小学数学分数的基本性质图文ppt课件
展开三毛家有三兄弟,他们都特别爱吃饼。一天,妈妈买回3张同样大小的饼,准备平均分给他们吃。
一、故事引入,提出问题
妈妈先把第一张饼平均分成两份,取出其中的一份给大毛;二毛看见了,说:“太少了,我要吃两份。”妈妈点点头,把第二张饼平均分成四份,取出其中的两份给二毛;三毛连忙说:“我最小,我要比你们多吃一些,我要吃四份。”妈妈又点点头,把第三张饼平均分成了八份,取出其中的四份给三毛。
拿出三张同样大小的正方形纸,分别折一折,涂一涂,表示出 。
二、小组合作,探索新知
分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。
这个规律成立吗?我们来验证一下。
要使分数的大小不变,分数的分子和分母能同时乘或除以0吗?
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
三、初步运用,理解深化
1.按要求涂色,再比较它们的大小。
四、实践应用,巩固新知
2.涂色表示出与给定分数相等的分数。
一、判断下面每组中的两个数是否相等,相等的在括号里画“√”,不相等的画“×”。
二、学校艺术节,五(1)班有 的同学参加舞蹈表演,有 的同学参加大合唱。五(1)班参加这两项活动的同学中,参加哪项活动的人多?
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