八年级数学上册第十四章整式生本教案(第五课时)

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  课时教案课题14.1.4整式的乘法第5课时总第45课时 核心素养1.了解单项式与多项式相乘的法则，并运用它进行运算． 2.探索并了解单项式与多项式相乘的法则，并运用它进行运算． 3.让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力． 重点单项式与多项式相乘的法则．教具三角尺难点单项式与多项式相乘的法则及其应用．学具三角尺 教师活动学生活动前置性学习 教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。 学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。小组合作学习1.问题：三家连锁店以相同的价格m(单位：元/瓶)销售某种商品，它们在一个月内的销售量(单位：瓶)，分别是a,b,c。你能用不同方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？2.得到结果：一种方法是先求三家连锁店的总销售量，再求总收入，即总收入为：________ ；另一种方法是先分别求三家连锁店的收入，再求它们的和，即总收入为：__________  。所以：m(a+b+c)= ma+mb+mc3.提出问题：根据上式总结出单项式与多项式相乘的方法吗？小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。对疑难问题，小组内共同讨论完成。提出质疑，组长解答。  汇报交流 教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。单项式与多项式相乘：就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。即：m(a+b+c)= ma+mb+mc单项式与多项式相乘与分配律的相同点。各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。 巩固拓展练习：P100  练习 1 、 2小结：   本节课你有何收获？学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。    个别学生总结收获，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。  作业布置课后作业：  P105   4课外作业：学困生（夯实基础）中间生（能力升级）优秀生（放飞思维）前置性作业设计：多项式与多项式相乘2.(a+b)(m+n)=3.计算： 板书预设        14.1.4整式的乘法单项式与多项式        例5相乘法则：m(a+b+c)= ma+mb+mc教导处（教研组）审阅意见