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    2020-2021学年第六章 导数及其应用本章综合与测试学案设计

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    这是一份2020-2021学年第六章 导数及其应用本章综合与测试学案设计,共9页。学案主要包含了类题·通,加练·固等内容,欢迎下载使用。

    阶段复习课第二课 导数及其应用

    核心整合·思维导图

    考点突破·素养提升

    素养一 数学运算

    角度1 导数的计算

    【典例1(1)(2020·天津高二检测)已知函数f(x)=,f′(x)f(x)的导函数,f′(x)= (  )

    A.    B.

    C.   D.

    【解析】选D.根据题意,函数f(x)=,

    其导函数f(x)===.

    (2)(2020·沙坪坝高二检测)f′(x)是函数f(x)的导函数,f(x)=x·ln (2x-1),f′(1)=________. 

    【解析】因为f(x)=x·ln (2x-1),所以f(x)=ln (2x-1)+·(2x-1)=ln (2x-1)+,

    则f(1)=2.

    答案:2

    【类题·通】

              复合函数求导的关注点

    复合函数求导运算的关键是分清求导层次,逐层求导,一般对于y=f(ax+b)的复合函数,只有两层复合关系,求导时不要忘了对内层函数求导即可.

    角度2 曲线的切线

    【典例2(1)(2020·和平高二检测)已知函数f(x)=ln x+2x2-4x,则函数f(x)的图象在x=1处的切线方程为              (  )

    A.x-y+3=0  B.x+y-3=0

    C.x-y-3=0  D.x+y+3=0

    【解析】选C.由f(x)=ln x+2x2-4x,

    得f(x)=+4x-4,

    所以f(1)=1.又f(1)=-2.

    所以函数f(x)的图象在x=1处的切线方程为y+2=1×(x-1),即x-y-3=0.

    (2)(2020·沙坪坝高二检测)已知曲线f(x)=aln x+x2在点(1,1)处的切线与直线x+y=0平行,则实数a的值为              (  )

    A.-3   B.1   C.2   D.3

    【解析】选A.f(x)=aln x+x2的导数为f(x)=+2x,可得曲线在点(1,1)处的切线斜率为k=a+2,由切线与直线x+y=0平行,可得k=-1,即a+2=-1,解得a=-3.

    【类题·通】

    曲线的切线的斜率是切点处的导数,再结合其他条件可处理与切线相关的问题.

    素养二 逻辑推理

    角度1 函数的单调性与导数

    【典例3(2017·全国)已知函数f(x) =ln x+ax2+(2a+1)x.

     (1)讨论f(x) 的单调性.

    (2)a<0,证明f(x)--2.

    【解析】(1)f(x)=

    =(x>0),

    当a0时,f(x)>0,则f(x)在(0,+)上单调递增,

    当a<0时,则f(x)在上单调递增,

    上单调递减.

    (2)由(1)知,当a<0时,f(x)max=f,

    则f-=ln++1,

    令y=ln t+1-t ,

    令y=-1=0,解得t=1,

    所以y=ln t+1-t在(0,1)上单调递增,在(1,+)上单调递减,

    所以ymax=y(1)=0,所以y0,

    f(x)max--2,所以f(x)--2.

    【类题·通】

          函数的单调性与导数的关注点

    (1)关注函数的定义域,单调区间应为定义域的子区间.

    (2)已知函数在某个区间上的单调性时转化要等价.

    (3)分类讨论求函数的单调区间实质是讨论不等式的解集.

    (4)求参数的范围时常用到分离参数法.

    加练·固】

    已知函数f(x)=x2+ax-lnx,aR.

    (1)a=1,f(x)的单调区间.

    (2)若函数f(x)[1,2]上是减函数,求实数a的取值范围.

    【解析】(1)当a=1时,f(x)=x2+x-ln x(x>0),

    f(x)=2x+1-=

    =(x>0).

    令f(x)>0,则x>;令f(x)<0,则0<x<,

    所以f(x)的单调递减区间为,

    单调递增区间为.

    (2)f(x)=2x+a-=(x>0),

    由函数f(x)在[1,2]上是减函数,得0,

    即2x2+ax-10在[1,2]上恒成立.

     令h(x)=2x2+ax-1,则

    解得a-,

    所以实数a的取值范围为.

    角度2 函数的极值、最值与导数

    【典例4(1)设函数f(x)=+ln x, (  )

    A.x=f(x)的极大值点

    B.x=f(x)的极小值点

    C.x=2f(x)的极大值点

    D.x=2f(x)的极小值点

    (2)f(x)=ln x,g(x)=f(x)+f′(x).

    g(x)的单调区间和最小值.

    讨论g(x)g的大小关系.

    【解析】(1)选D.因为f(x)=+ln x,x>0,

    所以f(x)=-+,令f(x)=0,

    即-+==0,

    解得x=2.

    当0<x<2时,f(x)<0;

    当x>2时,f(x)>0,

    所以x=2为f(x)的极小值点.

    (2)由题设知g(x)=ln x+,x>0,

    所以g(x)=.

    令g(x)=0,得x=1.当x(0,1)时,g(x)<0,

    故(0,1)是g(x)的单调递减区间.

    当x(1,+)时,g(x)>0,故(1,+)是g(x)的单调递增区间,因此,x=1是g(x)的唯一极值点,且为极小值点,从而是最小值点,所以最小值为g(1)=1.

    g=-ln x+x.设h(x)=g(x)-g

    =2ln x-x+,则h(x)=-.

    当x=1时,h(1)=0,即g(x)=g.

    当x(0,1)(1,+)时,h(x)<0,h(1)=0.

    因此,h(x)在(0,+)内单调递减.

    当0<x<1时,h(x)>h(1)=0,即g(x)>g.

    当x>1时,h(x)<h(1)=0,即g(x)<g.

    【类题·通】

           利用导数解决函数的极值问题的注意点

    (1)求曲线切线时利用导数的几何意义.

    (2)连续函数的最值在端点或极值点处取到,所以需要对函数求导研究函数单调性.

    加练·固】

    已知函数f(x)=x2-2(a+1)x+2aln x(a>0).

    (1)a=1,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程.

    (2)f(x)的单调区间.

    (3)f(x)0在区间[1,e]上恒成立,求实数a的取值范围.

    【解析】(1)因为a=1,所以f(x)=x2-4x+2ln x,

    所以f(x)=(x>0),f(1)=-3,f(1)=0,

    所以切线方程为y=-3.

    (2)f(x)=

    =(x>0),令f(x)=0得x1=a,x2=1,

    若0<a<1,则当x(0,a)或(1,+)时,f(x)>0,

    当x(a,1)时,f(x)<0,所以f(x)的单调递增区间为(0,a)和(1,+),单调递减区间为(a,1);

    若a=1,则f(x)=0,

    所以f(x)的单调递增区间为(0,+);

    若a>1,则当x(0,1)或(a,+)时,

    f(x)>0,当x(1,a)时,f(x)<0,所以f(x)的单调递增区间为(0,1)和(a,+),单调递减区间为(1,a).

    (3)由(2)可知,f(x)在区间[1,e]上只可能有极小值点,所以f(x)在区间[1,e]上的最大值必在区间端点取到,所以f(1)=1-2(a+1)0且f(e)=e2-2(a+1)e+2a0,解得a.

    素养三 数学抽象

    角度 分类讨论的思想

    【典例5已知函数f(x)=-ax2+ln x(aR).

    (1)讨论f(x)的单调性.

    (2)若存在x(1,+∞),使f(x)>-a,a的取值范围.

    【解析】(1)f(x)=-2ax+=,

    当a0时,f(x)>0,所以f(x)在(0,+)上递增,

    当a>0时,令f(x)=0,得x=,

    令f(x)>0,得x;

    令f(x)<0,得x,

    所以f(x)在上递增,在上递减.

    (2)由f(x)>-a,得a(x2-1)-ln x<0,

    因为x(1,+),所以-ln x<0,x2-1>0,

    当a0时,a(x2-1)-ln x<0满足题意,

    当a时,设g(x)=a(x2-1)-ln x(x>1),

    g(x)=>0,所以g(x)在(1,+)上递增,

    所以g(x)>g(1)=0,不合题意,

    当0<a<时,令g(x)>0,得x,

    令g(x)<0,得x,

    所以g(x)min=g<g(1)=0,

    则存在x(1+),使g(x)<0,

    综上,a的取值范围是.

    【类题·通】

           关于分类讨论思想在解题中的应用

    (1)分类讨论即分别归类再进行讨论,是一种重要的数学思想,也是一种逻辑方法,同时又是一种重要的解题策略.

    (2)解题时首先要思考为什么分类,即分类依据是什么,一般的分类依据如方程类型、根的个数及与区间的关系、不等号的方向等;其次考虑分几类,每一类中是否还需要再分类.

    (3)分类讨论的基本原则是不重不漏.

    加练·固】

    已知函数f(x)=+ln x.

    (1)f(x)的一条切线是y=-x+3,f(x)的单调区间.

    (2)设函数g(x)=f(x)-1上有两个零点,求实数a的取值范围.

    【解析】(1)显然x>0,f(x)=-+.设切点为(x0,y0),则f(x0)=-1,即-+=-1a=+x0.

    所以y0=f(x0)=+ln x0=x0+1+ln x0,

    又y0=-x0+3.

    所以ln x0=-2x0+2,解得x0=1,故a=2.

    由f(x)=-+==0,得x=2.

    因此当0<x<2时,f(x)<0,f(x)单调递减;

    当x>2时,f(x)>0,f(x)单调递增.

    所以f(x)的单调递减区间是(0,2),

    单调递增区间是(2,+).

    (2)由题意得g(x)=f(x)=-+=(x>0),

    当a0时,g(x)>0,g(x)在上单调递增,因此不可能有两个零点;当a>0时,易得g(x)的单调递减区间是(0,a),单调递增区间是(a,+).

    g(x)=f(x)-1=0在上有两解

    解得实数a的取值范围是2e-1a<1.

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