小学数学人教版一年级下册数的顺序 比较大小公开课作业课件ppt

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1. 借助小棒、计数器等探究100以内两个数大小比较的一般方法，能正确运用“＞”“＜”“＝”比较两个数的大小。
2. 通过比较两个数的大小，初步培养学生的观察能力和概括能力。
3. 在比较的过程中，渗透估计、优化等数学思想。
（核心素养）通过用比较大小的知识解决实际问题，体会数学在生活中无处不在。
（学习重点）掌握比较100以内数的大小的一般方法。
（学习难点）归纳总结出比较100以内数的大小的方法。
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引入1：根据百数表，在空格中填上适当的数。
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42 37
23 25
比较23和25的大小。
选择你喜欢的方法，比较大小。
比较两位数大小的方法： 先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。
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98由9个十和8个一组成
_____＞_____＞_____＞_____＞_____＞_____
十位上的数大的数就大。
十位上的数相同时，个位上的数大的数就大。
17＜34＜36＜51
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