2020-2021学年第六章 导数及其应用本章综合与测试学案设计
展开阶段复习课第二课 导数及其应用
核心整合·思维导图
考点突破·素养提升
素养一 数学运算
角度1 导数的计算
【典例1】(1)(2020·天津高二检测)已知函数f(x)=,f′(x)为f(x)的导函数,则f′(x)= ( )
A. B.
C. D.
【解析】选D.根据题意,函数f(x)=,
其导函数f′(x)===.
(2)(2020·沙坪坝高二检测)设f′(x)是函数f(x)的导函数,若f(x)=x·ln (2x-1),则f′(1)=________.
【解析】因为f(x)=x·ln (2x-1),所以f′(x)=ln (2x-1)+·(2x-1)′=ln (2x-1)+,
则f′(1)=2.
答案:2
【类题·通】
复合函数求导的关注点
复合函数求导运算的关键是分清求导层次,逐层求导,一般对于y=f(ax+b)的复合函数,只有两层复合关系,求导时不要忘了对内层函数求导即可.
角度2 曲线的切线
【典例2】(1)(2020·和平高二检测)已知函数f(x)=ln x+2x2-4x,则函数f(x)的图象在x=1处的切线方程为 ( )
A.x-y+3=0 B.x+y-3=0
C.x-y-3=0 D.x+y+3=0
【解析】选C.由f(x)=ln x+2x2-4x,
得f′(x)=+4x-4,
所以f′(1)=1.又f(1)=-2.
所以函数f(x)的图象在x=1处的切线方程为y+2=1×(x-1),即x-y-3=0.
(2)(2020·沙坪坝高二检测)已知曲线f(x)=aln x+x2在点(1,1)处的切线与直线x+y=0平行,则实数a的值为 ( )
A.-3 B.1 C.2 D.3
【解析】选A.f(x)=aln x+x2的导数为f′(x)=+2x,可得曲线在点(1,1)处的切线斜率为k=a+2,由切线与直线x+y=0平行,可得k=-1,即a+2=-1,解得a=-3.
【类题·通】
曲线的切线的斜率是切点处的导数,再结合其他条件可处理与切线相关的问题.
素养二 逻辑推理
角度1 函数的单调性与导数
【典例3】(2017·全国Ⅲ卷)已知函数f(x) =ln x+ax2+(2a+1)x.
(1)讨论f(x) 的单调性.
(2)当a<0时,证明f(x)≤--2.
【解析】(1)f′(x)=
=(x>0),
当a≥0时,f′(x)>0,则f(x)在(0,+∞)上单调递增,
当a<0时,则f(x)在上单调递增,
在上单调递减.
(2)由(1)知,当a<0时,f(x)max=f,
则f-=ln++1,
令y=ln t+1-t ,
令y′=-1=0,解得t=1,
所以y=ln t+1-t在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减,
所以ymax=y(1)=0,所以y≤0,
即f(x)max≤--2,所以f(x)≤--2.
【类题·通】
函数的单调性与导数的关注点
(1)关注函数的定义域,单调区间应为定义域的子区间.
(2)已知函数在某个区间上的单调性时转化要等价.
(3)分类讨论求函数的单调区间实质是讨论不等式的解集.
(4)求参数的范围时常用到分离参数法.
【加练·固】
已知函数f(x)=x2+ax-lnx,a∈R.
(1)当a=1时,求f(x)的单调区间.
(2)若函数f(x)在[1,2]上是减函数,求实数a的取值范围.
【解析】(1)当a=1时,f(x)=x2+x-ln x(x>0),
f′(x)=2x+1-=
=(x>0).
令f′(x)>0,则x>;令f′(x)<0,则0<x<,
所以f(x)的单调递减区间为,
单调递增区间为.
(2)f′(x)=2x+a-=(x>0),
由函数f(x)在[1,2]上是减函数,得≤0,
即2x2+ax-1≤0在[1,2]上恒成立.
令h(x)=2x2+ax-1,则
即解得a≤-,
所以实数a的取值范围为.
角度2 函数的极值、最值与导数
【典例4】(1)设函数f(x)=+ln x,则 ( )
A.x=为f(x)的极大值点
B.x=为f(x)的极小值点
C.x=2为f(x)的极大值点
D.x=2为f(x)的极小值点
(2)设f(x)=ln x,g(x)=f(x)+f′(x).
①求g(x)的单调区间和最小值.
②讨论g(x)与g的大小关系.
【解析】(1)选D.因为f(x)=+ln x,x>0,
所以f′(x)=-+,令f′(x)=0,
即-+==0,
解得x=2.
当0<x<2时,f′(x)<0;
当x>2时,f′(x)>0,
所以x=2为f(x)的极小值点.
(2)①由题设知g(x)=ln x+,x>0,
所以g′(x)=.
令g′(x)=0,得x=1.当x∈(0,1)时,g′(x)<0,
故(0,1)是g(x)的单调递减区间.
当x∈(1,+∞)时,g′(x)>0,故(1,+∞)是g(x)的单调递增区间,因此,x=1是g(x)的唯一极值点,且为极小值点,从而是最小值点,所以最小值为g(1)=1.
②g=-ln x+x.设h(x)=g(x)-g
=2ln x-x+,则h′(x)=-.
当x=1时,h(1)=0,即g(x)=g.
当x∈(0,1)∪(1,+∞)时,h′(x)<0,h′(1)=0.
因此,h(x)在(0,+∞)内单调递减.
当0<x<1时,h(x)>h(1)=0,即g(x)>g.
当x>1时,h(x)<h(1)=0,即g(x)<g.
【类题·通】
利用导数解决函数的极值问题的注意点
(1)求曲线切线时利用导数的几何意义.
(2)连续函数的最值在端点或极值点处取到,所以需要对函数求导研究函数单调性.
【加练·固】
已知函数f(x)=x2-2(a+1)x+2aln x(a>0).
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程.
(2)求f(x)的单调区间.
(3)若f(x)≤0在区间[1,e]上恒成立,求实数a的取值范围.
【解析】(1)因为a=1,所以f(x)=x2-4x+2ln x,
所以f′(x)=(x>0),f(1)=-3,f′(1)=0,
所以切线方程为y=-3.
(2)f′(x)=
=(x>0),令f′(x)=0得x1=a,x2=1,
若0<a<1,则当x∈(0,a)或(1,+∞)时,f′(x)>0,
当x∈(a,1)时,f′(x)<0,所以f(x)的单调递增区间为(0,a)和(1,+∞),单调递减区间为(a,1);
若a=1,则f′(x)=≥0,
所以f(x)的单调递增区间为(0,+∞);
若a>1,则当x∈(0,1)或(a,+∞)时,
f′(x)>0,当x∈(1,a)时,f′(x)<0,所以f(x)的单调递增区间为(0,1)和(a,+∞),单调递减区间为(1,a).
(3)由(2)可知,f(x)在区间[1,e]上只可能有极小值点,所以f(x)在区间[1,e]上的最大值必在区间端点取到,所以f(1)=1-2(a+1)≤0且f(e)=e2-2(a+1)e+2a≤0,解得a≥.
素养三 数学抽象
角度 分类讨论的思想
【典例5】已知函数f(x)=-ax2+ln x(a∈R).
(1)讨论f(x)的单调性.
(2)若存在x∈(1,+∞),使f(x)>-a,求a的取值范围.
【解析】(1)f′(x)=-2ax+=,
当a≤0时,f′(x)>0,所以f(x)在(0,+∞)上递增,
当a>0时,令f′(x)=0,得x=,
令f′(x)>0,得x∈;
令f′(x)<0,得x∈,
所以f(x)在上递增,在上递减.
(2)由f(x)>-a,得a(x2-1)-ln x<0,
因为x∈(1,+∞),所以-ln x<0,x2-1>0,
当a≤0时,a(x2-1)-ln x<0满足题意,
当a≥时,设g(x)=a(x2-1)-ln x(x>1),
g′(x)=>0,所以g(x)在(1,+∞)上递增,
所以g(x)>g(1)=0,不合题意,
当0<a<时,令g′(x)>0,得x∈,
令g′(x)<0,得x∈,
所以g(x)min=g<g(1)=0,
则存在x∈(1+∞),使g(x)<0,
综上,a的取值范围是.
【类题·通】
关于分类讨论思想在解题中的应用
(1)分类讨论即分别归类再进行讨论,是一种重要的数学思想,也是一种逻辑方法,同时又是一种重要的解题策略.
(2)解题时首先要思考为什么分类,即分类依据是什么,一般的分类依据如方程类型、根的个数及与区间的关系、不等号的方向等;其次考虑分几类,每一类中是否还需要再分类.
(3)分类讨论的基本原则是不重不漏.
【加练·固】
已知函数f(x)=+ln x.
(1)若f(x)的一条切线是y=-x+3,求f(x)的单调区间.
(2)设函数g(x)=f(x)-1在上有两个零点,求实数a的取值范围.
【解析】(1)显然x>0,f′(x)=-+.设切点为(x0,y0),则f′(x0)=-1,即-+=-1⇒a=+x0.
所以y0=f(x0)=+ln x0=x0+1+ln x0,
又y0=-x0+3.
所以ln x0=-2x0+2,解得x0=1,故a=2.
由f′(x)=-+==0,得x=2.
因此当0<x<2时,f′(x)<0,f(x)单调递减;
当x>2时,f′(x)>0,f(x)单调递增.
所以f(x)的单调递减区间是(0,2),
单调递增区间是(2,+∞).
(2)由题意得g′(x)=f′(x)=-+=(x>0),
当a≤0时,g′(x)>0,g(x)在上单调递增,因此不可能有两个零点;当a>0时,易得g(x)的单调递减区间是(0,a),单调递增区间是(a,+∞).
g(x)=f(x)-1=0在上有两解⇔
解得实数a的取值范围是2e-1≤a<1.
高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第三册6.2.2 导数与函数的极值、最值导学案及答案: 这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第三册6.2.2 导数与函数的极值、最值导学案及答案,共11页。学案主要包含了思维·引,内化·悟,类题·通,习练·破,加练·固,新情境·新思维等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第三册6.2.1导数与函数的单调性导学案: 这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第三册6.2.1导数与函数的单调性导学案,共11页。
高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第三册第六章 导数及其应用6.1 导数6.1.4 求导法则及其应用学案设计: 这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第三册第六章 导数及其应用6.1 导数6.1.4 求导法则及其应用学案设计,共9页。