接力版音乐一年级上册教学设计全套 共39份

娃哈哈教学目标：1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，初步学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。初步了解维吾尔族的一些民族特产。教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，并能初步了解简单的新疆舞动作进行表演。教学难点：歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。[来源:学,科,网Z,X,X,K]教学过程：1、（播放一段新疆舞舞蹈视频）师：今天，老师给小朋友们带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起来看一看。师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？生：新疆的。[来源:Z。xx。

《小金凤》 教学目标：1.通过听赏壮民族民间童谣，培养学生热爱本民族音乐，初步感受壮民族童谣的音乐风格。2.歌表演，感受特定的壮族舞蹈动作和律动。教学重点：歌表演。  教学难点：表演的情绪和律动的创编 。教学方法：情景法、讨论法、启发引导法  。  教学用具：铃鼓、录音机、磁带。 教学过程 :[来源:] 师:我们班里有哪些同学是壮族的呀?学生发言。 介绍壮族：壮族是我国人口最多的少数民族,主要居住在广西，少部分分布在云南,贵州,广东等省区。壮族人民爱唱歌,素有“以歌代言”的传统,因此,壮乡有“歌海”之美称。瑰丽的“壮锦”享誉中外,它是壮族人民勤劳智慧的象

《捉猫猫》教学目标：通过听赏和学唱民间童谣《捉猫猫》，培养学生热爱本民族音乐，初步感受壮民族童谣的音乐风格。2.通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。 教学重点：歌表演。  [来源:ZXXK]教学难点：表演的情绪和情景的创编。教学方法：情景法、讨论法、启发引导法 。[来源:学.科.网Z.X.X.K]学习方法：体验感受、分析讨论、 想想做做 。教学用具：电子琴、多媒体。 教学过程：一、组织教学：[来源:ZXXK]师生问好！二、教学过程：游戏导入：以学生最喜欢的游戏：捉猫猫入手，并播放歌曲《捉猫猫》

《跳呀，快来跳舞》教学目标:1.通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。  2.通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。  教学重点：在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能跟老师做基本律动。  教学难点：[来源:学_科_网]能跟小朋友一起参与歌曲的表演，用动作表现自己热情欢快的情绪。教学方法：情景法、讨论法、启发引导法。教学过程：[来源:学,科,网]一、组织教学 [来源:Z#xx#k.Com]二、新课导入“小朋友，你们知道

《跳盘王》教学目标：1、通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。2、通过节奏游戏活动，认识四种节奏拍击符号的标志，初步感知和分辨几种简单的节奏型。  教学重点：歌表演。教学难点：表演的情绪和打节奏律动。教学方法：1、情景法、讨论法、启发引导法。 2、体验感受、分析讨论、 想想做做。 教学用具：铃鼓、录音机、磁带。 教学过程： 一、组织教学。 二、音乐活动。[来源:ZXXK][来源:ZXXK](一）模仿节奏。  [来源:][来源:ZXXK]1、听听老师用乐器演奏的节奏，说说乐器的名称。 2

《中华人民共和国国歌》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。3、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学过程：一、谈话导入，激发体验：1、考考同学们：中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的

《升旗》教学目标：通过学习歌曲，培养学生的爱国主义，用深情的歌声表达对祖国的热爱。教学重点：在学会唱歌曲的基础上，并能跟老师做基本律动。教学难点：[来源:学+科+网Z+X+X+K]唱好歌曲《升旗》，注意表演的情绪。教学过程：一、新课导入：[来源:学&科&网]谈话：小朋友，你知道在什么时候我们祖国的国旗可以冉冉升起？（学生说）今天，我们就来学习一首好听的歌《升旗》。    [来源:学|科|网]二、感受歌曲 ：1.边听边想这首歌带给你怎样的心情？ 2.跟着音乐拍手 。三、学习歌词:1. 跟老师读歌词。2.指导读：我们立正，我们敬礼。3.学生有感情地读。

《小朋友爱祖国》教学理念：以音乐审美为核心，通过对歌曲的学习来培养学生的爱国之情，通过音乐来美化学生，进而培养学生的美好的情操、健全的人格。教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友爱祖国》这首歌曲。2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。[来源:Z*xx*k.Com]3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。[来源:学&科&网Z&X&X&K]教学分析：《小朋友爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲，歌词内容通过比 喻的手法，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态，让他们在学习歌曲的同时，能

《我爱家乡，我爱祖国》 教学内容:1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。[来源:ZXXK] 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。3．听赏歌曲《吹芦笙》。教学目标：1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。[来源:]3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。教学过程:（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》。1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。 2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。 请几级学生集体

《我说祖国最最美》教学目标：1、通过学习，使幼儿了解新疆风格的歌曲，掌握节奏：╳╳╳ ╳╳ |  ╳╳╳  ╳| ，会唱歌曲。2、掌握舞蹈动作，能踏音乐节奏表演舞蹈。[来源:Zxxk.Com]3、培养幼儿动作的协调性、节奏感及幼儿对舞蹈的兴趣。4、教育幼儿热爱祖国，激发幼儿对祖国的热爱。教学重点：[来源:学+科+网Z+X+X+K]掌握歌曲及舞蹈。教学难点：掌握舞蹈队形变化，能踏音乐节奏表演舞蹈。教学方法：[来源:学。科。网Z。X。X。K]情境教学法、讲解、示范法。教学过程：一、  开始部分：1、课件欣赏祖国风景，激发幼儿对祖国的热爱，引出课题《祖国祖国多美丽》。2

《祖国在我心中》教学目标:1、能学会唱歌曲《祖国在我心中》，用深情的歌声表达对祖国的热爱。2、欣赏合唱《祖国在我心中》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。教学重点：[来源:Zxxk.Com]学会唱歌曲《祖国在我心中》，并表达对祖国的热爱。[来源:]教学难点：唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律以及一字多音的情况。教学准备:电子琴，课件。 教学教程：一、    师生问候。[来源:ZXXK]二、    听赏《祖国在我心中》。 1、谈话导入：谁知道祖国的生日是什么时候？今年是祖国多少岁的生日？那么，在祖

《剪羊毛》教案教学目标：1、在浓郁的音乐情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐，认识到劳动的意义，对澳大利亚的畜牧业有一定了解。2、学习用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，练习附点四分音符节奏型，并能准确地演唱歌词和旋律。3、尝试用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力和合作精神。教学重点：[来源:ZXXK] 以愉快而风趣的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。教学准备：多媒体课件 、电子琴、打击乐器。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、创设情境，导入新课。  师：老师今天为大家请来了一位小客人，大家看看是谁？（教师出示小绵羊）

《剪羊毛》教案教学目标：1、技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。2、知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。教学重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。教学难点：1、歌曲中节奏的演唱。2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。教学准备：钢琴、多媒

《剪羊毛》教案教学目标：1、技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。2、知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。教学重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。教学难点：1、歌曲中节奏的演唱。2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。教学准备：钢琴、多媒

《剪羊毛》教案教学目标：1、在浓郁的音乐情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐，认识到劳动的意义，对澳大利亚的畜牧业有一定了解。2、学习用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，练习附点四分音符节奏型，并能准确地演唱歌词和旋律。3、尝试用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力和合作精神。教学重点： 以愉快而风趣的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。教学准备：多媒体课件 、电子琴、打击乐器。教学过程：一、组织教学，师生问好。[来源:学,科,网]二、创设情境，导入新课。  [来源:ZXXK]师：老师今天为大家请来了一位小客人，大家看看是谁

《山乡的早晨》教学目标：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。教学重点：1、歌曲中节奏的演唱。2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。教学过程：一、导入新课：1、这节课，我们看个视频《山乡的早晨》。[来源:学&科&网]2、在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象）。3、让我们一起来欣赏一下山村的早晨。(播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。）4、山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。5、当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一

《探索声音的秘密》教学目标：1、认识各种声音，了解声音的传播。学会利用多种途径收集资料的方法。培养学生的实际操作能力和探索知识的能力。2、分辨生活中各种声音的音量，音高的不同。培养学生留心观察用心感受的习惯。培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重难点：1、在我们的周围有着不同的声音，声音看不见，摸不着，但是它却使我们的 生活丰富多彩。2、奇妙的声音组成了美好的生活，因为它们是我们生活的一部分。3、如果没有声音，大自然和人的生活不知会变成什么样。综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康成长打下良好的基础。4、针对我校的现有

《火车过瑶山》教学目标：1、听唱教学中，能够按照歌曲节奏朗读歌词。2、同时用活泼而有弹性的声音模仿火车开啦。[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学重点：体会歌曲的情绪，并能独立地、有表情地演唱。 教学难点：培养学生在团结协作中体会合作学习的乐趣。教学准备：电子琴、教学范唱光盘。[来源:Z.xx.k.Com]教学过程： [来源:学,科,网Z,X,X,K]1、大家喜欢坐火车吗？火车开动的时候，会发出什么样的声音呢？ 2、放歌曲《火车过瑶山》，让学生聆听。 在听之前教师提示：我们上节课学习了如何辨别声音的长短，那么，等下听 这首歌的时候，请同学们仔细听，里面哪个声音是长的，哪个声音是短的。分别 在课

《瑶族铜铃与长鼓舞》教学目标 ：1、能对民族音乐感兴趣， 愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背。2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。教学重难点：在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。教学准备：[来源:ZXXK]电脑机房，课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器。教学过程：[来源:ZXXK]一、  引入教学：1、瑶族风情 课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞。师：刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情，瑶族是一个古老的山地民族，他们以大山为依靠，赶山、吃饭、逐山而行，世代流动繁衍，是我国少数民

《劳动最光荣》教学目标：1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪。2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。3、认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。4、引导学生创编动作，进行歌表演，感受歌声带来的欢乐，渗透创造意识。教学重难点：[来源:Z_xx_k.Com]体会劳动的乐趣，并创编动作。教具准备：音乐课件，动物头饰等。教学过程：一、师生礼式师生互问好。二、新授过程一：欣赏歌曲《劳动最光荣》同学们，你们喜不喜欢看动画片，下面老师请你们欣赏一段短片，请大家仔细看。（播放《小猫钓鱼》主题曲）1、提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？2、歌曲中为我们唱出了哪几种小

《大母鸡，花公鸡》教学目标：1、通过本单元的学习，丰富学生的情感体验，培养学生关心动物、热爱劳动的感情。2、通过音乐活动，培养学生聆听音乐、表现音乐的能力。[来源:Zxxk.Com]3、认识打击乐器“响版”，并能为儿歌和歌曲伴奏。教学重难点：.[来源:学。科。网Z。X。X。K]能用欢快的歌声演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》。教学过程：一、组织教学。二、谈话导入。 “小朋友，你们听，这是谁的叫声？（老师学公鸡、母鸡叫）”你们也来学一学好吗？” “大母鸡和花公鸡的本领可大了，你们听。” 三、听范唱。1、生听，说说它们的本领是什么？2、复听，学学公鸡和母鸡的叫声。3、出示课题。 [来源:]四、感受歌曲。1

《蚂?歌》教学目标：1、通过听、唱、做一些儿歌游戏等音乐活动，使学生能初步感受多声部音乐，并能完成简单的两声部教学任务。2、通过本单元的学习，丰富学生的情感体验，培养学生关心动物、热爱劳动的感情。[来源:Zxxk.Com]3、通过音乐活动，培养学生聆听音乐、表现音乐的能力。[来源:ZXXK]4、认识打击乐器“响版”，并能为儿歌和歌曲伴奏。教学重、难点：1、能初步分清八分音符和四分音符，并能按节奏念准《青蛙合唱团》和《鸡崽和鸭崽》，能初步感受和体验声部的交织。[来源:]2、能用欢快的歌声演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》、《劳动最光荣》和《走路》。[来源:Zxxk.Com]教学过程：一、组织教学。二、谈

《青蛙合唱团》教学目标：能有兴趣地模仿青蛙跳，并知道《青蛙合唱团》是表现哪个民族的儿童歌曲。教学重点：认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。学习创编歌词。教学过程：一、复习歌曲《蚂拐歌》。二、音乐游戏《青蛙合唱团》。1、认识音符：师出示，“X”和“XX”，让学生分辨认识。 [来源:学。科。网Z。X。X。K]2、为“X”配上声音：跳，为“XX”配上“呱呱”。[来源:Zxxk.Com][来源:ZXXK]3、把书上的节奏谱连起来读，师先示范，边读边用响版伴奏。 X X X| X X | X X  X |   X  X| X  X X |X&#xa0

《鸡崽和鸭崽》教学目标：用欢快，天真的感情演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》。教学重点及难点：有感情的学习歌曲《鸡崽和鸭崽》。 教学过程：一、导入师生问好。二、学习儿歌《鸡崽和鸭崽》。1、聆听、分辨、模仿（播放各种动物的叫声，请学生听一听，辨一辨、学一学）。2、新课教学。（1）教师示范表演儿歌（一手拿小鸡的手偶，一手拿小鸭的手偶，）。（2）游戏《鸡崽和鸭崽》，（师范读，请学生分别扮演小鸡和小鸭，跟老师一起表演）。（3）分角色学习儿歌（师指导学生学好十六分音符及后十六分音符，咬字的清晰及节奏准确）。（4）交换学习。（5）分角色读一次。[来源:Zxxk.Com]（6）在老师的带领下，全班一起表演《鸡崽和鸭

《太阳》教学目标：1、能学会演唱歌曲《太阳》。2、能边唱“6”、“2”两个音，边做手势。3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。教学重点：用较和谐的声音和唱歌曲《太阳》。教学难点：唱准“6”、“2”两音，边唱边做手势。教学准备：电子琴。[来源:Zxxk.Com]教学过程：一、组织教学：[来源:Zxxk.Com]听歌曲《种太阳》律动。二、导入：请你说太阳是什么样子的？想象一下如果我们这个世界没有太阳会怎样呢？三、学唱歌曲《太阳》曲谱和复习手势。1、学唱歌曲的曲谱，注意“6”、“2”的唱法。[来源:学|科|网]2、复习以前学过的“5”、“3”、“1”三个音符及手势，听琴变换手势。[来源:学&am

《太阳》教学目标：认识到人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学准备：[来源:Z|xx|k.Com]1、教师：图片四幅、音乐磁带。2、学生：课前搜集有关太阳的资料。教学过程：一、创设情境，导入新课1、师：同学们，你们把自己“心中的太阳”带来了吗？谁想把自己画的太阳展示给大家看一看？同学们心中的太阳都很美丽，我们一起来欣赏几幅图片好吗？2、配乐，师描述道：清晨，在大海边，太阳慢慢地跳出了海面；草原上，太阳悄悄地从草里冒出来；山村里，公鸡“喔喔”一叫，太阳缓缓地爬上了山坡；森林里，鸟儿的叫声唤醒了太阳公公。哦，太阳照出了这个美丽的世界。3、师：你认为这是什么时候的情

《我的家乡日喀则》教学目标1、了解藏族歌舞的风格特点，培养对藏族歌舞的兴趣。2、能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日喀则》。[来源:Zxxk.Com]3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》。教学重点难点1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及运用。[来源:Z_xx_k.Com]教学用具钢琴、录放机、多媒体课件等。设计理念[来源:]在教学设计过程中，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。以培养学生音乐情趣为出发点，突出审美深化歌曲为主题，合理运用多媒体教学课件，引导学生感知——体验——理

《月亮田》教学目标：1、能学会演唱歌曲《月亮田》，并用多种声势参与表现歌曲。2、在聆听《月亮田》的过程中，能随着音乐情绪做出体态反应或跳舞，从中体验合作表演快乐。教学重点：[来源:学*科*网]自信地、有表情地演唱歌曲。教学难点：[来源:学.科.网Z.X.X.K]感受歌曲的情境并表现歌曲。教学内容：1、情境引路伴随欢快的音乐，学生拍手入教室师生问好。2、学习歌曲《月亮田》。3、本课从引导、启发入手，看图感受情境为主，通过教师的引导和丰富的画面，引导学生想象，并模仿动作，调动学生主观参与的积极性。4、在教学中，注意有节奏韵律地朗读歌词，力求形象，富于情趣。在学生学会熟悉旋律的同时，充分调动学生参与

《欢腾的山沟沟》教学目标：1、山沟沟带给人太多的遐想，清凉的山风，清澈的小溪和青绿的高山，本单元通过学唱歌曲和听赏音乐，让学生通过各种艺术形式表现少数民族的秀美，进一步激发学生对大自然和生活的热爱。2、学会用自豪、骄傲和优美的感情演唱歌曲。[来源:Zxxk.Com]教学重难点：1、仔细聆听节奏，准确进入歌曲演唱。2、通过歌声表达喜庆的场面。教学准备：钢琴、电子琴、打击乐器。[来源:Zxxk.Com]教学过程：一、导入：师生问好。[来源:学.科.网]二、歌曲学习。1、欣赏少数民族歌曲，跳少数民族舞。2、用电子琴弹奏乐曲的几个主题，请学生听辨音色，为整曲欣赏做准备。3、这首歌曲是几几拍？4、这首歌

《苗岭飞歌》教学目标:1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2、了解小提琴和口笛的音色。3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点：让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。 教学难点：体验音乐的第二乐段，感受其音乐中的欢快。[来源:Z§xx§k.Com]教学方法：1、通过音色对比初步感受小提琴和口笛音色的不同。 2、通过体验的方法感受音乐的情绪和特点。 教具准备：多媒体设备、课件、打击乐器、填词卡。教学过程：一、  导入。1 、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？ 每个民族都有自己的音乐 文化，今天我们就要到其中一个民族去探访。2、&#x

《金孔雀与凤尾竹》教学目标：1、了解藏族歌舞的风格特点，培养对少数民族歌舞的兴趣。2、能够用欢快、热烈的声音演唱《金孔雀与凤尾竹》。[来源:ZXXK][来源:学&科&网Z&X&X&K]教学重难点：用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。教学过程：[来源:ZXXK]一、组织教学：师生问好！ 二、观看傣族“泼水节”的录象。引导学生观察傣族的服装、竹楼、热带雨林中的凤尾竹。 三、初听音乐《金孔雀与凤尾竹》。1、想一想，乐曲是人演唱的还是用乐器演奏的？ 2、你知道是用什么乐器演奏的吗？你觉得这个声音有什么特点？ 四、介绍乐器——葫芦丝。五、复听乐曲《金孔雀与凤尾竹》。

《包粽粑》教学目标：1、通过学唱歌曲《包粽粑》，以及欣赏《窗花舞》音乐片段，让学生了解壮族的过年习俗，感受音乐表达过年的热烈氛围，懂得热爱今天的幸福生活。2、让学生学会用打击乐参与音乐，并积极参与到表演活动中。 教学重难点：学习歌曲包粽粑，积极参加活动中。教学内容：一、复习歌曲《过年》。 二、学唱歌曲《包粽粑》。1、谈话导入：说说家里过年的时候都有什么好吃的。当有学生谈到粽子是，就顺势引出课题《包粽粑》。春节包粽子是壮乡人民独特的民间习俗，它意味着家人一年到头平平安安，合家幸福，同时也表达了壮族人民对美好生活的热爱和追求。2、提问：你知道粽粑是怎么样做成的？互相说说，边说边放录音。[来源:学*

《十二生肖歌》教学内容：1、唱：《十二生肖歌》2、采集与分享、歌表演教学目标：1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。2、能根据采集到的动物音乐进行表演。教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难点：[来源:学_科_网]唱准X 0 X|节奏。教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。（设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫。）二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）1、

《新年联欢会》教学目标：1、能随着音乐有表情地演唱本学期所学的歌曲。[来源:]2、聆听音乐并说出乐曲或歌曲的名称。[来源:Zxxk.Com]3、能积极大胆地参与歌表演和音乐游戏。教学重点：让学生充分感受、体验和表现音乐，在唱跳玩中巩固已学知识。教学难点：积极投入到音乐表现活动中来。[来源:]教学过程：一、导入：小朋友，今天我们举行一场联欢会，迎接新年的到来。今天的联欢会有些什么内容，请大家看，（出示联欢会转盘，分别写着：想唱就唱、想跳就跳、想猜就猜、想玩就玩）每表演一个节目，老师都会奖励一朵小红花，结束时，我们来比一比谁的花儿多。[来源:Zxxk.Com]二、想唱就唱1、多媒体展示本学期的歌曲

《新年锣鼓》教学内容：1、音乐活动《新年锣鼓》。2、学唱歌曲《过年》。教学目标：1、聆听音乐并说出乐曲或歌曲的名称。[来源:学*科*网Z*X*X*K]2、能积极大胆地参与歌表演和音乐游戏。教学重难点：[来源:Z+xx+k.Com]复习所学过的课程，积极投入到音乐表现活动中来。教学过程：一、组织教学师生问好！二、新课导入播放录象：人们激情洋溢，敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛，并说说自己过新年时的欢乐情景。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2、放录音：《新年锣鼓》，听听：你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声。 3、揭题：《新年锣鼓》。三、师范读你能听出

《猴子蒸糕》教学目标：1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。2、通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。教学重点：欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。教学难点：通过欣赏，有感情地随着音乐表演。教法选择：欣赏法、表演法。教学准备：多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。教学过程：[来源:Zxxk.Com]（一）导入新课。1、导语：同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？2

《赛灯笼》教学目标:学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《赛灯笼》。[来源:Zxxk.Com]教学重难点：学习歌曲《赛灯笼》。教学内容：一、复习歌曲《包粽粑》。 [来源:]二、学唱歌曲《赛灯笼》。[来源:Z。xx。k.Com]1、播放录象：新年四川人民赛灯笼的场面。2、请学生说说看后的感受，并说说自己在新年时有什么好玩的游戏活动。3、听音乐《赛灯笼》，听听歌曲中讲了什么，听了以后有什么感觉。4、带着愉快、高兴的心情再听一次。5、跟师读歌词。6、跟音乐默唱—轻声唱。7、师单独指导歌曲中俯点音符处的演唱。8、完整地演唱歌曲。 9、共同探讨、分析各区的演唱处理。10、自己跟琴唱，要有感情地演

《过年》教学内容：1、  歌表演《小拜年》。2、 欣赏《窗花舞》。 教学目标：1、  通过学唱歌曲《小拜年》，以及欣赏《窗花舞》音乐片段，让学生了解不同地域的过年习俗，感受音乐表达过年的热烈氛围，懂得热爱今天的幸福生活。2、 让学生学会用打击乐参与音乐，并积极参与到表演活动中。 教学重点、难点：学唱歌曲《过年》。教学准备：课件、窗花、图片等。教学过程：1、师生问好。2、导入课题《过年》。[来源:学§科§网Z§X§X§K]（1）  欣赏过年图片，听一首广东贺年歌曲。 设问：音乐的速度是怎样的？结合图片，猜一猜，这首歌表现了哪个节日？（2）  问：刚才的音乐