译林版高考英语一轮复习课时分层作业16含答案

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1．C [推理判断题。根据第三段的内容可知，当作者得知Rbin有好消息时，心里直打颤，想逃避；根据第四段中的“This time，jealusy had put a valuable friendship at risk．”可知，这一次嫉妒把一段宝贵的友谊置于危险之中。据此可以推知，作者不愿意看Rbin的信息是因为心怀嫉妒，害怕Rbin的好消息。]
2．B [段落大意题。通读第二段可知，该段描写了作者和她的朋友Rbin之间的巨大差距：Rbin常在文学期刊上发表文章，而作者的投稿常石沉大海，这让作者处于沮丧和熟悉的痛苦状态。]
3．D [词义猜测题。根据画线词后一句“This time，jealusy had put a valuable friendship at risk．”可知，这一次嫉妒把一段宝贵的友谊置于危险之中；结合画线词所在的句子可知，当作者回复她朋友的短信时，会想到一些赞美的词。但当她编辑信息时，发现这些词都没有用。useless意为“无用的”。]
4．B [推理判断题。根据尾段最后两句可知，当作者问及Rbin如何创作这本书时，她告诉作者这不是魔法。据此可以判断，Rbin创作这本书需要很大的努力。]
Ⅱ．【语篇解读】 本文是一篇说明文。文章主要讨论了人们在年老之后更加快乐、更少担心。
1．D [考查上下文衔接。设空处位于第二段最后一句，设空前一句说了研究团队关于压力水平的发现，即最高的压力水平出现在哪些年龄段，所以该空可能与压力水平的下降有关。故选D。]
2．G [考查上下文衔接。该空前一句说的是随着年龄的增长，男人和女人有相似的情绪模式，所以此处应接着说基于男女对比的研究发现。故选G。]
3．A [考查段落主旨句。空处位于句首。根据后面的解释(一个理论认为，人变老时会变得对他们所拥有的事物更加感激，而且能更好地控制情绪)可知，A项“那么为什么幸福感会随着年龄增加？”符合语境。故选A。]
4．E [考查段落主旨句。空处位于句首，根据后面的内容可知，人们到了80多岁的时候，睡眠质量问题最少，这是随着变老出现的又一个好处。故选E。]
5．F [考查上下文衔接。前一句说，有个流行的观点认为，随着年龄的增长，睡眠问题应该增加。而空后“But”表转折，故可推知此空和前一句为顺承关系，应与睡眠问题的增加有关，故选F。]
Ⅲ．【语篇解读】 本文是一篇说明文。文章主要介绍了昆曲的起源和发展。
1．existing [考查非谓语动词。空处在句中作非谓语，exist与其逻辑主语pera之间是主谓关系，所以空处填existing。]
2．which [考查关系词。此处是一个非限制性定语从句，先行词为表示“物”的名词Kunshan，关系词在从句中作主语，所以空处应该填which。]
3．stages [考查名词复数。stage“阶段，时期”是可数名词，根据空前的“several”可知，此处需要用名词复数，所以空处填stages。]
4．mainly [考查副词。此处修饰动词短语were cmpsed f，需要用副词，所以空处填mainly。]
5．refrmed [考查非谓语动词。空处在句中作非谓语动词，refrm与其逻辑主语Kunqu Opera之间构成动宾关系，所以空处填refrmed。]
6．attractive [考查词性转换。此处与前面的mild和smth并列，同作became的表语，所以空处填attractive。]
7．imprtance [考查词性转换。此处考查固定表达attach great imprtance t，意为“高度重视”，所以空处填imprtance。]
8．were written [考查动词的时态、语态和主谓一致。分析句子结构可知，空处作and后的并列分句的谓语。根据前面的并列分句的时态可知，此处需用一般过去时；主语the sngs与write之间为被动关系；主语the sngs为复数形式，所以空处填were written。]
9．an [考查冠词。此处表示昆曲被认为是一种高雅的歌剧，表泛指；空后的elegant的发音以元音音素开头，所以空处填an。]
10．f [考查介词。此处考查固定搭配be f＋n．，相当于“be＋adj．”结构，所以空处填f。]
Ⅳ．【写作思路】
文章大意：作者12岁生日之际想要买一辆自行车，可是家里不够富裕，于是作者只好接受床头柜作为生日礼物。作者和家人从慈善商店买了一个旧的床头柜，回家以后，作者发现里面有一份遗嘱，且有很多钞票。正当作者数到1 000美元的时候，作者的妈妈敲门了……这些钱该何去何从呢？
谋篇布局：续写第一段——结合所给提示句可知，作者做出了决定，于是把父母叫进了自己的卧室。因此，本段应首先描述父母看到这些钱时的反应以及作者一家人对如何处理这些钱进行的商讨。
续写第二段——结合所给提示句可知，商店老板答应帮作者寻找钱的主人。再结合故事发展脉络可知，本段应该会讲到商店老板帮作者找到了钱的主人，遗产最终物归原主。考生在续写的时候应注意在保持故事逻辑性的同时升华主题。
[参考范文]
I_finally_made_a_decisin_and_called_my_parents_int_my_bedrm．They bth were ttally shcked when they saw the dllar bills lying n the table．Then I briefly explained what had happened and asked abut what we shuld d with the mney．After sme brief thinking，Mm said，“We'd better return the mney t her sn r grandchildren．” We all agreed and decided t turn t the shp wner fr help．Dad shwed the will and mney t the shp wner，asking him t help find the cntact infrmatin f the lady's family．
Thugh_surprised，the_shp_wner_helped_find_the_family's_telephne_number． The ne wh answered the phne was the lady's grandsn．He culdn't believe what he had heard as his grandmther had passed away fr frty years．I tld him the address f my hme．Tw hurs later，he arrived．He recgnized the bedside table the mment he saw it．He thanked us and insisted that we shuld keep sme mney but was declined．There culdn't be a better birthday gift than returning smething t its riginal wner especially after frty years．