小学数学人教版一年级下册数的顺序 比较大小第三课时教案

这是一份小学数学人教版一年级下册数的顺序 比较大小第三课时教案，共7页。教案主要包含了数字卡片等内容，欢迎下载使用。






多一些 少一些 多得多 少得多


教材第43页的内容及练习九第4题。





1.进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数之间的大小关系。


2.培养学生的观察能力、概括能力。


3.使学生感受数学无处不在。





理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的意思,并能用它描述数与数之间的大小关系。





课件(或挂图)、数字卡片。











1.游戏“找朋友”。


7个一和1个十合起来 100


56后面的第4个数 71


7个十和1个一合起来 17


个位是3,十位是9 93


百位是1,十位和个位都是0 60


2.猜一猜。


小明说:“我们一(1)班的人数比35多,比40少。”


一(1)班可能有( )人。为什么?(可能有36人、37人、38人、39人)





1.教学例6。


(1)课件动态出示例6。





先出示有58个红球的瓶子。


请学生估一估,有多少个红球。在学生估测的基础上告诉学生估测的一般方法:先数出10个,再估一估瓶子中大约有几个这样的10个。


用这样的方法先估出瓶子中大约有红球60个,然后组织学生5个5个(或2个2个)地数,每数5个,课件动态地将5个红球放入一个空瓶中,直至最后数得红球是58个。


接着分别出示有15个蓝球和10个黄球的瓶子。让学生把这3个数按顺序排列出来。


按从大到小的顺序排列:58>15>10


按从小到大的顺序排列:10