期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册

这是一份期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册，共22页。试卷主要包含了书写，积累运用，根据所学内容填空，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）将下面古诗工整地抄写下来，注意格式、笔画、结构等方面的细节。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。

二、积累运用。（30分）
2．（9分）根据语境，读拼音写词语。
元旦假期，水亭门热闹非凡。yè mù jiàng lín ，华灯初上，来自tiān nán dì běi 的游人bú jì qí shù ；天王塔灯火通明，jīn bì huī huáng ；3D灯光秀如梦如幻，充满shī qíng huà yì ；各色美食琳琅满目，使人yìng jiē bù xiá 。此时，我一边jīn jīn yǒu wèi 地品尝美食，一边lǐng lüè 着这令人xīn kuàng shén yí 的水亭夜景，不亦乐乎！
二、选择题。（每小题2分，14分）
3．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．镜匣（xiá） 眼睑（liǎn） 宴会（yàn） 人影绰绰（chuò）
B．梭子（suō） 抖擞（sǒu） 龟裂（jūn） 果实累累（léi）
C．间隔（jiān） 嫉妒（jì） 嗜好（shì） 悄然无声（qiā）
D．酵母（jià） 誊写（téng） 侮辱（wú） 负荆请罪（jīn）
4．（2分）小明想在作文中写“xiā勇善战”这个词，他利用音序查字法查阅了《新华字典》，他应该选择以下哪个“xiā“？（ ）
A．
B．
C．
D．
5．（2分）与“窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出”中“勉强”一词意思相同的是（ ）
A．他虽然很不情愿，但是碍于面子，还是勉强答应下来了。
B．他不去就算了，不要勉强他。
C．这点草料，勉强够牲口吃一天。
D．你的这种说法很勉强，恐怕站不住脚。
6．（2分）下列句子在描写事物的方法上与其他几句不同的是（ ）
A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。
B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。
C．苏州的园林与北京园林不同，极少使用彩绘。只有粉墙、黛瓦、褐色的窗、门、柱，这简单的色彩，看似单纯，却以不变应万变，衬托出满园的风光无限。
D．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
7．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一句是（ ）
A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
B．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
C．园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。
D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……
8．（2分）小明这学期正在练习欧阳询的书法，爷爷生日快到了，他以欧体给爷爷写了一句祝词，下列哪个祝词才是小明写的？（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2分）“_____”，为了厉行节约，反对铺张浪费，衢州市开展了“光盘行动”。填入横线中最恰当的一项是（ ）
A．一粥一饭，当思来处不易
B．半丝半缕，恒念物力维艰
C．居安思危，戒奢以俭
D．由俭入奢易，由奢入俭难
三、根据所学内容填空。（7分）
10．（3分）根据词语，联想古诗词。
例：暖风 游人 杭州→暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（1）明月 松间 清泉→
（2）箬笠 蓑衣 细雨→
11．（4分）民间故事口耳相传，至今吸引着我们。如图描述的故事是《 》，我还读了《 》《 》等民间故事。阅读民间故事不仅能领略到动人的情节，还能认识精彩的人物，如舍己为人的海力布、 、 等。
三、阅读题。（35分）
12．（9分）小古文阅读。
ㅤㅤ鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人②，但③见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。【注释】①鲁：鲁国。②圣人：才智超群的人。③但：只是。
（1）下列句子停顿合适的一句是
A.吾/非圣人，但见事/多矣！何不/以锯中截而/入？
B.吾非/圣人，但见/事多矣！何/不以/锯中截/而入？
C.吾/非圣人，但/见事多矣！何不/以锯中截/而入？
（2）文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他 ，后来一位 （不可照抄原文）帮他想出了办法。请用“——”在文中画出想出的办法。
（3）文中老父的话要读出怎样的语气呢？
A.疑惑、询问
B.嘲笑、反问
C.自作聪明、反问
（4）锯竿入城者的愚蠢表现在哪？请用原文中的话来回答： 他当时心想：
（5）判断题。
①这则笑话告诉我们遇到问题要学会变通，学会灵活处理，不要片面和固执。
②“世之愚，莫之及也”的意思是“世上没有比这更愚蠢的事了”。
③文中的老父助人为乐，想到了一个很好的方法。
（6）从这篇小古文当中，你找到了几个可笑之人，分别可笑在哪里呢？

13．（15分）现代文阅读。
外婆和鞋
ㅤㅤ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
ㅤㅤ②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
ㅤㅤ③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
ㅤㅤ④大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
ㅤㅤ⑤走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点（猖狂 嚣张） ，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
ㅤㅤ⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”
ㅤㅤ⑦以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会（安详 安静） 地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
ㅤㅤ⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在（嚎啕大哭 泪眼盈盈） 中好好收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的（温柔 温暖） 而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
（1）在括号里选择合适的词语打“√”。
（2）写写这双拖鞋给你留下的印象。
初读第①自然段时，我觉得这是一双 ， 的拖鞋。
读完全文，我觉得这是一双 、 的拖鞋。
（3）根据文章内容，概括出回忆中最令“我”难忘的两个场景。
场景一：
场景二：
我印象最深刻的是场景 ，从中感受到 。
（4）第⑦自然段中说穿上外婆洗好的拖鞋，“我”觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？你觉得是什么原因呢？谈谈自己的理解。

（5）“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”对这句话理解正确的一项是
A.因为这双鞋是亲情的象征，所以它使得回忆变得温暖，生命变得温柔。
B.这双普通的拖鞋，给了作者一生都难以忘怀的回忆，而这一切终将会过去。
C.遥远的是儿时的时光，温柔的是外婆对我的关爱，但时光流逝，外婆的离去是不可逆转的，作者通过拖鞋缅怀往昔。
（6）这双拖鞋联结着祖孙两代的亲情。但也有人说：“外婆已经去世了，只要记在心里就可以。至于过去的东西没必要一直保存。”你同意吗？结合文本说说理由。

14．（11分）非连续性文本阅读。
ㅤㅤ上周，我校五年级学生开展了“民间故事趣品会”项目化学习活动，小明同学对家乡“衢州三怪”的故事进行了探究，以下是他搜集到的材料：
（1）小明要查阅“衢州三怪”的故事，以下哪本书里能查到资料？
A.《初学记》
B.《聊斋志异》
C.《搜神记》
（2）小明和妈妈来到了蛟池街，他妈妈在逛街买衣服，小明可以就近先去探访“衢州三怪”哪一怪？
A.白布怪
B.老鸭怪
C.独角怪
（3）下面第4题有一个梳理表稍后需要你去完成。为了能快点完成这份表格，你会发现材料中有些文字对你填表并没什么用处，这时，你就可以直接略过。比如，读到“城隍”一词，虽然你可能不知道它的意思，但不影响你填表，你可以不去深究它，继续往下读。这是运用了提高阅读速度的哪一种方法？
A.连词成句地读
B.抓住关键词读
C.带着问题读
D.集中注意力不回读
（4）“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民间传说故事。请你根据以上材料，提取关键信息，完成对“衢州三怪”的信息梳理。
（5）小明想把“衢州三怪”的故事讲得更生动、吸引人，你建议他怎么做？
①可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。
②可以模仿人物的表情和动作，让听众有身临其境的感觉。
③可以大声地把故事背诵出来。
四、习作。（30分）
15．（30分）ㅤㅤ“喜欢”是一种美妙的情感。你喜欢的或许是一本精彩的书，一份珍贵的礼物，一位可爱的老师，一处美丽的风景……请以“ ，我喜欢”为题习作。
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②分段叙述，把重点部分写具体，感情真挚；③语言表达清楚、正确，不少于400字。
五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、书写。（5分）
1．（3分）将下面古诗工整地抄写下来，注意格式、笔画、结构等方面的细节。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。

枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。

【解答】故答案为：
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
二、积累运用。（30分）
2．（9分）根据语境，读拼音写词语。
元旦假期，水亭门热闹非凡。yè mù jiàng lín 夜幕降临 ，华灯初上，来自tiān nán dì běi 天南地北 的游人bú jì qí shù 不计其数 ；天王塔灯火通明，jīn bì huī huáng 金碧辉煌 ；3D灯光秀如梦如幻，充满shī qíng huà yì 诗情画意 ；各色美食琳琅满目，使人yìng jiē bù xiá 应接不暇 。此时，我一边jīn jīn yǒu wèi 津津有味 地品尝美食，一边lǐng lüè 领略 着这令人xīn kuàng shén yí 心旷神怡 的水亭夜景，不亦乐乎！
【解答】答故案为：
夜幕降临 天南地北 不计其数 金碧辉煌 诗情画意 应接不暇 津津有味 领略 心旷神怡
二、选择题。（每小题2分，14分）
3．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．镜匣（xiá） 眼睑（liǎn） 宴会（yàn） 人影绰绰（chuò）
B．梭子（suō） 抖擞（sǒu） 龟裂（jūn） 果实累累（léi）
C．间隔（jiān） 嫉妒（jì） 嗜好（shì） 悄然无声（qiā）
D．酵母（jià） 誊写（téng） 侮辱（wú） 负荆请罪（jīn）
【解答】A.有误，“眼睑”的“睑”应读“jiǎn”。
B.正确。
C.有误，“间隔”的“间”应读“jiàn”，指隔开；不连接。读“jiān”时，指方位词。一定的空间或时间里。“嫉妒”的“嫉”应读“jí”。“悄然无声”的“悄”应读“qiǎ”，指形容没有声音或声音很低。读“qiā”时，指没有声响或声音很低。
D.有误，“侮辱”的“侮”应读“wǔ”。
故选B。
4．（2分）小明想在作文中写“xiā勇善战”这个词，他利用音序查字法查阅了《新华字典》，他应该选择以下哪个“xiā“？（ ）
A．
B．
C．
D．
【解答】骁勇善战：指矫健勇猛，善于作战。形容战将英勇而又善于作战。骁：勇健。
故选：D。
5．（2分）与“窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出”中“勉强”一词意思相同的是（ ）
A．他虽然很不情愿，但是碍于面子，还是勉强答应下来了。
B．他不去就算了，不要勉强他。
C．这点草料，勉强够牲口吃一天。
D．你的这种说法很勉强，恐怕站不住脚。
【解答】“勉强可以进出”中“勉强”的意思是（形）将就；凑合。
A.不同。“勉强答应下来”中“勉强”的意思是（形）不是甘心情愿的。
B.不同。“不要勉强他”中“勉强”的意思是（动）使人做他自己不愿意做的事。
C.相同。勉强够牲口吃一天”中“勉强”的意思是（形）将就；凑合。
D.不同。“这种说法很勉强”中“勉强”的意思是（形）牵强；理由不充足。
故选：C。
6．（2分）下列句子在描写事物的方法上与其他几句不同的是（ ）
A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。
B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。
C．苏州的园林与北京园林不同，极少使用彩绘。只有粉墙、黛瓦、褐色的窗、门、柱，这简单的色彩，看似单纯，却以不变应万变，衬托出满园的风光无限。
D．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
【解答】A.本句中，将“野菊花”与“腊梅”进行对比，运用对比的写法，突出了野菊花朴实、生命力强的特点。
B.本句中，将“月光”与“阳光”进行对比，运用对比的写法，突出了月光的宁静之美。
C.本句中，将“苏州园林”与“北京园林”运用对比的写法，进行对比，突出了苏州园林的特点。
D.本句中，将“春风”比作母亲，运用了比喻的修辞手法。
故选：D。
7．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一句是（ ）
A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
B．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
C．园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。
D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……
【解答】A、B、C正确。
D．有误，一句话说完用句号。故“我看各样彩排着的戏人边走边唱”后的逗号错误。
故选：D。
8．（2分）小明这学期正在练习欧阳询的书法，爷爷生日快到了，他以欧体给爷爷写了一句祝词，下列哪个祝词才是小明写的？（ ）
A．
B．
C．
D．
【解答】欧阳询的书法风格特点是：严谨工整、平正峭劲。字形虽稍长，但分间布白、整齐严谨、中宫紧密，主笔伸长，显得气势奔放，有疏有密。小明这学期正在练习欧阳询的书法，根据欧阳询的书法特点，选项A 是小明写的。
故选：A。
9．（2分）“_____”，为了厉行节约，反对铺张浪费，衢州市开展了“光盘行动”。填入横线中最恰当的一项是（ ）
A．一粥一饭，当思来处不易
B．半丝半缕，恒念物力维艰
C．居安思危，戒奢以俭
D．由俭入奢易，由奢入俭难
【解答】A光盘行动从我做起，有一种节约叫“光盘”有一种公益叫“光盘”，一粥一饭当思来之不易。
B半丝半缕，恒念物力维艰，意思是提醒人们注意节约用度珍惜劳动成果。
C居安思危，戒奢以俭，在安乐环境中要想到有可能发生的危险事情，倡导节俭，反对浪费。
D由俭入奢易，由奢入俭难，生活习惯从节俭入奢侈容易，从奢侈入节俭难。
故选：A。
三、根据所学内容填空。（7分）
10．（3分）根据词语，联想古诗词。
例：暖风 游人 杭州→暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（1）明月 松间 清泉→ 明月松间照，清泉石上流。
（2）箬笠 蓑衣 细雨→ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【解答】（1）由“明月、松间、清泉“可以联想到诗句”明月松间照，清泉石上流“，出自王维的《山居秋暝》。
（2）由“箬笠、蓑衣、细雨”可以联想到诗句”青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归“，出自唐代张志和的《渔歌子》。
故答案为：
（1）明月松间照，清泉石上流。
（2）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
11．（4分）民间故事口耳相传，至今吸引着我们。如图描述的故事是《 孟姜女哭长城 》，我还读了《 白蛇传 》《 牛郎织女 》等民间故事。阅读民间故事不仅能领略到动人的情节，还能认识精彩的人物，如舍己为人的海力布、 机智的徐文长 、 善良的田螺姑娘 等。
【解答】根据图片内容，写出图片反映民间故事的名称。及自己所知道的其他民间故事和人物。
故答案为：
孟姜女哭长城，《白蛇传》《牛郎与织女》机智的徐文长，善良的田螺姑娘。
三、阅读题。（35分）
12．（9分）小古文阅读。
ㅤㅤ鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人②，但③见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。【注释】①鲁：鲁国。②圣人：才智超群的人。③但：只是。
（1）下列句子停顿合适的一句是 C
A.吾/非圣人，但见事/多矣！何不/以锯中截而/入？
B.吾非/圣人，但见/事多矣！何/不以/锯中截/而入？
C.吾/非圣人，但/见事多矣！何不/以锯中截/而入？
（2）文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他 横竖不入 ，后来一位 老人 （不可照抄原文）帮他想出了办法。请用“——”在文中画出想出的办法。
（3）文中老父的话要读出怎样的语气呢？ C
A.疑惑、询问
B.嘲笑、反问
C.自作聪明、反问
（4）锯竿入城者的愚蠢表现在哪？请用原文中的话来回答： 初竖执之，不可入，横执之，亦不可入。 他当时心想： 竖着横着都进不去，真是没办法了。
（5）判断题。
①这则笑话告诉我们遇到问题要学会变通，学会灵活处理，不要片面和固执。 √
②“世之愚，莫之及也”的意思是“世上没有比这更愚蠢的事了”。 √
③文中的老父助人为乐，想到了一个很好的方法。 ×
（6）从这篇小古文当中，你找到了几个可笑之人，分别可笑在哪里呢？
两个。一是执竿入城者，他的可笑之处在于它做事情不懂变通，过于死板；二是老人，他的可笑之处在于他好为人师，自作聪明。
【解答】（1）考查了文言文的断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。句意：我并不是才智超群的人，只是见到的事情很多，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？。根据意义划分为：吾/非圣人，但/见事多矣！何不/以锯中截/而入？
（2）考查内容理解。结合参考译文理清文章内容后作答，注意不能照抄原文。文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他横竖不入，后来一位老人帮他想出了办法。在文章中画出“何不以锯中截而入”。
（3）考查了朗读语气。文中老人说：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”结合译文可知，要读出自作聪明、反问的语气。
（4）考查了内容理解。注意用原文回答，文章中锯竿入城者的愚蠢表现在“初竖执之，不可入，横执之，亦不可入”。他当时可能在想：竖着横着都进不去，真是没办法了（发挥想象，合理即可）。
（5）考查了内容理解与判断。①②正确。③有误，文中的老人是自作聪明，好为人师，而不是助人为乐。
（6）考查了人物形象。文中有两个可笑之人。一是执竿入城者，他的可笑之处在于它做事情不懂变通，过于死板；二是老人，他的可笑之处在于他好为人师，自作聪明。
故答案为：
（1）C；
（2）横竖不入 老人 何不以锯中截而入；
（3）C；
（4）初竖执之，不可入，横执之，亦不可入。竖着横着都进不去，真是没办法了。
（5）①√②√③×。
（6）两个。一是执竿入城者，他的可笑之处在于它做事情不懂变通，过于死板；二是老人，他的可笑之处在于他好为人师，自作聪明。
13．（15分）现代文阅读。
外婆和鞋
ㅤㅤ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
ㅤㅤ②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
ㅤㅤ③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
ㅤㅤ④大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
ㅤㅤ⑤走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点（猖狂 嚣张） 嚣张 ，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
ㅤㅤ⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”
ㅤㅤ⑦以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会（安详 安静） 安详 地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
ㅤㅤ⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在（嚎啕大哭 泪眼盈盈） 泪眼盈盈 中好好收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的（温柔 温暖） 温暖 而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
（1）在括号里选择合适的词语打“√”。
（2）写写这双拖鞋给你留下的印象。
初读第①自然段时，我觉得这是一双 普通 ， 塑胶 的拖鞋。
读完全文，我觉得这是一双 暖和 、 舒适 的拖鞋。
（3）根据文章内容，概括出回忆中最令“我”难忘的两个场景。
场景一： 外婆给“我”洗上山后弄脏的拖鞋。
场景二： 外婆会安详地等待“我”回家。
我印象最深刻的是场景 一 ，从中感受到 外婆的温柔与关爱 。
（4）第⑦自然段中说穿上外婆洗好的拖鞋，“我”觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？你觉得是什么原因呢？谈谈自己的理解。
因为作者感受到外婆给予的爱与温柔，所以感到拖鞋暖和与舒适，并且带着外婆手上的余温。
（5）“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”对这句话理解正确的一项是 C
A.因为这双鞋是亲情的象征，所以它使得回忆变得温暖，生命变得温柔。
B.这双普通的拖鞋，给了作者一生都难以忘怀的回忆，而这一切终将会过去。
C.遥远的是儿时的时光，温柔的是外婆对我的关爱，但时光流逝，外婆的离去是不可逆转的，作者通过拖鞋缅怀往昔。
（6）这双拖鞋联结着祖孙两代的亲情。但也有人说：“外婆已经去世了，只要记在心里就可以。至于过去的东西没必要一直保存。”你同意吗？结合文本说说理由。
不同意。拖鞋是外婆爱的象征，通过实实在在的拖鞋，会想到许多与外婆有关的往事，这些物就是打开记忆的钥匙。
【解答】（1）本题考查词语的辨析与运用能力。猖狂：狂妄而放肆，气势汹汹，不可一世的样子。嚣张：放肆傲慢。根据“我就在矮墙外大声地叫起来”可知，对应词语是“嚣张”；安详：神态、举止等沉静、稳重或从容不迫。安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。根据“坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来”可知，对应词语是“安详”。嚎啕大哭：指放声大哭。泪眼盈盈：眼泪在眼眶里打转，一般用做激动的感动的泪水或伤心的泪水。根据“收起来”可知，对应词语是“泪眼盈盈”。温柔：指一个人的性情温和柔软。温暖：天气温暖温暖；使感到温暖温暖；温存。根据“多皱的手”可知，对应词语是“温暖”。
（2）本题考查提取信息的能力。阅读“我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式”可知，我觉得这是一双普通、塑胶的拖鞋。阅读“我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉”可知，我觉得这是一双暖和、舒适的拖鞋。
（3）本题考查概括内容的能力。阅读第③～⑥自然段可知场景一，外婆给“我”洗上山后弄脏的拖鞋。阅读第⑦自然段可知场景二，外婆会安详地等待“我”回家。我印象最深刻的是场景一，从中感受到外婆的温柔与关爱。
（4）本题考查理解内容的能力。联系文本内容谈理解。从外婆为“我”洗脏拖鞋与等“我”回家的场景中，让“我”体会到了外婆给予的爱与温柔，所以感到拖鞋暖和与舒适，并且带着外婆手上的余温。
（5）本题考查句子的理解能力。阅读“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”本句意思是遥远的是儿时的时光，温柔的是外婆对我的关爱，但时光流逝，外婆的离去是不可逆转的，作者通过拖鞋缅怀往昔。而其余两项与本句内容无关，故选C。
（6）本题考查内容的理解与主观应答能力。首先发表意见，再阐述理由。示例：不同意。拖鞋是外婆爱的象征，通过实实在在的拖鞋，会想到许多与外婆有关的往事，这些物就是打开记忆的钥匙。
故答案为：
（1）嚣张 安详 泪眼盈盈 温暖；
（2）普通 塑胶 暖和 舒适；
（3）外婆给“我”洗上山后弄脏的拖鞋。外婆会安详地等待“我”回家。一 外婆的温柔与关爱；
（4）因为作者感受到外婆给予的爱与温柔，所以感到拖鞋暖和与舒适，并且带着外婆手上的余温。
（5）C；
（6）不同意。拖鞋是外婆爱的象征，通过实实在在的拖鞋，会想到许多与外婆有关的往事，这些物就是打开记忆的钥匙。
14．（11分）非连续性文本阅读。
ㅤㅤ上周，我校五年级学生开展了“民间故事趣品会”项目化学习活动，小明同学对家乡“衢州三怪”的故事进行了探究，以下是他搜集到的材料：
（1）小明要查阅“衢州三怪”的故事，以下哪本书里能查到资料？ B
A.《初学记》
B.《聊斋志异》
C.《搜神记》
（2）小明和妈妈来到了蛟池街，他妈妈在逛街买衣服，小明可以就近先去探访“衢州三怪”哪一怪？ B
A.白布怪
B.老鸭怪
C.独角怪
（3）下面第4题有一个梳理表稍后需要你去完成。为了能快点完成这份表格，你会发现材料中有些文字对你填表并没什么用处，这时，你就可以直接略过。比如，读到“城隍”一词，虽然你可能不知道它的意思，但不影响你填表，你可以不去深究它，继续往下读。这是运用了提高阅读速度的哪一种方法？ C
A.连词成句地读
B.抓住关键词读
C.带着问题读
D.集中注意力不回读
（4）“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民间传说故事。请你根据以上材料，提取关键信息，完成对“衢州三怪”的信息梳理。
（5）小明想把“衢州三怪”的故事讲得更生动、吸引人，你建议他怎么做？ ②
①可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。
②可以模仿人物的表情和动作，让听众有身临其境的感觉。
③可以大声地把故事背诵出来。
【解答】（1）考查对本题内容的理解。通读本题内容，结合题目中给出的选项可知，小明要查阅“衢州三怪”的故事，可从《聊斋志异》这本书里能查到资料。故选B。
（2）考查对材料内容的理解。通读三则材料，结合题目中给出的选项可知，小明和妈妈来到了蛟池街，他妈妈在逛街买衣服，小明可以就近先去探访“衢州三怪”的“老鸭怪”。故选B。
（3）考查阅读方法。通过阅读三则材料，结合题目中给出的选项可知，为了较快速完成第4题中的表格，当我读到“城隍”一词时，不知道它的意思，因为它与表中的要求无关，因此，我不去深究它，继续往下读。这就提高了我的阅读速度。这种阅读方法是：带着问题读。故选C。
（4）考查对三则材料的理解，并填表回答问题。通读材料可知，“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民间传说故事。根据材料，我提取了关键信息，结合表中要求，对“衢州三怪”的信息梳理填表。
（5）考查对知识的拓展。通读材料，结合题目说的给出的做法可知，小明想把“衢州三怪”的故事讲得更生动、吸引人，我建议他这样做：可以模仿人物的表情和动作，让听众有身临其境的感觉。故选②。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）C；
（4）独角怪 老鸭怪；
观音娘娘的腰带 夜深人静时在池塘边；
铺在地上 白天在钟楼上，夜间下钟楼；
行人经过踏上；
被缠身拖入塘中活活淹死；
（5）②。
四、习作。（30分）
15．（30分）ㅤㅤ“喜欢”是一种美妙的情感。你喜欢的或许是一本精彩的书，一份珍贵的礼物，一位可爱的老师，一处美丽的风景……请以“ ，我喜欢”为题习作。
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②分段叙述，把重点部分写具体，感情真挚；③语言表达清楚、正确，不少于400字。
【解答】范文：
梅花，我喜欢
人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。
梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。
梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”，与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。
我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。
这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。
5:27；材料一：县学塘
ㅤㅤ县学塘因清代蒲松龄的《聊斋志异》记载衢州“三怪”而闻名。县学塘的白布怪，民间相传是观音娘娘的腰带遗落人间变成的，像白布铺在地上，行人经过踏上，便被缠身拖入塘中活活淹死。后白布怪被城隍收服，县学塘恢复平静。
材料二：衢州钟楼
ㅤㅤ衢州钟楼为明代早期古城建筑，位于北门街南端十字路口。原有3000斤重的铜钟，后被侵华日军所掳掠。
ㅤㅤ独角怪，民间相传是钟楼附近的赵公祠门楼顶上魁星阁中魁星手中的笔头。因笔头脱落而成怪，白天藏在钟楼上，传闻夜深时，人不能在钟楼底独自行走。因钟楼上有独角怪，头上长一角，听见人声即从钟楼上下来，青面獠牙，血盆大口，人见到吓一跳，晚上看见行人便追，直追得行人气绝身亡，独角怪亦消逝去。见到的人吓得生病，而且大多死去，故以前人夜间不行走钟楼底，后被城隍收服，钟楼重得安宁。
材料三：蛟池塘
ㅤㅤ蛟池塘古名谓菱池塘，现存遗址在衢州市区蛟池街。昔日面积广大，原种植菱角、茭白等水生果蔬，是一处饲养鸭、鹅的好场所。
ㅤㅤ老鸭怪，民间相传是王母娘娘瑶池里的老鸭精下凡。当年的蛟池塘紧邻城南的城墙脚下，到了夜深人静时分，鸭嘴怪就会发呱呱呱的叫声，谁从塘边经过，听到这种叫声，肚子里就开始隐隐作痛，回到家自然是在劫难逃。这一传说让偏僻的蛟池塘一带更觉冷落荒凉、阴森吓人，让路人谈怪色变。后老鸭怪被城隍收服，蛟池塘恢复平静。
衢州三怪
名号
白布怪


原型

魁星手中的笔头

出没地点


蛟池塘
害人法术

长相吓人，追赶行人直至气绝身亡，见到它能把人吓病、吓死
叫声能让人听了肚子痛
最终结局

材料一：县学塘
ㅤㅤ县学塘因清代蒲松龄的《聊斋志异》记载衢州“三怪”而闻名。县学塘的白布怪，民间相传是观音娘娘的腰带遗落人间变成的，像白布铺在地上，行人经过踏上，便被缠身拖入塘中活活淹死。后白布怪被城隍收服，县学塘恢复平静。
材料二：衢州钟楼
ㅤㅤ衢州钟楼为明代早期古城建筑，位于北门街南端十字路口。原有3000斤重的铜钟，后被侵华日军所掳掠。
ㅤㅤ独角怪，民间相传是钟楼附近的赵公祠门楼顶上魁星阁中魁星手中的笔头。因笔头脱落而成怪，白天藏在钟楼上，传闻夜深时，人不能在钟楼底独自行走。因钟楼上有独角怪，头上长一角，听见人声即从钟楼上下来，青面獠牙，血盆大口，人见到吓一跳，晚上看见行人便追，直追得行人气绝身亡，独角怪亦消逝去。见到的人吓得生病，而且大多死去，故以前人夜间不行走钟楼底，后被城隍收服，钟楼重得安宁。
材料三：蛟池塘
ㅤㅤ蛟池塘古名谓菱池塘，现存遗址在衢州市区蛟池街。昔日面积广大，原种植菱角、茭白等水生果蔬，是一处饲养鸭、鹅的好场所。
ㅤㅤ老鸭怪，民间相传是王母娘娘瑶池里的老鸭精下凡。当年的蛟池塘紧邻城南的城墙脚下，到了夜深人静时分，鸭嘴怪就会发呱呱呱的叫声，谁从塘边经过，听到这种叫声，肚子里就开始隐隐作痛，回到家自然是在劫难逃。这一传说让偏僻的蛟池塘一带更觉冷落荒凉、阴森吓人，让路人谈怪色变。后老鸭怪被城隍收服，蛟池塘恢复平静。
衢州三怪
名号
白布怪
独角怪
老鸭怪
原型
观音娘娘的腰带
魁星手中的笔头
夜深人静时在池塘边
出没地点
铺在地上
白天在钟楼上，夜间下钟楼
蛟池塘
害人法术
行人经过踏上
长相吓人，追赶行人直至气绝身亡，见到它能把人吓病、吓死
叫声能让人听了肚子痛
最终结局
被缠身拖入塘中活活淹死
衢州三怪
名号
白布怪
独角怪
老鸭怪
原型
观音娘娘的腰带
魁星手中的笔头
夜深人静时在池塘边
出没地点
铺在地上
白天在钟楼上，夜间下钟楼
蛟池塘
害人法术
行人经过踏上
长相吓人，追赶行人直至气绝身亡，见到它能把人吓病、吓死
叫声能让人听了肚子痛
最终结局
被缠身拖入塘中活活淹死