初中日语人教版八年级全册会话：箸と优质课教学设计

这是一份初中日语人教版八年级全册会话：箸と优质课教学设计，共10页。


课题
第4课 箸とスプーン
授课人
授课日期
学习目标
1、通过朗读练习，掌握本课时单词的读音书写及用法；
2、通过观察例句，熟练掌握语法A2で、Vて和Vやすい的用法。
教学重点
1、语法A2で、Vて、Vやすい。
教学难点
1、语法A2で、Vて、Vやすい。
教学方法
讲授法、练习法、启发法
课堂导入
复习导入：填写合适的助词。
私は日本語 で 話すことができます。
先生の車は図書館の前 に 止まりました。
今朝、私は先生に「おはようございます」 と 挨拶しました。
私は新しいパソコン が ほしいです。
飛行機は空 を 飛んでいます。
双边活动
候课
喊班
播放单词录音，让学生跟读。
领读/跟读/生读时注意纠正学
生发音。
一分钟自主练习后，找学生朗读 （学生 A，学生 B）
让学生观察并
思考 P40 的生词
的词性，对其进行分类
重点讲解动词
和副词，补充短语。
复习一类形容词变形规则
讲解二类形容词变形规则
可以变顺序，顺序改变后注意是几类形容词
复习动词て形变形规则

复习动词中顿形变形规则
教学过程

教学过程
教学过程
任务一：单词（10min）
（一）教学内容：
【名词】
箸「はし」⓪ 筷子
スプーン② 汤匙，调羹
スープ① 汤
時「とき」② 时候，时间
みそ汁「みそしる」③ 酱汤
おかわり② 再来一碗（份儿）
半分「はんぶん」③ 一半
→10の半分は5です。
おなか⓪ 肚子
【动词】
いただく⓪（动1他） （自谦）承蒙，领受，吃，喝
→いただきます。
【后缀词】
~やすい 容易……
→この授業は分かりやすいです。
【副词】
いっぱい⓪ 满
→水をいっぱい飲みます。
公園には花がいっぱいです。
【形容词】
粗末「そまつ」① 慢待，粗糙
（二）教学思路：
1、播放单词录音让学生跟读；
2、领读单词，让学生两人一组练习并互相纠音；
3、叫学生朗读并评价；
4、让学生在导学案上给单词分类；
5、讲解单词，重点讲解动词、形容词和副词；
6、让学生订正分类。
（三）巩固练习：
1、选词填空
おかわり 粗末(そまつ) お腹 いただきます
1.食べ物を そまつ にします。
2.ご飯の おかわり をする。
3. お腹 がすいた。
4.遠慮(えんりょ)なく いただきます 。
任务二：A2で(10min)
（一）教学内容：
A1くて 表示并列
例：このすいかは大きくておいしいです。
このすいかはおいしくて大きいです。
基本形
A1くて
肯定
否定
暑い
高い
新しい
難しい
A2で 表示并列
スプーンは便利で食べやすいです。
（二）教学思路：
1、复习A1くて 表示并列；
2、复习A1＋て的变形规则；
3、引导学生根据例句推测A2で的含义。
（三）巩固练习：
任务三：Vて 表示动作方法或手段(10min)
教学内容：
例：
（1）早く家に帰ってご飯を食べましょう。（先后顺序）
（2）朝ご飯を食べて学校に行きました。（先后顺序）
（3）テレビを見て日本語を勉強しました。（方式、手段）
（4）日本人も箸を使ってご飯を食べます。（方式、手段）
复习动词て形变形规律
一类动词：
①い音变：く→いて ぐ→いで
例:書く→書いて。 脱ぐ→脱いで。
②促音变：う、つ、る为结尾的,去掉う、つ、る＋って
例:買う→買って。立つ→立って。終わる→終わって。
③拨音变：む、ぬ、ぶ为结尾的去掉+む、ぬ、ぶ＋んで
例:飲む→飲んで。死ぬ→死んで。飛ぶ→飛んで。
④以す为结尾的：す→して
例:話す→話して。
二类动词：
去る+て
例:食べる→食べて。起きる→起きて。
三类动词：
来る→来（き）て。
する→して。
例:勉強する→勉強して
动词、形容词、名词归纳总结
（二）教学思路：
1、引导学生观察例句复习Vて表示先后顺序的用法；
2、引导学生观察例句发现Vて表示方式手段的用法；
2、带领学生归纳总结。
（三）巩固练习：
1、判断下列句子中て/で的用法。
1. 朝ごはんを食べて学校に行きました。（ 先后顺序）
2. 紙を使って人形を作りました。 （ 方式手段）
3. 茶碗を持ってスープを飲みます。 （ 方式手段）
4. この服は安くてきれいです。 （ 并列 ）
5. 王さんは会社員で、中国人です。 （ 并列 ）
任务四：
（一）教学内容：Vやすい
例：あの先生の授業は分かりやすいです。
この辞書は使いやすくてきれいです。
动词中顿形（ます形）＋やすい，表示容易做某事
活用变化与一类形容词相同。
（二）教学思路：
1、引导学生观察例句尝试翻译句子；
2、引导学生观察接续，复习动词中顿形；
3、讲解用法。
（三）巩固练习：
当堂检测
1、翻译句子。
(1)去了学校后学习了。
(2)昨天买了一个又大又漂亮的包。
(3)请带着伞出门（出かける）。
(4)这本书很容易读。
(1)学校へ行って勉強しました。
(2)昨日大きくてきれいなかばんを買いました。
(3)傘を持って出かけてください。
(4)この本はとても読みやすいです。
课堂小结
1、本课单词；
2、语法A2で、Vて和Vやすい的用法。
板书设计
箸とスプーン
语法点
A2で A1くて 表示并列
先后顺序
Vて
方式手段
3、V中顿形（ます形）やすい 容易……
布置作业
本课单词抄写3遍并背诵，下节课听写；
每个语法各选一个例句抄写一遍并背诵。
教学反思