小学数学人教版六年级上册2 圆的周长精品课后复习题

这是一份小学数学人教版六年级上册2 圆的周长精品课后复习题，文件包含人教版六年级数学上册同步课件5-2《圆的周长》pptx、人教版六年级数学上册同步教案5-2圆的周长docx、人教版数学六年级上册同步习题5-2圆的周长docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

知识与技能:1.通过具体情境直观认识圆的周长，知道圆的周长的意义。2.理解圆周率的意义，推导出圆的周长计算公式，并能解答简单的实际问题。过程与方法1.通过摸一摸、动手操作、猜想验证等活动，体验整个探究知识的过程。 2.通过对圆周率的探究，提高动手操作能力和逻辑思维能力。情感、态度与价值观1.通过了解古代数学家祖冲之对圆周率的伟大贡献，激发民族自豪感，培养创新精神和团结合作精神。 2.体会圆的周长与日常生活的密切联系，感受数学知识的魅力。
围成正方形（长方形）的四条边长的总和就是它们的周长。
长方形和正方形的周长各指什么？
正方形的周长计算公式：正方形的周长=边长×4 S=4a正方形的周长计算公式：长方形的周长=（长+宽）×2 S=(a+b) ×2
绕线法：用线绕圆片一周，量它的长度。
圆片向右滚动一周，量它的长度。
　　圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。　　 π＝3.141592653……
　　约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。这一成就比国外大约要早1000年。
这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？(结果保留整米数。)小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
根据圆的周长公式C＝2πr求解。列式计算：2×3.14×33＝207.24(cm)≈2(m)　　　　　1km＝1000m　　　　　1000÷2＝500(圈)
答：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走2m。　　骑车从家到学校，轮子大约转了500圈。
P64 做一做 1.求下面各圆的周长。
C＝2πr 2×3.14×3＝18.84(cm)
C＝πd 3.14×6＝18.84(cm)
C＝2πr 2×3.14×5＝31.4(cm)
2.这个圆桌面的直径是多少？
答：这个圆桌面的直径是1.5m。
3.判断对错。①圆的周长是直径的3.14倍。(　　)②圆的周长等于圆周率与直径的乘积。 (　　)③当半径为3cm时，圆的周长为18.84cm。(　　)④ 半圆的周长是圆周长的一半。(　　)
一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？
2×5×3.14＝31.4(m)
答：它的周长是31.4m。
在一个圆形亭子里，小丽沿着直径从一端走12步到达另一端，每步长大约是55cm。这个圆的周长大约是多少米？
55×12＝660(cm)＝6.6(m)6.6×3.14＝20.724(m)
答：这个圆的周长大约是20.724m。
填一填。(1)自行车的车轮滚动一周，所行的路程等于车轮的(　　)。(2)已知一个圆的直径是7 cm，它的周长是(　　　　)cm；一个圆的半径是3 cm，它的周长是(　　　　)cm。(3)画一个周长是15.7 cm的圆，圆规两脚之间的距离是(　　)cm。
(1)大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。(　　)(2)圆的周长是直径的3.14倍。(　　)
　　求下面各圆的周长。(1) (2)  3.14×6×2＝37.68(cm)3.14×10＝31.4(dm)
正午时分，太阳通过树荫在地面形成了一些圆形光斑，现量得其中一个光斑的直径是15 cm，这个光斑的周长是多少厘米？3.14×15＝47.1(cm)答：这个光斑的周长是47.1 cm。
　这个圆桌面的直径是多少？3.768÷3.14＝1.2(m)答：这个圆桌面的直径是1.2 m。
3.14×1000×50＝157000(cm)＝1570(m)答：这个圆形锅口的周长大约是1570 m。
一个圆形花园的栅栏半径是18 m，要用多长的铁丝才能把这个花园围上4圈？(接头处忽略不计)如果每隔7 m种一棵树，大约要种多少棵树？3.14×18×2×4＝452.16(m)3.14×18×2÷7≈16(棵)答：要用452.16 m长的铁丝才能把这个花园围上4圈。如果每隔7 m种一棵树，大约要种16棵树。
　　如图，阴影部分是由三个半圆围成的，这个阴影部分的周长是多少厘米？
教材66页9、10题。