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初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节学案
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这是一份初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课后练习等内容，欢迎下载使用。
1.了解人体对刺激的反应的过程是一个复杂的过程
2.描述神经元的结构特征，说出神经元的基本功能。
3.说出人体神经系统的组成.
4.了解人脑和脊髓的结构和功能
5.了解两类反射以及反射的生理结构
【学习重难点】神经元的结构和功能；神经系统的组成；脑的结构和功能；反射与反射弧
任务一：在活动过程中，你有哪些器官的参与，并起什么作用？
参与的器官： ①____________ ②____________ ③____________
作用：①____________________ ② ________________________ ③ __________________
任务二：请同学们阅读书本P102相关内容，并思考下面问题。
1.神经元的形态、结构有什么特点？（与其他细胞相比）
2.信息在神经元中的传导方向？
3.神经元的功能？
完成下列内容：
(1)讲出右图神经元结构示意图中各结构的名称：
a：__________________b：__________________c：__________________ d：____________（2）用箭头在右图中标出传递神经冲动的方向
（3）神经元的功能
任务三：请同学们阅读书本P103-105相关内容，并完成神经系统概念图。
功能特点：
功能特点：
神经系统
功能特点：
脊髓
中枢神经系统
任务四：1.完成课本P103页的读图3-14
2.填表
任务五：脑和脊髓
（1）脊髓是中枢神经系统的_____级部分，具有______和_______ 功能；
（2）大脑是高级的神经中枢，有时可以控制一些大脑以下的____________ ，人的许多有意识的行为可以不牵涉到____________，由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元，产生一个动作，如踢腿、甩手、讲话和被注射等。
任务六：反射弧 仔细读图3-18后回答:
手碰到高温物体后，首先通过_____________感受高温，产生神经冲动，然后经 传导进入______，再通过______ 传导到______，手会立即缩回，再由脊髓通过______传导进入______ ，产生痛觉。所以碰到高温物体是先______再 ______。
2.任何反射活动必须通过______才能实现。反射弧的五个组成部分：______、______、______、______、______。
任务七：非条件反射和条件反射的比较
【课后练习】
1.兴奋在神经元中的传导方向是 ( )
A.轴突→细胞体→树突 B.轴突→树突→细胞体
C.树突→细胞体→轴突 D.树突→轴突→细胞体． .
2.神经细胞的生理功能是 ( )
A.传导刺激产生兴奋 B.产生兴奋传导兴奋
C.接受刺激产生运动 D.传导刺激促使肌肉收缩
3.平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是 ( )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
4. ______是人的神经系统的最高级部分，它主要分为 A______ B ______和 C ______ 三部分。
大脑表面称为____________，它的表面凹凸不平，布满了深浅不同的沟和裂，沟裂之间又隆起形成____________。沟和回使大脑皮层的____________大大增加。脑的不同部位的功能____________（相同或不同），这些不同的功能区被称为____________。
①人的视觉、听觉神经中枢在：______②主要控制人体动作协调性的在：______
③人体的体温调节中枢在：______ ④人的语言中枢、视觉中枢在：______，它是人类大脑皮层特有的高级神经中枢。
5.“植物人”是指只有心跳和呼吸而没有其他活动的病人，这种病人脑中没有受伤的部分是（ ）
A.大脑 B.小脑 C.中脑 D.脑干
6.下列不属于反射活动的是( )
A.强光照射，瞳孔缩小 B．手触针尖，立即缩回
C．人手触摸含羞草，其叶子闭合 D．尝到美味，分泌唾液
7.如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（ ）
A.有感觉，且能缩手 B.有感觉，但不能缩手 C.无感觉，但能缩手 D.无感觉，且不能缩手
8.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于( )。
A.脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干
3.3 神经调节
任务一：眼 脑 手 作用：接收信息 传导信息 作出反应 任务二：很多的突起2.树突——细胞体——轴突3.信息的接受传导 名称：细胞核 树突 细胞体 轴突 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 任务三：见课本 任务五：低级 传导反射 低级神经中枢 感受器 任务六：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 传出神经 大脑 缩手 感觉到疼痛 2.反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 任务七：见课本
组成部分
功能作用
大概位置
脑
非条件反射
条件反射
不同点
1.定义
2.先天性还是后天学习行为
3.神经中枢
4.反射弧的牢固性
5.举例
相同点或联系
1.了解人体对刺激的反应的过程是一个复杂的过程
2.描述神经元的结构特征，说出神经元的基本功能。
3.说出人体神经系统的组成.
4.了解人脑和脊髓的结构和功能
5.了解两类反射以及反射的生理结构
【学习重难点】神经元的结构和功能；神经系统的组成；脑的结构和功能；反射与反射弧
任务一：在活动过程中，你有哪些器官的参与，并起什么作用？
参与的器官： ①____________ ②____________ ③____________
作用：①____________________ ② ________________________ ③ __________________
任务二：请同学们阅读书本P102相关内容，并思考下面问题。
1.神经元的形态、结构有什么特点？（与其他细胞相比）
2.信息在神经元中的传导方向？
3.神经元的功能？
完成下列内容：
(1)讲出右图神经元结构示意图中各结构的名称：
a：__________________b：__________________c：__________________ d：____________（2）用箭头在右图中标出传递神经冲动的方向
（3）神经元的功能
任务三：请同学们阅读书本P103-105相关内容，并完成神经系统概念图。
功能特点：
功能特点：
神经系统
功能特点：
脊髓
中枢神经系统
任务四：1.完成课本P103页的读图3-14
2.填表
任务五：脑和脊髓
（1）脊髓是中枢神经系统的_____级部分，具有______和_______ 功能；
（2）大脑是高级的神经中枢，有时可以控制一些大脑以下的____________ ，人的许多有意识的行为可以不牵涉到____________，由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元，产生一个动作，如踢腿、甩手、讲话和被注射等。
任务六：反射弧 仔细读图3-18后回答:
手碰到高温物体后，首先通过_____________感受高温，产生神经冲动，然后经 传导进入______，再通过______ 传导到______，手会立即缩回，再由脊髓通过______传导进入______ ，产生痛觉。所以碰到高温物体是先______再 ______。
2.任何反射活动必须通过______才能实现。反射弧的五个组成部分：______、______、______、______、______。
任务七：非条件反射和条件反射的比较
【课后练习】
1.兴奋在神经元中的传导方向是 ( )
A.轴突→细胞体→树突 B.轴突→树突→细胞体
C.树突→细胞体→轴突 D.树突→轴突→细胞体． .
2.神经细胞的生理功能是 ( )
A.传导刺激产生兴奋 B.产生兴奋传导兴奋
C.接受刺激产生运动 D.传导刺激促使肌肉收缩
3.平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是 ( )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
4. ______是人的神经系统的最高级部分，它主要分为 A______ B ______和 C ______ 三部分。
大脑表面称为____________，它的表面凹凸不平，布满了深浅不同的沟和裂，沟裂之间又隆起形成____________。沟和回使大脑皮层的____________大大增加。脑的不同部位的功能____________（相同或不同），这些不同的功能区被称为____________。
①人的视觉、听觉神经中枢在：______②主要控制人体动作协调性的在：______
③人体的体温调节中枢在：______ ④人的语言中枢、视觉中枢在：______，它是人类大脑皮层特有的高级神经中枢。
5.“植物人”是指只有心跳和呼吸而没有其他活动的病人，这种病人脑中没有受伤的部分是（ ）
A.大脑 B.小脑 C.中脑 D.脑干
6.下列不属于反射活动的是( )
A.强光照射，瞳孔缩小 B．手触针尖，立即缩回
C．人手触摸含羞草，其叶子闭合 D．尝到美味，分泌唾液
7.如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（ ）
A.有感觉，且能缩手 B.有感觉，但不能缩手 C.无感觉，但能缩手 D.无感觉，且不能缩手
8.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于( )。
A.脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干
3.3 神经调节
任务一：眼 脑 手 作用：接收信息 传导信息 作出反应 任务二：很多的突起2.树突——细胞体——轴突3.信息的接受传导 名称：细胞核 树突 细胞体 轴突 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 任务三：见课本 任务五：低级 传导反射 低级神经中枢 感受器 任务六：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 传出神经 大脑 缩手 感觉到疼痛 2.反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 任务七：见课本
组成部分
功能作用
大概位置
脑
非条件反射
条件反射
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1.定义
2.先天性还是后天学习行为
3.神经中枢
4.反射弧的牢固性
5.举例
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