小学语文人教部编版五年级上册14 圆明园的毁灭教课ppt课件
展开第14课 圆明园的毁灭 第一课时 分层作业
作业分类 | 作业内容 | 分层要求 |
基础类 | 一、把下列加点字用“√”勾出正确的读音。 玲珑（lóng nóng） 灰烬（jìn jìng ）损失（sī shī） 估量（liáng liàng ） 二、给下列带点字选择正确的解释。 1．举世闻名（ ） A.听见 B.消息 C.有名望 2．风景名胜（ ） A.超过 B.优美的地方 C.能担任，能承受 三、选词填空。 珍宝 瑰宝 1.辽阔的海底蕴藏着数不尽的（ ）。 2.我国这一园林艺术的（ ）、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。 损失 损害 3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。 4.我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。 四、将成语补充完整，再选一个造句。 （ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月 金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ） 天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ） （ ）珍（ ）宝 造句： | 必做题 ★★★ |
提升类 | 五、照样子，用关联词写句子。 1. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是…… ___________________________________________________________ 2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还…… ___________________________________________________________ 六、梳理文章主要内容。 1.圆明园坐落在 ，是一座 的皇家园林，它由 、 、 三座园子组成，因此又称为 。这座园子于 （时间）被 焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 | 必做题 ★★★ |
拓展类 | 七、小练笔。 读完《圆明园的毁灭》，你的心中一定感慨万千。圆明园只剩下了一片废墟，请你为那一块块残垣断壁写一段解说词。
| 选做题 ★★★ |
自我评价 | 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ | |
教师评价 |
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【参考答案】
一、lóng jìn shī liàng
二、C B
三、1.珍宝 2.瑰宝 3.损失 4.损害
四、不可 闻名 众 拱 碧 煌 剔透 情 意 南北 景 胜 奇异
造句示例：中国的万里长城、故宫等等都是全球举世闻名的建筑。
五、1.示例：北京是一个现代化的大都市,也是一座美丽的花城。路边的野花开了,那是野花在2.示例：张奶奶不仅把自己家管得井井有条，还常帮助邻居排忧解难。读书不仅能丰富我们的知识，还能不断陶冶我们的情操。
六、1.北京西郊 举世闻名 圆明园 万春园 长春园 圆明三园 1860年 英法联军；
七、例文：1860年10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三天三夜不灭，烟云笼罩北京城，久久不散，这座举世无双的园林杰作被一齐付之一炬。在圆明园的熊熊大火中，英法联军成群打伙冲上前去抢劫，吞噬着园中的金银财宝和文化艺术珍品，能拿走的统统拿走，拿不动的用车或者牲口拉，实在拿不走就任意破坏。时至今日，圆明园的壮观与精彩已不复存在，展现眼前的除了残垣断壁就是心酸的眼泪。回顾历史让人揪心，面对事实，哪些国家该给中国人民一个道歉？
【详解】本题考查写解说词的能力。
解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词是视觉感受的补充。
解说词特征：(一)通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。(二)对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整、逼真。(三)这种文体通过生动的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强，是说明和诗句的结合，兼有文艺作品的特性。圆明园现在是破败不堪的，它的存在就是时刻在提醒世人英法联军的所作所为。解说词在写的时候，一要把历史事实写出来，二要写出你自己的真情实感。
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