期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册 (28)

这是一份期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册 (28)，共15页。试卷主要包含了积累运用，综合性学习，阅读乐园，习作天地等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）用“√“选出下列加点字的正确读音。
2．（6分）看拼音，写汉字。
3．（6分）将下面的词语补充完整。
4．（4分）按要求，写词语。
（1）写出两个含有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的成语： ， 。
（2）写出两个带有贬斥、憎恨、否定等感情色彩的成语： ， 。
5．（4分）选择恰当的关联词语填空。
即使……也……；只要……就……；不仅……还……；虽然……可是……
爸爸 技术高明， 积极肯干。再难的活儿， 一到爸爸的手里， 能化难为易。 是别人不愿意干的活儿，他 从不推辞。他觉得做难度大的活儿 人累一点， 能提高自己的技术。
6．（6分）将下面的句子整理成一段通顺的话，将序号写在句子前的横线上。
我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
一阵阵秋风，不仅送走了炎热的夏天，而且带来了金黄色的乐趣。
我在树下写作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
院子里的槐树叶黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。
我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！
7．（5分）按要求写句子。
（1）用“悠然自得“或“津津有味”造一个句子。

（2）美丽的雪花飘向大地。（扩写句子，至少扩两处）

（3）用恰当的关联词，将下面的两个句子合成一个句子。
我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。

（4）请将下面的句子补充完整。
母爱是一棵大树，为我们遮风挡雨；母爱是 ， 。
8．（6分）经典诗文默写。
（1）王师北定中原日， 。（陆游《示儿》）
（2） ，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）姑苏城外寒山寺， 。（张继《枫桥夜泊》）
（4） ，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
（5） ？为有源头活水来。[朱熹《观书有感》（其一）]
（6）默而识之，学而不厌， 。（《论语》）
二、综合性学习（5分）
9．（5分）综合性学习。
我市某实验小学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请你参与并完成下列活动。
【活动一：写标语】为营造氛围，语文老师拟写了一条宣传标语，请将这句标语完整、规范地抄写在下面的横线上。
好读书唯勤，读好书贵选

【活动二：荐图书】读一本好书如同交一个好朋友。请把你读过的一本好书推荐给同学，写出书名、作者和推荐理由。
【活动三：做交流】人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益；看了那些不健康的书反而有害。”对于这个问题，你怎么看？写下来与同学交流。

三、阅读乐园（25分）
10．（10分）课内阅读。
鸟的天堂（节选）
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍 便看见一只大鸟飞了起来 接着又看见第二只 第三只 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是岛声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）给文中的横线上填上恰当的标点符号。
（2）文中第②段采用了 的写作方法。
（3）文中画线句围绕“ ”一词来描写，运用了 的修辞手法，写出了鸟的外形和 。这属于 （静态、动态）描写。
（4）文中第①②两段话描绘了什么样的画面？与题目“鸟的天堂”有什么关系？

11．（15分）课外阅读。
放学（节选）
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃。坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来；小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着剌激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，已经到了板粟街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方嘴里吹着不成调子的口哨。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
……
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（有删改）
（1）《放学》（节选）的主要内容是： 。
（2）“死党”在文中具体指安安的伙伴： 。
（3）文中写安安他们在放学路上做了很多事，请写出其中三件。
①
②
③
（4）生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣的两个词语是： ， 。
（5）短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？

四、习作天地（30分）
12．（30分）ㅤㅤ请以“谢谢你给我的爱”为题目，写一篇习作。
ㅤㅤ要求：①文体不限；②表述清楚，内容完整；③要有真情实感，不要抄袭、套作；④书写工整、规范；⑤500字左右。
2020-2021学年甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（40分）
1．（3分）用“√“选出下列加点字的正确读音。
【解答】“间”读作“jiàn”时，有隔开；不连接之意；读“jiān”时，意为方位词，中间。故“间隔”的“间”读作“jiàn”。
“削”读作“xuē”时，有义同“削”。专用于复合词之意；读“xiā”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“削弱”的“削”读作“xuē”。
“卷”读作“juàn”时，有机关里保存的文件之意；读“juǎn”时，意为把东西弯转裹成圆筒形。故“万卷书”的“卷”读作“juàn”。
“划”读作“huà”时，有区分、分界之意；读“huá”时，意为拨水前进。故“划归”的“划”读作“huà”。
“着”读作“zhuó”时，有使接触别的事物；使附着在别的物体上之意；读“zhá”时，意为感受；受到。故“着力”的“着”读作“zhuó”。
“龟”读作“jūn”时，有同“皲”之意；读“guī”时，意为爬行动物，背腹有甲。故“龟裂”的“龟”读作“jūn”。
故答案为：
jiàn xuē juàn
huà zhuó jūn
2．（6分）看拼音，写汉字。
【解答】故答案为：
酷 舅 酬 蔽 惰 逸
殿 歇 冠 迪 桩 耀
3．（6分）将下面的词语补充完整。
【解答】同心协力 翻天覆地 金碧辉煌
披星戴月 不可计数 心旷神怡
故答案为：
同 协 翻 覆 碧 煌
披 戴 可 数 旷 怡
4．（4分）按要求，写词语。
（1）写出两个含有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的成语： 大义凛然 ， 勇敢坚强 。
（2）写出两个带有贬斥、憎恨、否定等感情色彩的成语： 遗臭万年 ， 老谋深算 。
【解答】故答案为：
大义凛然 勇敢坚强
遗臭万年 老谋深算
5．（4分）选择恰当的关联词语填空。
即使……也……；只要……就……；不仅……还……；虽然……可是……
爸爸 不仅 技术高明， 还 积极肯干。再难的活儿， 只要 一到爸爸的手里， 就 能化难为易。 即使 是别人不愿意干的活儿，他 也 从不推辞。他觉得做难度大的活儿 虽然 人累一点， 可是 能提高自己的技术。
【解答】“技术高明”与“积极肯干”是递进关系，可以用“不仅……还……”相连。
“一到爸爸的手里”与“化难为易”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
“是别人不愿意干的活儿”与“从不推辞”是假设关系，可以用“即使……也”相连。
“人累一点”与“能提高自己的技术”是转折关系，可以用“虽然……可是……”相连。
故答案为：
不仅……还……；只要……就……；即使……也……；虽然……可是……。
6．（6分）将下面的句子整理成一段通顺的话，将序号写在句子前的横线上。
5 我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
1 一阵阵秋风，不仅送走了炎热的夏天，而且带来了金黄色的乐趣。
4 我在树下写作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
2 房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
3 院子里的槐树叶黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。
6 我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“一阵阵秋风，不仅送走了炎热的夏天，而且带来了金黄色的乐趣。”接着是“房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。”紧接着是“院子里的槐树叶黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。”再是“我在树下写作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。”然后是“我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。”最后是“我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！”
故答案为：
5 1 4 2 3 6
7．（5分）按要求写句子。
（1）用“悠然自得“或“津津有味”造一个句子。
津津有味。妈妈做的饭太好吃了，我吃得津津有味。
（2）美丽的雪花飘向大地。（扩写句子，至少扩两处）
美丽的雪花纷纷扬扬地飘向辽阔的大地。
（3）用恰当的关联词，将下面的两个句子合成一个句子。
我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。
只有我们精心地保护地球，地球才会更好地造福我们的子孙后代。
（4）请将下面的句子补充完整。
母爱是一棵大树，为我们遮风挡雨；母爱是 是盏明灯 ， 为我们指引前进的道路 。
【解答】（1）本题考查了写句子。要理解所给在词语的意思，再写句子。津津有味的意思是：吃的很有味道或对事物很有兴趣。津津有味。妈妈做的饭太好吃了，我吃得津津有味。
（2）考查了扩句。可以在谓和宾语前合适的形容词，不能改变句意。美丽的雪花纷纷扬扬地飘向辽阔的大地。
（3）考查关联词。我们精心地保护地球的生态环境。”与“地球会更好地造福于我们的子孙后代。”是条件关系，故选用“只有……才……”。
（4）考查仿写句子，仿写比喻句，注意句式一致。可以写母爱是盏明灯，为我们指引前方的道路。
8．（6分）经典诗文默写。
（1）王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 。（陆游《示儿》）
（2） 九州生气恃风雷 ，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船 。（张继《枫桥夜泊》）
（4） 明月松间照 ，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
（5） 问渠那得清如许 ？为有源头活水来。[朱熹《观书有感》（其一）]
（6）默而识之，学而不厌， 诲人不倦 。（《论语》）
【解答】（1）出自宋代陆游《示儿》。
（2）出自清代龚自珍《己亥杂诗》。
（3）出自唐代张继《枫桥夜泊》。
（4）出自唐代王维《山居秋暝》。
（5）出自宋代朱熹《观书有感》。
（6）出自《论语》。
故答案为：
（1）家祭无忘告乃翁；
（2）九州生气恃风雷；
（3）夜半钟声到客船；
（4）明月松间照；
（5）问渠那得清如许；
（6）诲人不倦。
二、综合性学习（5分）
9．（5分）综合性学习。
我市某实验小学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请你参与并完成下列活动。
【活动一：写标语】为营造氛围，语文老师拟写了一条宣传标语，请将这句标语完整、规范地抄写在下面的横线上。
好读书唯勤，读好书贵选
好读书唯勤，读好书贵选。
【活动二：荐图书】读一本好书如同交一个好朋友。请把你读过的一本好书推荐给同学，写出书名、作者和推荐理由。
【活动三：做交流】人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益；看了那些不健康的书反而有害。”对于这个问题，你怎么看？写下来与同学交流。
我认为开卷有益。但是我们在读书的时候要有选择地读，选择那些内容健康向上的书读。
【解答】（1）结合题目要求抄写标语，注意将字写工整，写正确。
（2）结合自己的阅读积累，选择自己喜欢的一本好书介绍，注意写清楚推荐理由。
（3）结合自己的阅读实践，首先表明自己的观点，然后说明理由。
故答案为：
（1）好读书唯勤，读好书贵选。
（2）《鲁滨逊漂流记》丹尼尔•笛福 主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。我们阅读完这部小说一定会从鲁滨逊身上学到一种乐观与自信，一种善良与智慧，一种坚毅与勇气。鲁滨逊的精神一定会激励我们奋勇向前。
（3）我认为开卷有益。但是我们在读书的时候要有选择地读，选择那些内容健康向上的书读。
三、阅读乐园（25分）
10．（10分）课内阅读。
鸟的天堂（节选）
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍 ， 便看见一只大鸟飞了起来 ， 接着又看见第二只 ， 第三只 。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是岛声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）给文中的横线上填上恰当的标点符号。
（2）文中第②段采用了 点面结合 的写作方法。
（3）文中画线句围绕“ 热闹 ”一词来描写，运用了 排比 的修辞手法，写出了鸟的外形和 颜色 。这属于 动态 （静态、动态）描写。
（4）文中第①②两段话描绘了什么样的画面？与题目“鸟的天堂”有什么关系？
文中第①②两段话描绘了众鸟纷飞、群鸟欢闹的奇异景象。作者在第二次游历“鸟的天堂”时，见到了大榕树上的无数鸟儿自由自在的生活，所以照应题目，这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【解答】（1）考查学生对标点符号的运用。一句话已说完用句号。表示句子之间的停顿用逗号。即为：我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。
（2）考查学生对写作手法的理解。阅读句子“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”可知，这句话是“面”的描写。阅读句子“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”可知，这句话是“点”的描写，因此文中第②段采用了点面结合的写作方法。
（3）考查学生对词语和修辞手法的理解。阅读句子“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是岛声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”可知，这句话围绕“热闹”一词来描写，运用了排比的修辞手法，写出了鸟的外形和颜色。这属于动态描写。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中第①②两段话描绘了众鸟纷飞、群鸟欢闹的奇异景象。作者在第二次游历“鸟的天堂”时，见到了大榕树上的无数鸟儿自由自在的生活，所以照应题目，这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
故答案为：
（1）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。
（2）点面结合；
（3）热闹 排比 颜色 动态；
（4）文中第①②两段话描绘了众鸟纷飞、群鸟欢闹的奇异景象。作者在第二次游历“鸟的天堂”时，见到了大榕树上的无数鸟儿自由自在的生活，所以照应题目，这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
11．（15分）课外阅读。
放学（节选）
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃。坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来；小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着剌激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，已经到了板粟街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方嘴里吹着不成调子的口哨。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
……
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（有删改）
（1）《放学》（节选）的主要内容是： 写了妈妈看着孩子在回家路上的一路表现 。
（2）“死党”在文中具体指安安的伙伴： 安安的伙伴米夏儿、克利斯、史提方 。
（3）文中写安安他们在放学路上做了很多事，请写出其中三件。
① 惊险地在短墙上跳上跳下。
② 在大铁门前逗狼狗。
③ 跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇。
（4）生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣的两个词语是： 蹑手蹑脚 ， 狂喜尖叫 。
（5）短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？
记录事件的进程，推动情节发展。时间精确到分，突出孩子们活动的专注投入。
【解答】（1）考查了概括文章内容的能力。结合中心句“妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。”可以概括为：写了妈妈看着孩子在回家路上的一路表现。
（2）考查了词语的理解。“死党”指关系特别好的朋友。结合句子“米夏儿已经转弯；克利斯转弯；史提方转弯。”可知答案。
（3）考查了概括文章内容的能力。结合句子“经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来；一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门；他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”可总结为：①惊险地在短墙上跳上跳下；②在大铁门前逗狼狗；③跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇。
（4）考查查找关键词语的能力。结合第⑤段“狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退”可知“蹑手蹑脚”写出了孩子们小心翼翼的样子，“狂喜尖叫”写出了孩子们兴奋的样子，生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣。
（5）考查对文章内容的理解。文章主要表现妈妈对放学路上孩子的担心，所以反复出现表示时间的词语，表现妈妈等待的焦急，推动情节发展，也表现孩子活动的专注投入。
故答案为：
（1）写了妈妈看着孩子在回家路上的一路表现；
（2）安安的伙伴米夏儿、克利斯、史提方。
（3）①惊险地在短墙上跳上跳下。
②在大铁门前逗狼狗。
③跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇。
（4）蹑手蹑脚 狂喜尖叫；
（5）记录事件的进程，推动情节发展。时间精确到分，突出孩子们活动的专注投入。
四、习作天地（30分）
12．（30分）ㅤㅤ请以“谢谢你给我的爱”为题目，写一篇习作。
ㅤㅤ要求：①文体不限；②表述清楚，内容完整；③要有真情实感，不要抄袭、套作；④书写工整、规范；⑤500字左右。
【解答】范文：
谢谢你给我的爱
“妈妈，明天中考您送我去好吗？”“翠翠，今天妈妈已经陪你去看过考场了，再说，你也该自己锻炼锻炼了！”唉，我失望地躲进房间。
记得小学时，遇到考试，妈妈总是帮我忙这忙那，现在难道妈妈的爱随着我16岁生日蜡烛的熄灭而消逝了吗？
第二天一早，我骑车到了考点，那里已经挤满了人，其中一大半是送考的家长。我低头看看表，离考场还有20分钟，便找了一处人少的角落站定。
身边有四个人。一个女孩坐在自带的凳板上，她的妈妈不停地往她额头抹清凉油。“我去看看考场开了没有！”女孩的爸爸一溜烟地跑向考场。“提提神！”女孩的爷爷递上了一杯牛奶这个幸福的女孩！女孩的爷爷发现了在一旁看的出神的我，转头对女孩说“珍珍，，你看人家一个人来。”“我是第一次嘛！”女孩撒娇地说。第一次？我又何尝不是？“丁零，丁零”预备铃响了，眼前的一人家慌乱起来，女孩惊叫着向考场奔去，她的妈妈、爷爷急忙追上去，“珍珍，别慌！”“珍珍，氧氧气袋！”可无论怎么喊，那女孩再也不肯回头。此刻，我惊愕了，刚才还让我羡慕的女孩，现在是可怜、可悲
“你长大了，应该自己锻炼锻炼！”妈妈的话又我耳边响起，我似乎明白了，真正的爱是“扶持”与“放手”辩证统一的。
我信心百倍地走向考场，真想对妈妈说：“谢谢您给我的爱！”
5:08；间隔（jiàn jiān）
削弱（xiā xuē）
万卷书（juǎn juàn）
划归（huá huà）
着力（zhá zhuó）
龟裂（guī jūn）
kù 暑
jiù 父
chóu 谢
隐bì
懒duò
闲yì
diàn 堂
xiē 凉
guàn 军
启dí
木zhuāng
照yà
心 力
天 地
金 辉
星 月
不 计
心 神
书名
作者
推荐理由



间隔（jiàn jiān） jiàn
削弱（xiā xuē） xuē
万卷书（juǎn juàn） juàn
划归（huá huà） huà
着力（zhá zhuó） zhuó
龟裂（guī jūn） jūn
kù 酷 暑
jiù 舅 父
chóu 酬 谢
隐bì 蔽
懒duò 惰
闲yì 逸
diàn 殿 堂
xiē 歇 凉
guàn 冠 军
启dí 迪
木zhuāng 桩
照yà 耀
同 心 协 力
翻 天 覆 地
金 碧 辉 煌
披 星 戴 月
不 可 计 数
心 旷 神 怡
书名
作者
推荐理由
《鲁滨逊漂流记》
丹尼尔•笛福
主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。我们阅读完这部小说一定会从鲁滨逊身上学到一种乐观与自信，一种善良与智慧，一种坚毅与勇气。鲁滨逊的精神一定会激励我们奋勇向前。