第4章　电路探秘

4.2-2电流的测量-串、并联电路的电流规律

1.串联电路的电流规律

特点：串联电路中电流处处相等。如图所示，将电流表分别接在电路中a、b、c处，测出通过各处的电流分别为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是Ia＝Ib＝Ic。

2.并联电路的电流规律

特点：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。如图所示，将电流表分别接在电路中A、B、C处，测出通过各处的电流分别为IA、IB、IC，它们之间的关系是IA＝IB＋IC。

1.遇到电路图与电流表读数的问题，首先判断电路的连接方式，明确电流表测量的是哪段电路中的电流，然后结合电流表的读数，根据对应电路的电流特点计算即可。

2.实验探究注意点

(1)串联电路电流的特点

本实验为什么选用两个不同规格的灯泡？而且要多次换用不同规格的灯泡进行实验呢？

避免实验结论的特殊性；使实验结论更具普遍性。

通过探究你得到的串联电路的电流特点是什么？

串联电路中电流处处相等(I＝I1＝I2)。

(2)并联电路电流的特点　

通过探究你得到的并联电路的电流特点是什么？

并联电路中干路电流等于各支路电流的和(I＝I1＋I2)。

【注意】在并联电路中若两个用电器的规格完全相同，通过它们的电流相等0

3.为了防止实验数据的偶然性，应用改变电池的节数、更换不同规格的小灯泡等方式进行多次测量。

4.串联电路中电流相等不是电路中的电流一成不变，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但此时也是相等的。

5.两个用电器接在同一电路中，电流相等时不一定串联，电流不相等时一定并联.

【例1】如图所示，当开关闭合后，电流表A1和A2的示数与开关闭合前相比较，下列说法中正确的是(   )

A.Al不变，A2增大           B.A1和A2的示数都增大

C.A1和A2的示数都减小      D.A1减小，A2增大

【例2】小鑫同学在用电流表测电路中的电流时，设计了如图所示的电路图。

(1)请你根据小鑫所画电路图，用笔画线代替导线连接实物电路 (要求导线不能交叉)。

(2)小鑫在实验时发现：当只闭合S1时，电流表的示数为0.22A；当同时闭合S1、S2时，电流表的示数为0.58A，这时通过L1和L2的电流各是多少A？(温馨提醒：请用相应的物理量符号表示相关数值)

1.在如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是(   )

A.两灯泡串联                B.电流表测的是总电流

C.电流表测的是L1的电流      D.开关只能控制L2

2.在如图所示的电路中，电流表测量的是(   )

A.通过灯L1的电流              B.通过灯L2的电流

C.通过灯L1和灯L1的电流之和   D.电源供给电路的总电流

3.小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图所示的电路。闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是(   )

A.甲处最大   B.乙处最大   C.丙处最大   D.一样大

4.(浙江金华中考)如图是研究并联电路电流特点的实物图，电源电压保持不变。同时闭合开关S和S1，两灯发光，观察并记录电流表示数，断开开关S1，此时(   )

A.甲表示数不变，乙表示数变大   B.甲表示数变小，乙示数变大

C.甲表示数变大，乙示数不变     D.甲表示数变小，乙表示数不变

5.如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别如图中乙、丙两图所示，则通过电灯L1中的电流是 (   )

A.0.8安   B.0.16安   C.0.52安   D.1.08安

6．永刚同学家中有洗衣机一台，工作电流为1.2 A；电冰箱一台，工作电流为1.2 A；日光灯5盏，工作电流均为180 mA；电视机一台，工作电流为500 mA；电磁炉一个，工作电流为4 A。他家的这些用电器同时使用时总电流是________A。

7．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过________(填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b 电流表的读数应为________A，通过L2的电流为__________A。

8．如图所示的电路中，开关闭合时电流表甲测量的是通过________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，电流表乙测量的是通过________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流。L1和L2两只灯泡是________(填“串联”或“并联”)关系。

9.如图所示的电路，开关闭合时电流表(乙)测量的是通过       的电流(填“L1”“L2”或“L1和L2”)，L1和L2两只灯泡是       联(填“串”或“并”)的。

10.将图中的组件连接。要求灯泡L1、L2并联，电流表测灯L1中的电流，开关S1控制整个电路，S2只控制灯L2。

1.在图所示的电路中，有可能损坏电流表的是(   )

2．在一个电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流强度都相等，则这两个用电器的连接方式(　C　)

A．一定是串联                  B．一定是并联

C．可能是串联，也可能是并联    D．以上均不对

3．如图所示，在探究“并联电路中的电流特点”时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5 A、IB＝0.3 A、IC＝0.2 A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是(　B　)

A．整理器材，结束实验  

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

C．分析资料，得出结论

D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

4．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小。他下一步的操作应该是(　D　)

A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流

B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流

C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流

D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流

5.如图是实验室常用的一种电流表，其零刻线不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时，电流表指标偏转情况如图所示。此时，电流是从导线       (填“a”或“b”)流入电流表，其示数是       安。为了增大指标的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“        ”的接线柱相连，b与标有“       ”的接线柱相连。

6.甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻线处。当闭合开关试触时，发现电流表指标摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小。把它们分别写在下面的横在线。

(1)甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时       。

(2)乙的问题：电流表                   。

(3)丙的问题：电流表                   。

(4)丁在某次实验时，测量的电流表示数为       安。

7.小明在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。

(1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了____________。

(2)他先将电流表接在A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________。

(3)他在测量B处的电流时，发现电流表的指标偏转如图乙所示，原因是___________________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。

(4)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流值并记录在表格中，小明立即得出了并联电路的电流规律。针对小明的实验，你的改进方法是_________________________。

(5)实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数________(填“变大”“变小”或“不变”)。

8.宝宝和玲玲同学想探究并联电路的电流规律。

[猜想与假设]

(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等。

(2)玲玲同学猜想：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。

[设计实验与制订计划]

宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器

1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。

[进行实验与收集证据]

(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，在连接过程中，开关应该________；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

[分析与论证]

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路中总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。

[评估] (1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是____________________。

(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数____有读数错误，原因是___________。

(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议：_____________________(写出一条即可)。