浙教版（2024）八年级上册第2节 人体的激素调节一等奖教学课件ppt

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进入青春期以后，人的身体会发生许多奇妙的变化。男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩的体形变得更为丰满，骨盆变宽，音调变得高而尖细。我们平时也有这样的体会，当遇到特别令人激动或兴奋的事情时，往往会觉得心跳和呼吸加快，全身处于一种紧张状态。你知道引起这些变化的原因是什么吗？
人体腺体包括内分泌腺和外分泌腺，人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。观察下图，外分泌腺和内分泌腺有什么区别？
内分泌腺和外分泌腺的区别
分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等
消化腺、汗腺、皮脂腺等
胰腺既含有内分泌腺，又含有外分泌腺。①胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺；②胰腺的内分泌部——胰岛能分泌胰岛素等，属于内分泌腺。
激素由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量的化学物质。激素的特点①含量极少，但对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。②不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。③激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到身体各处。
人体主要内分泌腺的种类及分布
生长激素分泌的部位：垂体作用：控制人的生长发育
注意：生长激素和生长素不相同；生长素是植物体内的激素；生长激素是人和动物体内的激素。不要混淆。
因为生长激素对脑的发育没有明显的影响，所以，侏儒症患者智力发育仍然正常。
甲状腺激素分泌的部位：甲状腺作用：①促进体内物质和能量的转换②促进生长发育，对骨、脑和生殖器官的生长发育至关重要③提高神经系统的兴奋性
相同点：患者身材都比较矮小。不同点：侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，患者智力正常；而呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，患者智力低下。
侏儒症和呆小症的异同？
相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。不同点：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长达到促进生长的作用；甲状腺激素主要对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育具有重要作用。
生长激素与甲状腺激素作用的异同？
甲状腺激素分泌异常症状
胰岛素分泌的部位：胰岛作用：①促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内②加快人体吸收的葡萄糖的分解
肾上腺素分泌的部位：肾上腺作用：①加快心跳的节奏②扩张通往肌肉的血管
肾上腺素是人体分泌的一种重要的内分泌激素，当人体受到惊恐、恐惧、惊吓或激动、兴奋时会造成我们的肾上腺素极度飙升。
性激素分泌的部位：睾丸（男）、卵巢（女）作用：①促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成②激发和维持人的第二性征
性腺既属于生殖系统，能产生生殖细胞，又属于内分泌系统，能分泌性激素。
典例1 下列有关人体激素调节的叙述错误的是（ ）A.激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病C.内分泌腺分泌的激素，通过导管输送到作用部位D.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
考点分析：激素的概念及特点激素：由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量的化学物质。激素的特点：①含量极少，但起着重要的调节作用。②不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。③激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到身体各处。
【解析】A.激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质，能对人体生命活动起重要调节作用，A正确。B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病，如幼年时期生长激素分泌过多，易患巨人症；幼年时期生长激素分泌过少，易患侏儒症，B正确。C.内分泌腺没有导管，内分泌腺分泌的激素依靠血波循环运输，C错误。D.人处于复杂多变的生物圈中，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，D正确。故选C。
典例2 如图为人体主要内分泌腺示意图，下列相关说法正确的是（ ）A.⑤是性腺，能分泌性激素促进性发育B.幼年时②分泌的激素不足会得侏儒症C.①是垂体，能分泌生长素促进人的生长发育D.这些腺体分泌的激素经导管运输到作用部位
考点分析：内分泌腺和激素
【解析】图中①是垂体，②是甲状腺，③是肾上腺，④是胰岛，⑤是性腺。A.⑤是性腺，能分泌性激素，促进性器官和第二性征的发育，A正确。B.②是甲状腺，幼年时期它分泌的激素(甲状腺激素)过少易患呆小症，B错误。C.①是垂体，分泌的生长激素能促进人体的生长和发育，而生长素是植物激素，C错误。D.激素是由内分泌腺分泌的，没有导管,外分泌腺才有导管，D错误。故选A。
典例3 下列病因与疾病对应不准确的是（ ）A.幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症B.幼年时生长激素分泌过多——巨人症C.成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症D.甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢
考点分析：激素分泌异常症状幼年时生长激素分泌不足——侏儒症；幼年时生长激素分泌过多——巨人症；成年人生长激素分泌过多——肢端肥大症；幼年时甲状腺激素分泌不足——呆小症；甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢
【解析】AD.甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，故AD正确。B.生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过多会得巨人症，故B正确。C.幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，成年时期，生长激素分泌过多会得肢端肥大症，故C错误。故选C。
典例4 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：（1）①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加 ，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。（2）实验结果如下表：根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”） 蝌蚪的生长发育。（3）设置B组实验起到了很好的 作用，增加了实验的说服力。（4）进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，再选10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同，这样做的目的是 。
【解析】（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量。（2）A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组。（3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关。做实验时要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。