沪教版 (五四制)二年级上册5的乘法导学案及答案

这是一份沪教版 (五四制)二年级上册5的乘法导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

1．经历“6的乘法”的形成过程的一系列活动，理解6的乘法含义，培养探究和推算能力，归纳编撰能力。
2．熟练掌握6的乘法，并会用6的乘法口诀求商。
3．培养收集信息、处理信息的能力。
【学习重难点】
1．理解6的乘法意义。
2．归纳编撰6的乘法口诀。
3．熟练掌握6的乘除法运算。
【学习过程】
一、自主导学
1．口答
3的加倍是（ ） 6是（ ）的2倍
3的2倍是（ ） （ ）是6的一半
2．思考
3的乘法与6的乘法互相有联系吗？
二、自主探究
（一）建构“6的乘法”
独自探寻6的乘法的形成过程，并进一步了解3和6的相互关系。如：6里有两个3，12里面有两个6，两个6就是4个3。
1．探寻规律，编口诀
（1）独自推算下列一组算式的积
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24
5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
（2）想一想：
a．这一组乘法题有什么规律？
b．竖着看，第一列因数一个比一个大1，它的积为什么一个比一个大6？
（3）编一编：编6的乘法口诀。
（4）说一说：
a．介绍所编的乘法口诀
b．说说编乘法口诀时你是怎么想的？
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
六七四十二 六八四十八 六九五十四
（5）看看想想：6的乘法口诀中有几句是新学的？
2．自寻方法，熟记口诀
（二）互动推出“6的除法”
1．指明找出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。
五六三十 六七四十二
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
2．独立找出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。
六七四十二 六九五十四 六六三十六
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
3．说一说
a．在找“六九五十四”的兄弟姐妹时，你是怎么想的？
b．“六六三十六” 的“兄弟姐妹”为什么只有两个算式？
三、内化新知，拓展延伸
1．把口诀说完整：
三六（ ） 六九（ ） （ ）六二十四
五六（ ） 二六（ ） 三（ ）十八
六六（ ） 六八（ ） （ ）九五十四
2．试算：
（1）6×3= 6×8= 9×6= 6×7=
5×6= 6×2= 6×6= 6×10=
（2）18÷6= 42÷7= 24÷4= 60÷6=
6÷3= 48÷8= 30÷5= 36÷6=
3．法口诀写出两道除法算式。
六七（ ） （ ）八四十八
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
4．拓展
6=（ ）÷（ ）=（ ）÷（ ）=（ ）÷（ ）=（ ）÷（ ）