- 2024-2025学年高中数学人教A版必修二8.5.2 直线与平面平行PPT+导学案+分层作业(学生版+教师版)+教案(教学设计) 课件 1 次下载
- 2024-2025学年高中数学人教A版必修二8.5.3 平面与平面平行PPT+导学案+分层作业(学生版+教师版)+教案(教学设计) 课件 1 次下载
- 2024-2025学年高中数学人教A版必修二8.6.2 直线与平面垂直(1)PPT+导学案+分层作业(学生版+教师版)+教案(教学设计) 课件 3 次下载
- 2024-2025学年高中数学人教A版必修二8.6.2 直线与平面垂直(2)PPT+导学案+分层作业(学生版+教师版)+教案(教学设计) 课件 2 次下载
- 2024-2025学年高中数学人教A版必修二8.6.3平面与平面垂直(1)PPT+导学案+分层作业(学生版+教师版)+教案(教学设计) 课件 2 次下载
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.6 空间直线、平面的垂直优秀教学作业ppt课件
展开与平行关系类似,垂直也是空间直线、平面之间的一种特殊位置关系,它在研究空间图形问题中具有重要的作用.类比平行关系的研究过程,本节将研究空间直线、平面之间的垂直关系,重点研究这些垂直关系的判定和性质.
回顾1:空间两直线的位置关系有哪几种?相交、平行、异面.回顾2:在平面内,两直线所成的角是什么?在平面内,两条直线相交成四个角,其中不大于90°的角称为它们的夹角,它刻画了一条直线相对于另一条直线倾斜的程度.
思考:异面直线有没有夹角呢?若有,那如何找出这个夹角?类似于两条直线相交所成的角,我们也可以用“异面直线所成的角”来刻画两条异面直线的位置关系.
思想方法:研究异面直线所成的角,即通过平移转化为相交直线,即把空间图形问题转化为平面图形问题.
不一定,可能是相交垂直,还可能是异面垂直.
构造异面直线所成角的方法有(1)过其中一条直线上的已知点(往往是特殊点)作另一条直线的平行线,使异面直线所成的角转化为相交直线所成的角(空间问题转化为平面问题);(2)当异面直线依附于某几何体,且直接对异面直线平移有困难时,可利用该几何体的特殊点,将两条异面直线分别平移相交于该点;(3)通过构造辅助平面、辅助几何来平移直线.常见的平行关系:中位线原理、平行四边形、对应边成比例.
1.分别在两个平面内的两条直线间的位置关系是( ).A.异面 B.平行 C.相交 D.以上都有可能
1.两条异面直线所成的角(或夹角)
2.异面直线所成角的求法:一作(找)、二证、三求.
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.6 空间直线、平面的垂直优秀教学作业ppt课件: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000306_t3/?tag_id=26" target="_blank">8.6 空间直线、平面的垂直优秀教学作业ppt课件</a>,文件包含863平面与平面垂直的性质PPTpptx、863平面与平面垂直教案教学设计docx、863平面与平面垂直2分层作业教师版docx、863平面与平面垂直2分层作业docx、863平面与平面垂直2导学案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.6 空间直线、平面的垂直优秀教学作业ppt课件: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000306_t3/?tag_id=26" target="_blank">8.6 空间直线、平面的垂直优秀教学作业ppt课件</a>,文件包含863平面与平面垂直的判定PPTpptx、863平面与平面垂直教案教学设计docx、863平面与平面垂直1分层作业教师版docx、863平面与平面垂直1分层作业docx、863平面与平面垂直1导学案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.6 空间直线、平面的垂直获奖教学作业课件ppt: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000306_t3/?tag_id=26" target="_blank">8.6 空间直线、平面的垂直获奖教学作业课件ppt</a>,文件包含862直线与平面垂直第2课时PPTpptx、862直线与平面垂直第2课时教案教学设计docx、862直线与平面垂直2分层作业教师版docx、862直线与平面垂直2分层作业docx、862直线与平面垂直2导学案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。