译林版高考英语一轮复习课时分层作业18含答案

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1．D [细节理解题。根据第一段第三句“Wilsn grew up explring the frests and wildlife．”并结合下文内容可知，由于在探索森林和野生动物中长大，他对蚂蚁格外感兴趣。]
2．C [细节理解题。根据倒数第二段第二句“In 1978，his ideas n the rle bilgy plays in human wn him a Pulitzer Prize in 1979．”可知，Edward O．Wilsn在《论人性》一书中阐述了生物学在人类文化中的作用，并在1979年获得了普利策奖。故选C。]
3．B [推理判断题。根据尾段第二句中的“the plite sutherner remained dwn t earth”并结合下句别人对他的评价“Prfessr Wilsn really listened and engaged with whmever he was interacting with”可知，Edward O．Wilsn有礼貌并能脚踏实地，能真正倾听别人并与和他互动的人建立密切关系。据此可以推知，他是一位谦逊的人。]
4．A [标题归纳题。通读全文可知，文章首句中的“Edward O．Wilsn，knwn as ‘ant man’”并结合下文内容可知，本文主要讲述了“蚁人”Edward O．Wilsn的成长经历及其伟大成就，故A项最适合作本文标题。]
Ⅱ．【语篇解读】 本文是一篇说明文。当前在社交媒体上有影响力的人借助社交媒体平台发表的一些励志性的言论或观点给青少年的成长带来积极的影响。
1．F [根据本文的话题可知，本文主要介绍了现如今在社交媒体上有影响力的人，空前一句讲到了社交媒体出现之前的情况，下文讲到的是现在的情况，因此，本空应该形成转折，将话题转回现在，且与过去有影响力的人作比较，故F项符合语境。]
2．E [空处是本段的主旨句，结合本段的内容可知，本段主要讲了国外研究发现，2020年年轻人花在社交媒体上的时间比之前一年增加了很多，故E项适合作本段的主旨句。]
3．D [空前一句讲到了内容创作者用自己在社交媒体上的内容影响世界各地的人们，空后则阐述他们在社交媒体上有很大的影响力，故D项“一些人甚至已经成了主流观点领袖，有很大的文化影响力”承上启下，符合语境。]
4．A [空前一句讲到了“这对青少年的个性发展很重要”，而空后引用Ellen Selkie的话印证一些在社交媒体上有影响力的人对青少年有很大的影响，故A项“他们可以有像他们一样的、可接近的榜样”符合语境。其中They指代上文中的“yung peple”。]
5．G [空后是举例，根据例子可知，此处要说明榜样在社交媒体上的发言对青少年可以有积极的影响，故G项符合语境。]
Ⅲ．【语篇解读】 本文是一篇说明文。本文主要介绍了中国的植树节的由来及其意义。
1．fr [考查介词。此处表示在这一天数百万中国人会暂时放下手中的工作，带上铁锹、水桶和树苗，走出家门绿化自己的家乡。fr a mment是固定短语，意为“暂时”。]
2．t green [考查非谓语动词。根据语境可知，此处应用动词不定式表示目的，green在此为动词，意为“绿化”。]
3．made [考查非谓语动词。此句谓语是culd date back t，空处为非谓语动词作定语，make与prpsal之间构成逻辑上的动宾关系，故用过去分词。]
4．was adpted [考查动词的时态和语态和主谓一致。此处描述过去的事情，又因主语与adpt之间是动宾关系，故应用一般过去时的被动语态。]
5．wh [考查定语从句的关系词。分析句子成分可知，空处引导非限制性定语从句，先行词指“人”，从句中缺少主语，故用wh引导非限制性定语从句。]
6．decisin [考查名词。冠词a后应用名词，make a decisin“作出决定”，是固定短语。]
7．activities [考查名词复数。activity在此表示“活动”是可数名词，其前没有冠词，故应用其复数形式。]
8．living [考查非谓语动词。对于生活在大城市的人来说，植树节是一个离开城市的绝佳时机。live与其逻辑主语thse之间是主谓关系，且含有进行的意义，故应用动词­ing短语作后置定语。]
9．an [考查冠词。此处表示泛指，且excellent的发音以元音音素开头，故填an。]
10．better [考查形容词比较级。根据空后的两个“mre”可知，此处是“nt als...”连接的并列成分，故此处应用比较级。]
Ⅳ．【写作思路】
文章大意：15岁的Ryder Killam是一个天生患有脊柱裂的男孩，他和父母搬到了夏威夷，他和同学们相处得很好。夏威夷多雨，Ryder Killam经常在等校车时衣服被淋湿，这给他带来很多困扰。为了帮助Ryder Killam，他的同学们在网上发帖想要找一个不用的公交车候车亭，但是，无人回应。于是，他们决定自己动手……
谋篇布局：根据续写第一段的提示句可知，本段应该会呈现这份工作具体的难处，以及针对这些难处的解决办法。考生可就难处进行设想，并合理构思解决方案。注意在续写的时候要做到合情合理。
根据续写第二段的提示句可知，本段应该会讲到同学们终于建好公交车候车亭并将其投入使用的情况。考生可增加一定的戏剧性，如采用给Ryder Killam制造惊喜的方式等。本段中，考生应注意对Ryder Killam的心理状态和动作进行刻画，并升华主题，呈现一个合情合理又富有意义的结尾。
[参考范文]
Hwever，these_teenagers_fund_building_this_bus_shelter_was_n_easy_jb． First，they needed t design a shelter suitable fr Ryder Killam's height．Then，the shelter shuld be strng enugh t prtect itself frm rain and strng winds．Mre imprtantly，they needed t have all the materials prepared．The infrmatin was psted n scial media，calling n peple t dnate materials．This time，they received active respnses．After several days' cntinuus effrts，they finally made it．
The_day_finally_came_when_the_new_bus_shelter_was_put_t_use．On a rainy day，as yu can guess，Ryder Killam burst int tears when he saw a custmized tw­windw bus shelter in frnt f him in the rain．It was s pretty．Everyne in the schl bus smiled at him，and he smiled back．It was the first time that he had kept himself dry after mving t Hawaii．He culdn't feel mre grateful t his schlmates frm his heart．He felt it a privilege t be taken gd care f．