译林版高考英语一轮复习课时分层作业40含答案

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1．C [细节理解题。根据第三段的第二、三句“Paying in pain smewhat．”可知，用现金支付会给消费者带来心理上的痛苦，而无现金支付已经在一定程度上缓解了这种痛苦。]
2．B [细节理解题。根据第二段的第一句“One f the that fllws．”可知，无现金世界令人担忧的主要问题之一是诈骗的风险，以及随之而来的不方便。据此可知，“不方便”是作者不支持不用现金支付的第二个理由。]
3．A [标题归纳题。通读全文可知，第一段尾句“Hwever，I d nt ­free sciety．”为全文主旨句，再结合下文内容可知，本文旨在介绍作者反对完全不用现金支付的观点和理由。故A项最适合作为本文标题。]
4．B [推理判断题。通读全文可知，本文首段尾句提出本文观点：不支持完全不用现金支付。接着第二段首句提出两个理由：不安全和不方便。第三段首句提出另一个原因：不使用现金支付让人们不再那么节俭。据此可知，本文是通过分析原因来行文的。]
Ⅱ．【语篇解读】 本文是一篇说明文。年轻人在从青少年到成年人过渡的阶段会面临很多烦恼和问题。本文就这些烦恼和问题进行了详细描述。
1．E [结合本空的位置和文章结构可知，本空引出下文的内容，又结合下文四个小标题可知，本文主要讲述了年轻人需要做的一些事情，因此E项“所以，会有各种各样的情感问题来困扰年轻人”承上启下，符合语境。]
2．F [结合本段的小标题“Need t express”可知，本段主要讲述了与表达相关的话题，F项中的“mincing their wrds”明显与表达相关，故F项“因此他们发现难以处理直言不讳的压力”承接上句。]
3．A [根据空后的内容可知，年轻人还没有学会如何成为独立的成年人，因此会反抗父母的管教，并且进入了“没有人能理解我”的阶段，因此，此段主要讲在成为独立的成年人方面会涉及管教问题。故A项符合语境。]
4．D [根据本段小标题“Need fr acceptance”和空后一句“When self­pitying mde．”可知，空处应该会讲到不被接纳的问题，故D项“但小组内部也有误解和冲突”符合语境。]
5．C [本段小标题是“Need t succeed”，且空前一句讲到了他们内心有独立站起来的迫切要求，因此，空处应该会进一步阐述站起来的迫切要求的体现，故C项“并且他们想向全世界证明自己”符合语境。]
Ⅲ．【语篇解读】 本文是一篇说明文。被称为“地球之肺”、“绿色心脏”的亚马孙雨林因被砍伐和开荒而遭到破坏。
1．which [考查定语从句关系词。空前讲到了亚马孙雨林是数百万动物和植物的家园，其中一些动植物至今仍在被发现和研究。分析句子结构可知，此句的谓语动词分别是is和are being discvered，故空处为引导非限制性定语从句，指代先行词plants and animals，故填which。]
2．largest [考查形容词最高级。根据空前的“the wrld's”和常识可知，亚马孙雨林是世界上最大的天然氧吧。故此处应用形容词最高级。故填largest。]
3．researchers [考查名词复数。根据空后的“are”可知，此处应用可数名词的复数形式。故填researchers。]
4．Hwever [考查副词。空前讲述亚马孙雨林的功能和作用，空后讲述地球正在失去这个富饶的雨林，故前后含有转折关系。故填Hwever。]
5．caused [考查非谓语动词。分析句子结构可知，此句谓语动词是is，故此空应用非谓语动词。因空处与defrestatin之间是逻辑上的动宾关系，故应用过去分词短语作后置定语。故填caused。]
6．has lst [考查时态。根据空后的“since 1970”可知，此处谓语动词应用现在完成时。故填has lst。]
7．cntinuusly [考查词性转换。修饰谓语动词have cleared应用副词。故填cntinuusly。]
8．t eat [考查非谓语动词。此句谓语动词是have cleared，故此空应用非谓语动词。因表达目的，故应用不定式作目的状语。故填t eat。]
9．it [考查代词。此处表达的是农民伐林焚烧使土地适宜农耕。指代the land，应用代词it。故填it。]
10．disappearance [考查词性转换。空前是冠词，空后是介词，此空应填名词。此处表达的是通过让世界了解这一环境灾难，共同对抗亚马孙雨林的消失。故填disappearance。]
Ⅳ．【写作思路】
文章大意：从Mya出生以来，她的妈妈Helena和阿姨Beatrice每年都会为她举行不同主题的生日派对。今年5月1日是Mya的16岁生日，尽管她一直在猜测，并翻阅妈妈的购物记录想要找到线索，但她一无所获。她只好通过今年生日收到的套装来猜测了，而今年的套装是一套蓝领工作服……
谋篇布局：续写的关键在于合理构思蓝领工作服与什么主题的生日派对相关。时态以一般过去时为主，主要人物为Mya、她的妈妈Helena和阿姨Beatrice。
根据续写第一段的提示句可知，有人来敲门了。结合文章脉络和故事发展可以推断，敲门的人应该是Mya的妈妈。结合文章最后预埋的伏笔可以推测，续写第一段应该会揭示Mya的疑问，母女二人之间的对话应该是推动本段发展的主要方式。再结合续写第二段的提示句可知，Mya应该也参与进去了。因此，学生可大胆推测，Mya应该会和妈妈、阿姨一起进行劳作。
根据续写第二段的提示句可知，经过一番劳作之后，Mya很开心。结合语境和故事发展脉络可知，Mya很有收获。因此，学生在本段可就Mya的感受进行详细描述。此外，学生应注意适当升华主题，让故事富有一定的哲理和教育意义。
[参考范文]
Suddenly，her_thughts_were_interrupted_by_a_knck．“Is the birthday girl up？”Helena asked． Mya pened her bedrm dr and surprisingly fund they lked the same! Lking at Mya's surprised face, Helena grinned and led her t the kitchen． There was n meal n the table． “Let's prepare fr the party tgether this time，” Aunt Beatrice said gladly dressed in the same utfit． It suddenly ccurred t Mya that the theme this year was suppsed t be “Sweet Labr, Sweet Sixteen”．
With_everything_dne,_her_face_shne_with_a_sweet_smile． Lking arund the living rm，Mya felt the happiness brught by labr the first time．“Happy Birthday！”Mya turned arund in surprise． All f her friends jumped ut f any hiding spts with everyne wearing the same utfit．They enjyed the party and cleaned up tgether afterwards． Tired as Mya was，she gave Helena and Beatrice a tight hug, and said，“This is the best birthday ever．”