小学语文人教部编版五年级上册14 圆明园的毁灭当堂达标检测题

部编版语文五年级上册圆明园的毁灭同步练习

一、选择题

1．下面词语字形完全正确的一组是(      )

A．拥抱  赞赏  确确实实  酷暑严夏 B．启迪  鱼船  连蹦带跑   如醉如痴

C．助威  仿佛  粼爪飞扬  浮想连翩 D．饱览  沉默  奇珍异宝   天南海北

2．下列句式转换有误的一项是（   ）

A．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为了一片灰烬。(缩句)园林艺术化为灰烬。

B．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)

难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗?

C．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点的关联词写句子)

园中不但有民族建筑，还有西洋景观。

D．妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”(改转述句)

妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。

3．对下列句子使用的修辞手法判断不正确的是(       )

A．在我们脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。(比喻)

B．柏油路被晒化了,甚至铺户门前的铜牌也要被晒化了。(夸张)

C．那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗?(反问

D．杨柳婀娜多姿,可谓妩媚极了;桃李绚烂多彩,可谓鲜艳极了。(对偶)

4．下列表述错误的一项是(      )

A．《七子之歌(节 选)》、《和平宣言(节选)》与《圆明园的毁灭》都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

B．这篇课文文字优美，字里行间饱含了作者强烈的思想感情。朗读基调是赞颂的。

C．朗读第2~4自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。

D．朗读最后一个自然段时要带着悲愤的语气，体现出痛惜、仇恨之情,声调可提高，“闯进、儿是、统统、任意”等关键词要重读。

5．给下列句子加上标点符号，正确的一项是（      ）。

它由圆明园□万泰园和长春园组成口所以也叫圆明三园口此外口还有许多小园口分布在圆明园东口西口南三面口

A．、  ，  。  ，  ，  ，  ，  。

B．、  ，  。  ，  ，  、  、  。

C．，  ，  。  ，  ，  、  、  。

D．，  ，  。  ，  ，  ，  ，  。

二、填空题

6．多音字组词。

佛：fú________、fó________

笼：lǒng________、lóng________

藏：cáng________、zàng________

7．读课文第三自然段，我们可以知道圆明园在园林建筑上三个主要特点是：

①________

②________

③________

8．我是拼音小能手

sǔn shī   xiàng zhēng   hóng wěi   tíng tái lóu gé

yì shù   xiāo huǐ   qīn lüè   jīn bì huī huáng

三、现代文阅读

课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座（      ）的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（       ）的殿（diǎn　diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（      ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán　nán）园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（       ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú　fó）置身在幻想的境界里。

9．我会选择文中括号内正确的读音。

10．我会在文中括号处按原文填上合适的词语。

11．“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”朗读这句话时，你的心情如何呢？（    ）

A．愤恨 B．悲痛 C．崇敬 D．自豪

12．句子中“众星拱月”一词运用了____________的修辞手法，其中的“星”指的是________________ ，“月”指的是_________________。

13．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（用加点的词语写句子）

_____________________________

14．文章题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

_______________________________

课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

15．给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受

（2）举世闻名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望

（3）武陵春色（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情

16．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。

17．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

__________________________

四、书面表达

18．小练笔。

课文第三自然段从不同的方面描写了圆明园昔日的辉煌。请你仿照课文，从不同的角度来描写一件物品。

____________________________________

参考答案

1．D

2．A

3．A

4．B

5．B

6．仿佛    佛像    笼罩    笼子    收藏    西藏   

7．园中许多景物是仿照各地名胜建造的。    许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。    园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。   

8．损失 象征 宏伟 亭台楼阁

艺术 销毁 侵略 金碧辉煌

9．diàn  lán  fú

10．举世闻名  金碧辉煌  田园风光  诗情画意

11．D

12．    比喻    圆明三园    许多小园   

13．校园里有淘气可爱的小朋友，也有文质彬彬的老师们。

14．作者将圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象进行强烈对比，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱。

15．    B    B    A   

16．    过渡    承上启下   

17．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

18．示例：

草莓小的像鸡心，大的像桃子，上面嵌有一粒粒棕色的“芝麻点”，下面还有几瓣嫩绿的小叶子托着。拿在手上闻一闻，一股香甜的气味直往鼻子里钻，让人馋得口水直流。

草莓的营养成分容易被人体吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。草莓中所含的胡萝卜素是合成维生素A的重要物质，具有明目养肝的作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化，通畅大便。中医认为，草莓味甘酸、性凉，具有清热止咳、健脾和胃、滋养补血等功效。草莓的汁也是宝：不仅有养血、润肺、解毒的功效，还对鼻咽癌、肺癌等患者在放疗期间及放疗后的调养很有好处。