译林版高考英语一轮复习课时分层作业35含答案

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1．B [细节理解题。根据第一段尾句中的“many animals abut freely”可知，疫情给动物园的动物离开栖息地提供了机会，它们可以自由玩耍，不受游客干扰，故B项正确。该题容易错选成D项，选错的原因是忽略了题干中的“the z animals”，根据常识可知，动物园的动物在疫情期间不可能到野外自由活动。]
2．D [词义猜测题。根据画线词后的“frm schl”和“Jin us frm hme．”可知，该直播系列节目旨在使你的孩子们不上课的这段时间变得有趣并有教育意义。据此可知，画线词意为“间歇，间断”，故D项正确。]
3．A [细节理解题。根据第四段第一句中的“the San Dieg Safari leaving hme”可知，圣地亚哥野生动物园的网络摄像头一直在运行，旨在让人们足不出户就能欣赏到可爱的动物。故A项正确。]
【语篇解读】 本文是一篇说明文。海洋塑料垃圾因气味被海洋生物误以为是食物而食用，这极大地危害了海洋生物的生存。但是，目前人类没有好的办法可以解决海洋生物误食塑料的问题，这就需要我们尽可能阻止塑料垃圾进入海洋。
4．B [细节理解题。根据第一段中的“This is prblematic，as at least 700 species f sea animals may mistake it fr a tasty snack．”可知，塑料污染给海洋动物带来的最大的威胁在于很多海洋生物会把塑料垃圾看作食物，故B项正确。]
5．D [细节理解题。根据第四段中的“But when they were expsed t the smells f cean­saked plastic r turtle fd，they exhibited fd­seeking behavirs like reaching their nses ut f the water r shwing increasing activities．”可知，实验显示最吸引海龟觅食的是浸泡过海水的塑料或龟粮，故D项正确。]
6．B [推理判断题。根据最后一段中Lhmann所说的话“Once these plastics are in the ceans，we dn't have a gd way t remve them r prevent them frm smelling like fd”可知，一旦塑料垃圾进入海洋，就没有办法去除它们或阻止它们闻起来像食物。据此可以推断，塑料垃圾应被阻止进入海洋，故B项正确。]
7．C [标题归纳题。结合文章大意可知，本文介绍了海洋塑料垃圾散发出来的气味让海洋生物误以为它是食物而食用，从而对海洋生物的生存造成极大的伤害的现状，故C项最适合作本文的标题。]
【语篇解读】 本文是一篇说明文。本文主要介绍了麻省理工学院的科学家Jeremy Gregry和他的团队利用“在不够坚硬的路面上行驶会消耗更多的能量”这一规律，发现通过简单地硬化路面就可以减少温室气体的排放。
8．C [推理判断题。通过第三段中所列举的一些数字可知，本段是采用列数字的写作手法展开的。故C项正确。]
9．B [细节理解题。根据第四段中的“yu culd cnstructin materials．”可知，他建议用比普通的建筑材料更硬的特制混凝土铺路，即改变普通的铺路材料。故B项正确。]
10．D [推理判断题。根据最后一段中的“Usually，when it cmes ur pavements．”可知，当人们谈到减少尾气排放时，其实是在谈论改变与交通工具相关的政策和司机行为，这牵涉很多人；而改变道路的设计和维护却恰恰相反，即硬化道路这一方法不会牵涉太多人。故D项正确。]
11．B [标题归纳题。本文主要讲述科学家发现了“在不够坚硬的路面上行驶会消耗更多的能量”这一规律，并通过模拟和实践证明硬化路面可以节省能量，减少温室气体的排放。故B项正确。]
Ⅱ．【语篇解读】 本文是一篇记叙文。作者是一个有两个女儿的单亲爸爸，但是失业让作者失去了稳定的收入。新年来临之际，作者不得不告诉孩子们，今年的礼物只能是彼此的爱了。没想到，作者后来在竞赛中得了奖金，于是，他偷偷地买了礼物想要给孩子们一个惊喜。而孩子们也精心给父亲准备了新年礼物——精心包装的玩具。
1．D [根据下文中的“Being ut f always lw n mney”可知，作者这一年过得很艰难。]
2．B [根据句意可知，失业让作者失去了稳定的收入。rb sb．f sth．“剥夺某人某物”，故B项符合语境。remind sb．f sth．“使想起(类似的事物)”；infrm sb．f sth．“通知某人某事”；cnvince sb．f sth．“使某人相信某事”。]
3．A [结合语境和常识可知，作者不愿意让孩子们失望。]
4．D [根据上文中的“But as the New Year apprached，with little chice”可知，随着新年的临近，作者几乎没有别的选择，只得被迫告诉孩子们真相。]
5．A [根据上文中的“Being ut f always lw n mney”可知，作者没有钱买礼物，所以只能让一家人分享彼此的爱。]
6．C [根据上文可知，尽管作者很爱孩子们，但是没有钱给孩子们买礼物仍然让作者感到很内疚。]
7．B [结合语境和常识可知，作者在竞赛中赢得了1 000美元，这真是一个奇迹。]
8．D [参见上题解析。]
9．C [根据下文中的“I kept it a secret and went shpping n my wn”再结合常识可知，作者将自己中奖的消息保密，自己去购物了，故此处是指作者想要给孩子们一个惊喜。]
10．D [结合上文可知，作者想要给孩子们一个惊喜，因此在包礼物的时候一直在想“她们将会多么惊讶”。]
11．A [结合语境和常识可知，第二天早上作者去客厅摆放礼物。lay ut“摆放”；set up“安排，创建”；hand ver“(把某事)交给……负责”；get tgether“开会，聚会”。]
12．B [根据语境和下文中的“There were already dzens f presents—all with my name n them．”可知，作者本来想给孩子们惊喜，却没想到孩子们给他准备了礼物，因此，作者惊呆了。freeze“惊呆”。]
13．C [根据下文中的“wrapped their favrite happy New Year”可知，孩子们为了让爸爸度过一个快乐的新年，便将她们最爱的玩具打包作为礼物送给爸爸。由此可推断，她们对于爸爸没有收到礼物感觉很糟糕。]
14．B [结合语境可知，作者一家相亲相爱，孩子们会认真地将自己的玩具打包好作礼物。]
15．C [根据语境和常识可知，面对如此懂事乖巧的女儿们，作者的眼眶湿润了。watery“含水的”；burning“强烈的，火辣辣的”；picky“挑剔的”。]
Ⅲ．[参考范文]
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