸雨的主要原因；
（4）________约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料
（5）饼干放在空气中变软和________有关。
2. 写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。
（1）铁丝在氧气中燃烧________，________；
（2）碳在氧气中燃烧________，________；
（3）硫在氧气中燃烧________，________；
（4）加热氧化汞________，________；
（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________，________。
3. 如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
（1）实验一中，发生反应的文字表达式为________；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积就是消耗的________的体积。
（2）实验二中，将木炭由上至下________伸入集气瓶，以充分利用氧气。
（3）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是________。
（4）实验四中，待火柴________时伸入集气瓶；集气瓶中水的作用是________。
三、实验探究题（本题包括3个小题，共28分）
1. 同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A∼F为装置编号）。
（1）写出图D装置中甲仪器的名称：________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为________，收集氧气可选择________（填装置编号）。
（3）常温下，可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是________（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的收集装置是________。
（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填字母）。
a．将烧杯换成水槽
b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c．将水换成冰水
d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
2. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验、回答下列有关问题：
（1）图Ⅰ实验的步骤为：
①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份，并做好标记。
②在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。
（2）步骤②集气瓶中的现象是________，步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为________。发生反应的符号表达式为________。
（3）该实验还可推出氮气________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）该实验测出的结果偏小的原因可能是________（填序号）。
①红磷量不足；②未冷却到室温就打开弹簧夹；③装置气密性不好；④点燃红磷前未夹紧弹簧夹。
（5）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是：________（填序号）。
（6）图Ⅱ实验结束后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验有何优点________（回答一点即可）
3. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了如表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是________；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实
验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；
第二方面的实验目的是________．
参考答案与试题解析
新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2020年单元测试卷（11）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.
【答案】
D
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】
B、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误（1）C、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误（2）D、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确（3）故选：D。
2.
【答案】
B
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
根据刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，进行分析判断。
【解答】
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，与空气中的氧气有关。
3.
【答案】
A
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
A、空气中不存在氢气；B、空气中最多的是氮气；C、空气中主要成分是氮气和氧气；D、氦气属于空气中的稀有气体。
【解答】
A．空气中不存在氢气，故A符合题意；
B．空气中最多的是氮气，故B不符合题意；
C．空气中主要成分是氮气和氧气，故C不符合题意；
D．氦气属于空气中的稀有气体，故D不符合题意；
故选A。
4.
【答案】
A
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】
A．红磷由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B．牛奶中含有蛋白质、油脂等物质，属于混合物，故B错误；
C．矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故C错误；
D．大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故D错误；
故选A。
5.
【答案】
A
【考点】
常见气体的用途
【解析】
物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
【解答】
A.氧气有助燃性，但没有可燃性，不可用作火箭发射的燃料，错误；
B.工业上常用分离液态空气法制氮气和氧气，正确；
C.氦气密度小，可用来填充探空气球，正确；
D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，正确；
故选A。
6.
【答案】
D
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
二氧化碳对环境的影响
【解析】
A、氮气约占空气体积的78%；B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料；C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应；D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳。
【解答】
A、氮气约占空气体积的78%，故A错；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B错；
C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应，故C错；
D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳，D正确。
7.
【答案】
D
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】
A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：D。
8.
【答案】
C
【考点】
空气污染的危害及防治措施
【解析】
根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等），进行分析判断。
【解答】
目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧等，二氧化碳不属于污染指数项目。
9.
【答案】
C
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
高锰酸钾在加热时能够发生分解：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑．这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用．
【解答】
由于高锰酸钾在加热时能够发生分2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑．这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用。其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率，所以作催化剂的是二氧化锰，使反应的速率加快。
10.
【答案】
C
【考点】
氧气的化学性质
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
A根据反应物状态和反应条件判断反应装置进行解答；
B、据氧气的密度分析收集方法进行解答；
C、根据验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口进行解答；
D、根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒进行解答。
【解答】
A．利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，故A正确；
B．氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，故B正确；
C．验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，故C错误；
D．硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，水能吸收二氧化硫，防止污染空气，故D正确；
故选C。
11.
【答案】
B
【考点】
氧化反应
化合反应及其应用
【解析】
物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，据此回答问题即可．
【解答】
A、碳+氧气→二氧化碳是氧化反应，是两种物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应；
B、酒精+氧气→二氧化碳+水是氧化反应，但生成物是两种，所以不是化合反应；
C、氢气+氧气→水是氧化反应，是两种物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应；
D、一氧化碳+氧气→二氧化碳是氧化反应，是两种物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应；
12.
【答案】
B
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
根据表中数据记录的除去奶渍所需时间的多少来确定最好的水温条件。此题中把洗衣粉除去奶渍效果的好坏转换成除去奶渍所需时间的长短，除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好。
【解答】
除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好，从表中数据可知在60∘C的水温时，去污时间最短，说明在60∘C的水温时，这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好，随着温度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶渍效果都会降低。
13.
【答案】
A
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
氧化反应
分解反应及其应用
化合反应及其应用
化学变化和物理变化的判别
【解析】
【解答】
化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成。
A．部分的氧化反应属于化合反应，例如金属单质的燃烧反应，故A正确；
B．物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故B错误；
C．物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，故C错误；
D．化学反应和化合反应是包含关系，化学反应包含化合反应，故D错误；
故选A。
14.
【答案】
A
【考点】
测定空气里氧气含量的探究
【解析】
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，故选项说法正确；
B．在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，缓慢伸入会使集气瓶中的气体受热排出一部分，导致实验结果出现偏差，故选项说法错误；
C．红磷燃烧时，要关闭止水夹，否则实验过程中由于温度升高，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，故选项说法错误；
D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误；
故选A。
15.
【答案】
C
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
因为A、B是两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，B中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而B先得到氧气，A后得到氧气。
【解答】
有题意可知，B中氯酸钾少，产生的氧气较少，A产生的氧气较多，且B中含有二氧化锰作催化剂，可加快反应，因氯酸钾需加热才能产生氧气，故需要加热一段时间后达到反应温度才开始有氧气产生；
A．图象中A产生的氧气多，但开始就生成氧气，故A错误；
B．图象中AB反应产生的氧气一样多，故B错误；
C．图象中A产生的氧气多，并是在B产生氧气一段时间后生成，故C正确；
D．图象中A反应从一开始就有氧气产生，且比B要先得到氧气，故D错误；
故选C。
二、填空题（本题包括3个小题，共27分）
1.
【答案】
①
④
③
②
⑤
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
根据常见气体的性质和用途进行分析解答即可。
【解答】
动植物维持生命不可缺少的、燃料燃烧也离不开气体是氧气。故答案为：①。
稀有气体化学性质稳定，但可用于制造电光源的气体是稀有气体。故答案为：④。
酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等气体引起的。故答案为：③。
氮气约占空气体积的78%的，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料。故答案为：②。
饼干放在空气中变软和 水蒸气有关。故答案为：⑤。
2.
【答案】
3Fe+202Fe3O4,化合反应
C+O2CO2,化合反应
S+O2SO2,化合反应
2HgO△2Hg+O2↑,分解反应
2H2O2MnO22H2O+O2↑,分解反应
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
反应类型的判定
【解析】
（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
（2）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；
（4）加热氧化汞生成汞和氧气；
（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气。
【解答】
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+202Fe3O4，属于化合反应。
故填：3Fe+202Fe3O4；化合反应。
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2，属于化合反应。
故填：C+O2CO2；化合反应。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2，属于化合反应。
故填：S+O2SO2；化合反应。
加热氧化汞生成汞和氧气，反应的化学方程式为：2HgO△2Hg+O2↑，属于分解反应。
故填：2HgO△2Hg+O2↑；分解反应。
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2↑，属于分解反应。
故填：2H2O2MnO22H2O+O2↑；分解反应。
3.
【答案】
红磷+氧气→五氧化二磷,氧气
缓慢
氧气的浓度不同
快燃尽,防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底
【考点】
氧气的化学性质
空气组成的测定
【解析】
（1）根据利用红磷测定空气中氧气体积分数实验的原理分析回答；
（2）根据木炭在氧气中燃烧的注意事项分析回答；
（3）根据氧气的浓度不同分析回答；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答。
【解答】
实验一中，红磷燃烧生成了五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：红磷+氧气→五氧化二磷；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积就是消耗的氧气的体积。
实验二中，将木炭由上至下缓慢伸入集气瓶，以充分利用氧气。
实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是氧气的浓度不同。
实验四中是铁丝在氧气中燃烧，需要引燃，为了防止火柴燃烧消耗了过多的氧气，待火柴快燃尽时伸入集气瓶；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，火星四射，集气瓶中水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
三、实验探究题（本题包括3个小题，共28分）
1.
【答案】
集气瓶
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,D或E
C,E
ac
【考点】
氧气的收集方法
检查装置的气密性
氧气的制取装置
【解析】
（1）熟记仪器的名称；
（2）根据化学反应的原理以及氧气的性质来分析；
（3）根据反应物的状态与反应的条件确定气体的发生装置、根据氢气的性质确定收集方法；
（4）根据检查装置气密性的方法以及没有产生气泡的可能原因来分析。
【解答】
图D装置中甲仪器的名称是集气瓶；故填：集气瓶；
高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法来收集；故填：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；D或E；
常温下，可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体，该反应属于固液常温型，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是C；氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法来收集；故填：C；E；
a．将导管伸入水中是便于观察现象，与容器的外型无关，故选项说法符合题意；
b．导管深入水中位置过深，气体无法逸出，故选项说法不合题意；
c．将导管伸入水中是便于观察现象，与水的类型无关，故选项说法符合题意；
d．检验时应先将导管放入水中，再用手捂住试管壁，反之可能气体已经胀出，故选项说法不合题意。
故选：ac。
2.
【答案】
红磷量不足，内部氧气没有被完全耗尽，内部压强比氧气全部消耗时大，则外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
黄白色火焰，放出热量，有大量白烟生成,烧杯内水吸入集气瓶内，集气瓶内水的液面上升1格刻度处,五分之一,P+O2→P2O5
难,不活泼
①②③
③①②④
1,操作简单，利于环保。
【考点】
测定空气里氧气含量的探究
【解析】
（2）考查红磷燃烧实验现象，注意从火焰颜色、热量变化、生成物状态表达；同时按照氧气占空气体积五分之一回答实验现象，书写符号表达式不需要配平；
（3）根据实验现象和空气主要组分，推断气体性质；
（4）红磷燃烧后测得氧气体积分数偏小的原因，主要包括氧气是否被消耗完毕和内部气体被消耗后压强的变化；
（5）红磷燃烧测试氧气占空气体积分数实验的操作步骤；
（6）根据消耗氧气的体积推断注射器移动刻度，装置优点从环保或者操作性上回答。
【解答】
红磷量不足，内部氧气没有被完全耗尽，内部压强比氧气全部消耗时大，则外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
符合题意；
未冷却至室温，内部温度高，内部压强增大，外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
符合题意；
装置气密性不好，外部的空气可进入装置内，是内部压强变大，外部压强压入水的体积减少，测量结果偏小，
符合题意；
（1）点燃红磷前弹簧夹未夹紧，则点燃后内部温度升高，压强增大，内部空气则通过导管处逸出，使内部压力减小，外部压强压入水的体积增大，测量结果偏大，（2）不符合题意。
故答案为：（3）（4）（5）
（5）采用图2装置进行实验，遵循先加药品后组装装置，然后加热点燃，消耗内部氧气，带反应结束，温度降至室温，压强不再变化后，打开弹簧夹，压强平衡后，读取数据，保证实验结果的准确性；
故答案为：（6）（7）（8）（9）
（6）试管内气体体积为45mL，反应结束后消耗五分之一的氧气，即45mL×15=9mL，内部减少了9mL，则打开弹簧夹，右侧注射器内10mL气体应该进入试管9mL，压力达到平衡，开始在10mL刻度处，减少9mL后，应迁移至1mL处；该装置不需要外部点燃，在移入集气瓶，只通过外部加热后就可以完成实验，并且生成五氧化二磷也被收集，未直接排入空气，利于环境保护；
故答案为：1； 操作简单，利于环保。
3.
【答案】
实验一：产生氧气的速率慢（加热时间长）；实验三：把氯酸钾和二氧化锰一起加热；氯酸钾→ 氯化钾+氧气；
对照作用
比较二氧化锰在反应前后的质量是否改变,验证二氧化锰在反应前后的化学性质是否改变
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
（1）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，加入催化剂时能够加快反应速率，氧气能使带火星的木条复燃；催化剂能够改变反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变；进行分析解答．
（2）在验证二氧化锰的催化作用时，可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度．
（3）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】
实验一，将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃，氯酸钾受热分解产生氧气，但反应速率较慢（或加热时间长）．
实验二：加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃，说明二氧化锰受热不产生氧气．
实验三：把氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条，木条迅速复燃，说明二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应的文字表达式为氯酸钾→ 氯化钾+氧气．
二氧化锰加快了氯酸钾分解的速率，是氯酸钾受热分解的催化剂．
在小明的探究实验中，实验一和实验二通过对比得出二氧化锰的作起的作用，是对照作用．
小英同学进行了实验操作中包含了两次称量，其目的是验证反应前后二氧化锰的质量是否改变．
还需要检验反应前后二氧化锰的化学性质是否改变．可设计实验：准确称取一定质量的二氧化锰和少量氯酸钾混合后放入试管中，加热，用带火星的木条试验，可知片刻后有大量氧气放出，加热到无氧气放出后，再向试管中加入少量的氯酸钾，继续用带火星的木条试验，发现产生氧气的速率仍很快，由此证明反应前后二氧化锰的化学性质不变．水温(∘C)
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需的时间（秒）
28
12
6
4
12
17
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
化学反应
Y
氧化反应
混合物
化学变化
化合反应
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．
木条复燃
氯酸钾受热分解产生氧
气，但是 产生氧气的速率慢 ．
二氧化锰
是氯酸钾
受热分解
的催化剂．
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条．
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
把氯酸钾和二氧化锰一起加热
伸入带火星的木条．
木条迅速
复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解反应的文字表达式为：
氯酸钾→ 氯化钾+氧气 ．
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