初中科学浙教版(2024)八年级上册第3节 神经调节完美版教学ppt课件
展开非洲草原上生活着的斑马,能敏锐地觉察到环境的变化,如遇到狮子袭击时,能及时发现,并迅速逃离,从而得以生存。人在走路碰到障碍物时,也会迅速地绕开障碍物。生物是怎样处理信息并做出反应的呢?
生物在接受了环境变化的信息后,还需要能迅速处理信息并作出决定,根据决定快速行动。人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。
读图:神经系统主要由哪几部分组成?它们各有什么功能?
概念:脑神经来自脑,是脑发出的神经;数目:共12对;功能:主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动。
概念:脊神经来自脊髓,是脊髓发出的神经;数目:共31对;功能:主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
神经系统的组成和功能神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。(1)中枢神经系统:包括脑和脊髓,能够接收、处理各种信息,并决定和启动相应的反应。(2)周围神经系统:包括脑神经和脊神经,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
脑的结构和功能脑是神经系统中最高级的部分,分为大脑、小脑和脑干三部分,如图所示。
大脑结构人的大脑分左、右两个半球,大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间隆起形成回,如图所示。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。
灰质主要由神经元的细胞体构成,灰质是神经中枢,起支配作用;白质主要由神经元中被髓鞘包围的突起构成,白质则主要起传导作用。
大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢。
人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应,因而具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。大脑是人体中最复杂、最重要的器官,它使人成了世界上的万物之灵。因此,保护好我们的大脑十分重要。
大脑的营养和休息 大脑消耗的能量主要依靠血糖提供,同时在代谢过程中需要大量的蛋白质来补充,使大脑的功能保持最佳状态。 对成人而言,大脑集中精力最多只有25分钟,所以学习一段时间后就应该让大脑休息,如脑力劳动后适当进行一些体力活动。积极的休息方式可以让大脑的神经中枢轮番活跃。睡眠是大脑休息的一种方式,保证充足的睡眠是让大脑的功能保持最佳状态的最有效方法。
大脑的耗氧很高,如缺氧4分钟就会导致脑死亡。
大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢,是人体中最复杂、最重要的器官,它使人成为世界上的万物之灵。如果大脑长时间处于疲劳状态,就会使其功能降低,学习效率降低。上课上了一定时间后,进行课间休息,是为了做到劳逸结合,有利于大脑功能的恢复,提高学习效率。
为什么上课上了一定时间后,要有课间休息?
根据大脑皮层功能区划分的原理,解释为什么学校里编排课程表时,常常要把数学、外语、体育等科目交叉安排。
根据大脑皮层功能区划分的原理,这样的安排可以使大脑皮层各部分得到交替活动和休息。通过用一种活动替换另一种活动,可以有效地促进大脑不同功能区的使用,避免长时间集中于同一任务导致的疲劳。这种交叉安排不仅有助于提高学习效率,还能帮助学生更好地吸收和记忆所学内容。
小脑的功能位置:小脑位于脑干背侧,大脑的后下方;功能:主要负责人体动作的协调性,如步行、奔跑等,并保持身体平衡。
如果小脑受到损伤,会出现什么后果?
小脑主要负责人体动作的协调性,如步行、奔跑等,并保持身体平衡。 若小脑损伤,会使人站立不稳,行走摇晃,不能完成灵巧的动作。人们醉酒后不能保持身体平衡就是因为酒精麻痹了小脑。
脑干的功能位置:脑干在大脑的下面;功能:主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动,如呼吸、心跳、咳嗽等。它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。
脑干有“生命中枢”之称,它无须任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。若脑干受到剧烈地碰撞,可能会导致人死亡。
你知道“植物人”吗? “植物人”指大脑已经完全或大半失去功能,即已经失去意识,但尚存活的人。 “植物人”仍旧有心跳和呼吸等基本生命活动,即脑干没有受到损伤。“植物人”的生命需要他人的照护才能延续,进食等行为都得由他人协助才能完成。
脊髓的结构和功能位置:脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内,上端与脑干相连,下端与第一腰椎平齐。结构:呈扁圆柱形。
脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质。 在脊髓中,神经元细胞体集中在脊髓的中央叫灰质,呈蝴蝶状,灰质是信息处理中心,起到接受及发出指令的作用。 神经纤维集中的部位叫白质,位于脊髓内部的周围。白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间,起传导联系的作用。
脊髓的功能①反射脊髓是由许多神经元组成的,其中有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动,但这些活动受大脑控制。②传导脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的反应外,还能把相关信息传递给大脑,是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道。
典例1 下列关于神经系统组成的叙述,不正确的是( )A.神经系统由脑和脊髓组成B.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层C.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元D.神经元具有突起,利于接受刺激,产生和传导兴奋
考点分析:神经系统的组成和功能神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【解析】A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。A错误;B.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层。B正确;C.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层。C正确;D.神经元包括胞体和突起,神经元具有突起,利于接受刺激,产生和传导兴奋。D正确。故选A。
典例2 酒精对人的神经系统有麻痹作用,所以饮酒过量的人往往表现为走路不稳、呼吸急促甚至语无伦次。与这三种反应相对应的人脑结构依次是( )A.小脑、脑干、大脑B.小脑、大脑、脑干C.大脑、脑干、小脑D.脑干、小脑、大脑
考点分析:脑的结构和功能脑位于颅腔内,包括大脑,小脑和脑干三部分,小脑有维持平衡、协调运动的功能,人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢,脑干中有呼吸中枢。
【解析】呼吸急促与呼吸中枢有关,呼吸中枢位于脑干,呼吸急促与脑干有关;小脑有维持平衡、协调运动的功能,走路不稳即与小脑的麻醉有关;语无伦次与语言中枢有关,语言中枢位于大脑皮层,语无伦次与大脑有关。故选A。
典例3 某前体操运动员在一次训练中受伤,受伤的是颈部,但她的颈部以下都没有了正常的运动、感觉功能,这是因为损伤了( )A.小脑B.脊髓C.大脑D.脑干
考点分析:脊髓的功能脊髓在椎管里面,上端连接延髓,两旁发出成对的神经,分布到四肢、体壁和内脏,脊髓里有许多简单反射的中枢,这些中枢的活动受大脑皮层的控制,脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质;脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
【解析】A.小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。伤到小脑,还是能运动的,A不符合题意。B.脊髓包括灰质和白质两部分,在脊髓的灰质里,有许多低级的神经中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的;白质在灰质的周围,白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间,起着联系作用。腰部受伤的病人,若下肢运动功能丧失、大小便失禁,说明脊髓从腰部横断,脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制,导致大小便失禁;同时大脑的“指令”也不能传到下肢了,造成下肢功能丧失,B符合题意。C.大脑是人体的神经中枢,受伤人会死亡,C不符合题意。D.脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等),如果这部分中枢受到损伤,会立即引起心跳、呼吸的停止而危及生命,因此有生命中枢之称的是脑干,D不符合题意。故选B。
典例4 11月22日7:30,2020杭州马拉松从武林广场鸣枪开跑,上万名跑者用跑步传递自信乐观、共迎美好期许,跑向杭州市奥林匹克体育中心。(1)在马拉松跑中,运动员一般站査了身子跑,不往前倾或往后倒,也不扭向一侧跑,其中能维持身体平衡、协调运动的结构主要位于图一[ ] (先后填字母和名称)。(2)运动员跑步时呼吸加快、加深,人体呼吸中枢位于图一中[ ] (先后填字母和名称)。(3)图二,小朋友们看到运动员们快到终点时,激动不已,引发面红耳赤、心跳加快的过程是:神经中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌 经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤、心跳加快。这些生命活动是通过 共同调节完成的。
【解析】图中A是大脑皮层,B是小脑,C脑干。(1)小脑使运动协调、准确并维持身体平衡。运动员一般站直了身子跑,不往前倾或往后倒,也不扭向一侧跑,其中能维持身体平衡、协调运动的结构主要位于图一B小脑。(2)C脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢如心血管中枢、呼吸中枢等。因此被称为“生命中枢”的结构是脑干。(3)肾上腺属于内分泌腺,能分泌肾上腺素,肾上腺素是激素的一种,当人经历某些刺激(例如兴奋,恐惧,紧张等),大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高,较平时反应更敏捷,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。面红耳赤、心跳加快的过程是:神经中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌肾上腺素→经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤、心跳加快。这些生命活动是通过神经调节和激素调节共同调节完成的。
初中科学浙教版(2024)八年级上册第3节 神经调节优质教学课件ppt: 这是一份初中科学浙教版(2024)八年级上册<a href="/kx/tb_c5702_t3/?tag_id=26" target="_blank">第3节 神经调节优质教学课件ppt</a>,文件包含核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第3课时教学课件pptx、核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第3课时教学设计docx、核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第3课时分层作业原卷版docx、核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第3课时分层作业解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。
浙教版(2024)八年级上册第3节 神经调节一等奖教学课件ppt: 这是一份浙教版(2024)八年级上册<a href="/kx/tb_c5702_t3/?tag_id=26" target="_blank">第3节 神经调节一等奖教学课件ppt</a>,文件包含核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第1课时教学课件pptx、核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第1课时教学设计docx、核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第1课时分层作业解析版docx、核心素养浙教版科学八年级上册33神经调节第1课时分层作业原卷版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
初中浙教版(2024)第2节 人体的激素调节优秀教学ppt课件: 这是一份初中浙教版(2024)<a href="/kx/tb_c92816_t3/?tag_id=26" target="_blank">第2节 人体的激素调节优秀教学ppt课件</a>,文件包含核心素养浙教版科学八年级上册32人体的激素调节第2课时教学课件pptx、核心素养浙教版科学八年级上册32人体的激素调节第2课时教学设计docx、核心素养浙教版科学八年级上册32人体的激素调节第2课时分层作业原卷版docx、核心素养浙教版科学八年级上册32人体的激素调节第2课时分层作业解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。