人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法教案

这是一份人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法教案，共3页。教案主要包含了研读课文等内容，欢迎下载使用。
1.4.2　有理数的除法  课题有理数的除法课型新授课学情分析学生基础一般，乘法运算中符号易出错。教学中书写格式应加强，特别是符号意识要加强。教学目标1、掌握有理数除法法则，能熟练用有理数除法法则进行运算和分数的化简；2、理解除法是乘法的逆运算；教学重点正确运用有理数除法法则进行计算。 教学难点理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系。 情感目标通过师生交流、探索、激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质。培养合作意识，体验成功，树立学习自信心。教法学法教法：引导、观察、类比、对比、归纳学法：观察、联想、类比、归纳。教学准备  收集生活情境问题，作为情境导入内容。                   教学过程 教学环节及内容学生活动教师活动设计意图一、            复习导入1.口答：（1）(-3)×4=-12     （2）3×(-)=-1(3) (-9)×(-3)=27   (4) 8×(-9)=-72 (5) 0×(-2)=0       (6) (-8)×(-6)=48  2.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得                        负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，都得0。      二、            教学新知有理数除法法则（一）：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。  有理数除法法则（二）：除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数。  三、研读课文例(1)(-36) ÷9(2)（-16）÷（-2）(3)(-) ÷(-) (4) ÷（-）   四、            课堂小结你本节课有何收获？知识点：1、有理数除法法则1：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。2、有理数除法法则2：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。         学生抢答        学生背有理数的乘法法则            学生读有理数除法法则        让学生独立演算，体会有理数除法法则的具体运算。        学生交流，谈体会、收获。                   老师进行积极课堂评价，并给予鼓励               老师抽查学生背诵有理数的除法法则     老师点拨：(1)如何选择使用两个法则？(2)做除法的步骤是什么？(3)除法中有分数参与怎么办？   老师引导学生从知识、数学思想、易错点等方面总结。          通过有理数的乘法运算，引入有理数的除法              让学生加强对有理数除法法则的理解      让学生动手计算，然后总结得出有理数的除法法则       回顾知识，注重方法提练