期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册 (2)

这是一份期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册 (2)，共16页。试卷主要包含了基础知识与积累运用，汉语拼音，词句段运用，解答题，日积月累，阅读与思考，习作平台等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）把下面的古诗正确、规范地抄写在横线上。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。

二、汉语拼音（10分）
2．（5分）看拼音，写词语。
3．（3分）给下列加点字选择正确的读音。
4．（2分）查字典。
“勉”字的音序是 ，部首是 ，除去部首有 画。“勉”字的解释：①努力。②勉励。③力量不够而尽力做。在“勉强”中“勉”的意思是 （填序号）。
三、词句段运用（16分）
5．（1分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕 恩惠 协调 举世闻名
B．俯冲 搭乘 陷吭 诗情画意
C．慌话 销毁 辛酸 寸草不生
6．（1分）下列词语中感情色彩不相同的一组是（ ）
A．闻鸡起舞 愚公移山 程门立雪
B．自私自利 拾金不昧 不徇私情
C．欣欣向荣 视死如归 聚精会神
四、解答题
7．（2分）写出下列词语的近、反义词。
8．（2分）根据词语的不同意思造句。
便宜
价钱低
不应得的利益
9．（2分）在下面的横线内加上恰当的标点符号。
夕阳西沉 夜幕降临 那风声 虫鸣 听起来也愈发叫人心旷神怡
10．（3分）把下面相关的内容用线连起来。
11．（5分）按要求写句子。
（1）不要伤害小动物。（改为礼貌用语）

（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）

（3）大树爷爷看到孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。（修改病句）

（4）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）

（5）妈妈问小宁：“昨天你到哪里去了？我找了你一整天。”（改为转述句）

五、日积月累（15分）
12．（11分）古诗文填空。
（1）《己亥杂诗》中表达了诗人愿望的诗句是“ ”。
（2）《枫桥夜泊》的作者是 代诗人 ，抒发诗人孤寂和忧愁的思想感情的诗句是“ ， 。”
（3）“山一程，水一程， ， ”写出了将士们远行时候的壮观场面。
（4）朱熹的“读书有三到，谓 、 、 ”告诉我们读书的方法；“敏而好学， 。”告诉我们不懂就问；面对同学不认真读书，我们就应该用“ ， ”来劝勉。
13．（4分）名言名句、俗语填空。
（1）“多少事，从来急；天地转， ，一万年太久， ”激励人们要珍惜时间，利用好时间，分秒必争。
（2）由俭入奢易， 。
（3）俗语：吃水不忘挖井人—— 。
14．（3分）口语交际。
按照全民参与爱国卫生“7个专项行动”的要求，我们小学生也要投入到爱国卫生运动中。借这次口语交际，说说自己在爱国卫生运动中应该怎么做。

六、阅读与思考（23分）
15．（10分）课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（1）这段话选自课文《 》。
（2）文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是 。
A.告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。
B.交代事情发生的具体时间。
C.表明这段文字是按时间顺序写的。
D.说明两件事情发生的时间很近。
（3）句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。
（4）第二、三句应读出 的语气，第五句要读出 的语气。
（5）从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？

（6）请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。

16．（13分）课外阅读。

我小时候很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。
从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。
然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
（1）给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。
（2）文中画横线的部分是对父亲的 、 、 的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位 的父亲。
（3）父亲第一次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 ；第二次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 。通过这两件事，表达了 。
（4）短文结尾的主要特点是 。
A.点明主旨
B.总结全文
C.抒发情感
D.首尾照应
（5）你同意文中父亲的做法吗？为什么？

七、习作平台（30分）
17．（30分）ㅤㅤ题目：以“二十年后的 ”为题，写一篇想象作文。
ㅤㅤ要求：（1）先把题目补充完整，再写作文；（2）做到内容具体、语句通顺；（3）字数不少于400字。
五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识与积累运用（44分）
1．（3分）把下面的古诗正确、规范地抄写在横线上。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。

观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。

【解答】故答案为：
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
二、汉语拼音（10分）
2．（5分）看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
允诺 叮嘱 荒唐 乖巧 衰败
3．（3分）给下列加点字选择正确的读音。
【解答】“红晕”的“晕”应读“yùn”，指光影、色彩四周模糊的部分。读“yūn”时，指昏迷。
“间隔”的“间”应读“jiàn”，指隔开；不连接。读“jiān”时，指一间屋子；房间。
“龟裂”的“龟”应读“jūn”，指皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。读“guī”时，指爬行动物。背腹有甲。
故答案为：
xiá xùn yùn
jiàn diàn jūn
4．（2分）查字典。
“勉”字的音序是 M ，部首是 力 ，除去部首有 7 画。“勉”字的解释：①努力。②勉励。③力量不够而尽力做。在“勉强”中“勉”的意思是 ③ （填序号）。
【解答】“勉”的音序是“M”，部首是“力”，除去部首还有7画。
勉强：能力不够，还尽力做。“勉”力量不够而尽力做的意思。故选③。
故答案为：
M 力 7 ③
三、词句段运用（16分）
5．（1分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕 恩惠 协调 举世闻名
B．俯冲 搭乘 陷吭 诗情画意
C．慌话 销毁 辛酸 寸草不生
【解答】A.正确。
B.有误，陷坑：陷阱。故“陷吭”的“吭”错误。
C.有误，谎话：不真实的、骗人的话；假话。故“慌话”的“慌”错误。
故选：A。
6．（1分）下列词语中感情色彩不相同的一组是（ ）
A．闻鸡起舞 愚公移山 程门立雪
B．自私自利 拾金不昧 不徇私情
C．欣欣向荣 视死如归 聚精会神
【解答】A、C中的词语都是褒义词。
B.“自私自利”是贬义词，“拾金不昧”“不徇私情”都是褒义词。
故选：B。
四、解答题
7．（2分）写出下列词语的近、反义词。
【解答】妨碍：干扰、阻阻碍，使事情不能顺利进行。近义词是：阻碍。
和谐：协调而匀称。近义词是：协调。
光滑：表面平滑不粗糙。反义词是：粗糙。
漂亮：好看，美观。反义词是：丑陋。
故答案为：
阻碍 协调 粗糙 丑陋
8．（2分）根据词语的不同意思造句。
便宜
价钱低 这件衣服很便宜。
不应得的利益 爸爸经常教育我不要贪图小便宜。
【解答】便宜：价钱低。
便宜：不应得的利益。
故答案为：
这件衣服很便宜。
爸爸经常教育我不要贪图小便宜。
9．（2分）在下面的横线内加上恰当的标点符号。
夕阳西沉 ， 夜幕降临 ， 那风声 、 虫鸣 ， 听起来也愈发叫人心旷神怡 。
【解答】句子间的停顿用逗号；词语间的停顿用顿号；一句话说完用句号。
故答案为：
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
10．（3分）把下面相关的内容用线连起来。
【解答】根据课文内容及积累连线。
故答案为：
将相和——负荆请罪——廉颇
七夕今宵看碧霄——牵牛织女渡河桥——林杰
居安思危——戒奢以俭——魏征
11．（5分）按要求写句子。
（1）不要伤害小动物。（改为礼貌用语）
请不要伤害小动物，好吗？
（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界吗？
（3）大树爷爷看到孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。（修改病句）
大树爷爷看到孩子们幸福的笑脸，听到孩子们欢乐的笑声。
（4）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）
海力布不得不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（5）妈妈问小宁：“昨天你到哪里去了？我找了你一整天。”（改为转述句）
妈妈问小宁昨天他到哪里去了，妈妈找了他一整天。
【解答】（1）改写为礼貌用语。示例：请不要伤害小动物，好吗？
（2）陈述句变为反问句，“就没”改为“难道”，句末加“吗”，句号变为问号。
（3）搭配不当，“和”改为“，听到孩子们”。
（4）改为双重否定句，“海力布”后加“不得不”。
（5）改为转述句，删去冒号、引号，“你”改为“他”，“我”改为“妈妈”即可。
故答案为：
（1）请不要伤害小动物，好吗？
（2）没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界吗？
（3）大树爷爷看到孩子们幸福的笑脸，听到孩子们欢乐的笑声。
（3）海力布不得不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（4）妈妈问小宁昨天他到哪里去了，妈妈找了他一整天。
五、日积月累（15分）
12．（11分）古诗文填空。
（1）《己亥杂诗》中表达了诗人愿望的诗句是“ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 ”。
（2）《枫桥夜泊》的作者是 唐 代诗人 张继 ，抒发诗人孤寂和忧愁的思想感情的诗句是“ 月落乌啼霜满天 ， 江枫渔火对愁眠 。”
（3）“山一程，水一程， 身向榆关那畔行 ， 夜深千帐灯 ”写出了将士们远行时候的壮观场面。
（4）朱熹的“读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到 ”告诉我们读书的方法；“敏而好学， 不耻下问 。”告诉我们不懂就问；面对同学不认真读书，我们就应该用“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”来劝勉。
【解答】（1）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（2）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。
（3）出自清代纳兰性德的《长相思》。
（4）分别出自《读书要三到》《论语》《长歌行》。
故答案为：
（1）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；
（2）唐 张继 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠；
（3）身向榆关那畔行 夜深千帐灯；
（4）心到 眼到 口到 不耻下问 少壮不努力 老大徒伤悲。
13．（4分）名言名句、俗语填空。
（1）“多少事，从来急；天地转， 天地转光阴 ，一万年太久， 只争朝夕 ”激励人们要珍惜时间，利用好时间，分秒必争。
（2）由俭入奢易， 由奢入俭难 。
（3）俗语：吃水不忘挖井人—— 饮水思源 。
【解答】（1）激励人们珍惜时间名言警句；
（2）出自司马光《资治通鉴》；
（3）出自《吃水不忘挖井人》。
故答案为：
（1）天地转光阴 只争朝夕；
（2）由奢入俭难；
（3）饮水思源。
14．（3分）口语交际。
按照全民参与爱国卫生“7个专项行动”的要求，我们小学生也要投入到爱国卫生运动中。借这次口语交际，说说自己在爱国卫生运动中应该怎么做。
正确洗手，保持手卫生；开窗通风，保持室内空气流通；爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
【解答】说说自己在爱国卫生运动中应该怎么做即可。
故答案为：
正确洗手，保持手卫生；开窗通风，保持室内空气流通；爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
六、阅读与思考（23分）
15．（10分）课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（1）这段话选自课文《 圆明园的毁灭 》。
（2）文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是 A 。
A.告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。
B.交代事情发生的具体时间。
C.表明这段文字是按时间顺序写的。
D.说明两件事情发生的时间很近。
（3）句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。
（4）第二、三句应读出 愤怒 的语气，第五句要读出 痛惜 的语气。
（5）从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？
我体会到英法联军的残忍和圆明园受损的严重程度。
（6）请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。
英法联军，一群可恨的强盗，他们的强盗行径是中华民族永远抹不掉的耻辱。
【解答】（1）本题考查了文章的出处。阅读选段内容可知，这段话选自课文《圆明园的毁灭》。
（2）本题考查对文段内容的理解。由“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园”“10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火”可知，讲述了英法联军对圆明园的入侵和毁灭的时间，两个具体时间则是告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。故选A。
（3）本题考查查找重要词语的能力。由“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉”中的“凡是”“统统”“任意”可知，充分暴露了英法联军的贪婪和不择手段的强盗行径。
（4）本题考查了朗读语气。“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉”“为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火”这两句话写了圆明园被英法联军抢、砸、烧的过程，写出了英法联军的强盗行径。因此，读这两句需要读出愤怒的语气。“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为以片灰烬”这句话写了圆明园最终被毁灭，变成一片灰烬，表现了作者对圆明园的惋惜。因此，要读出痛惜的语气。
（5）本题考查对句子的理解。由“大火连烧天，烟云笼罩了整个北京城”中的“连烧三天”可知，英法联军为了销毁他们的强盗罪证，竟然能在短短几天之内把一座举世闻名的皇家园林化为灰鲸，表现出英法联军的残忍和圆明园受损的严重程度。
（6）本题考查了学生的思维拓展能力。阅读选段内容可知，讲述了圆明园被英法联军抢、砸、烧以至烧毁的经过，表达了作者对英法联军野蛮行径的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。结合自身实际，写出一句痛恨侵略者野蛮行径的话。
可。
故答案为：
（1）圆明园的毁灭；
（2）A；
（3）凡是 统统 任意；
（4）愤怒 痛惜；
（5）我体会到英法联军的残忍和圆明园受损的严重程度。
（6）英法联军，一群可恨的强盗，他们的强盗行径是中华民族永远抹不掉的耻辱。
16．（13分）课外阅读。
父亲两次举起的手掌
我小时候很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。
从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。
然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
（1）给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。
（2）文中画横线的部分是对父亲的 动作 、 神态 、 语言 的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位 严厉 的父亲。
（3）父亲第一次举起手掌，是因为“我” 榫没有套牢弄实 ，他这样做是为了 教我做人要实在、不投机取巧 ；第二次举起手掌，是因为“我” 学修座钟 ，他这样做是为了 让我有钻研的精神与态度 。通过这两件事，表达了 父亲对“我”深沉的爱 。
（4）短文结尾的主要特点是 A 。
A.点明主旨
B.总结全文
C.抒发情感
D.首尾照应
（5）你同意文中父亲的做法吗？为什么？
我同意文中的父亲的做法。用痛打警醒“我”勤奋做事，踏实做人；用抚摸鼓励“我”用心钻研，努力探索。这样的赏罚分明让人终生难忘。
【解答】（1）本题考查拟标题的能力。给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。本文主要围绕父亲两次举起的手掌，让我一生难忘来写的。故标题为：父亲两次举起的手掌。
（2）本题考查人物描写的辨析与作用。阅读画线句“他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：‘你瞎了？’”由句中的“走到、转着圈、推倒、拿起、瞪着”可知，这是运用动作描写；由句中的“阴着脸”可知，这是运用神态描写；由“你瞎了？”可知，这是运用了语言描写，这些细节描写，让我看到了一位严厉的父亲。
（3）本题考查内容理解的能力。阅读第二自然段可知，主要写“我”私自装了一个衣柜，有一榫没有钉实，挨了父亲一巴掌。阅读第五～七自然段可知，主要写“我”学修座钟，将新买的座钟拆掉后没修好，父亲没有痛打“我”，而是抚摸。据此可知，父亲第一次举起手掌，是因为“我”榫没有套牢弄实，他这样做是为了教我做人要实在、不投机取巧；第二次举起手掌，是因为“我”学修座钟，他这样做是为了让我有钻研的精神与态度。通过这两件事，表达了父亲对“我”深沉的爱。
（4）本题考查句段作用。结尾段的作用有点明主旨和总结全文。二者区别在于点明主旨常常一两句话概括主要意思，而总结全文则要顾及全文的内容。本文结尾点明文章主要意思，即父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。故选A。
（5）本题考查主观性应答能力。表明观点，阐明理由。我同意文中的父亲的做法。用痛打警醒“我”勤奋做事，踏实做人；用抚摸鼓励“我”用心钻研，努力探索。这样的赏罚分明让人终生难忘。
故答案为：
（1）父亲两次举起的手掌；
（2）动作 神态 语言 严厉；
（3）榫没有套牢弄实 教我做人要实在、不投机取巧 学修座钟 让我有钻研的精神与态度 父亲对“我”深沉的爱；
（4）A；
（5）我同意文中的父亲的做法。用痛打警醒“我”勤奋做事，踏实做人；用抚摸鼓励“我”用心钻研，努力探索。这样的赏罚分明让人终生难忘。
七、习作平台（30分）
17．（30分）ㅤㅤ题目：以“二十年后的 ”为题，写一篇想象作文。
ㅤㅤ要求：（1）先把题目补充完整，再写作文；（2）做到内容具体、语句通顺；（3）字数不少于400字。
【解答】范文：
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。
我一踏上未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的乐园。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首优美的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
5:24；yǔn nuò
dīng zhǔ
huāng táng
guāi qiǎ
shuāi bài
镜匣（jiá xiá）
汛期（xùn xìn）
红晕（yūn yùn ）
间隔（jiān jiàn ）
玷污（diàn zhān）
龟裂（jūn guī）
近义词：
妨碍——
和谐——
反义词：
光滑——
漂亮——
将相和
牵牛织女渡河桥
魏征
七夕今宵看碧霄
戒奢以俭
廉颇
居安思危
负荆请罪
林杰
yǔn nuò 允诺
dīng zhǔ 叮嘱
huāng táng 荒唐
guāi qiǎ 乖巧
shuāi bài 衰败
镜匣（jiá xiá） xiá
汛期（xùn xìn） xùn
红晕（yūn yùn ） yùn
间隔（jiān jiàn ） jiàn
玷污（diàn zhān） diàn
龟裂（jūn guī） jūn
近义词：
妨碍—— 阻碍
和谐—— 协调
反义词：
光滑—— 粗糙
漂亮—— 丑陋
将相和
牵牛织女渡河桥
魏征
七夕今宵看碧霄
戒奢以俭
廉颇
居安思危
负荆请罪
林杰