人教版七年级上册4.3.2 角的比较与运算公开课ppt课件

这是一份人教版七年级上册4.3.2 角的比较与运算公开课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了知识回顾，正方体的展开图，学习目标，课堂导入，知识点1，新知探究，跟踪训练，知识点2，随堂练习，点动成线线动成面等内容，欢迎下载使用。

2. 知道点、线、面、体之间的关系.
1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素. 进一步认识点、线、面、体的几何特征.
想一想，我们学过哪些立体图形？
球 圆柱 正方体长方体 三棱柱 圆锥…
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，简称体.
你知道这些几何体是由什么围成的吗？ 下图中的图形分别有哪些面？这些面有什么不同吗？
包围着体的是面.面有平的面和曲的面两种.
实际生活中的平面与曲面
观察长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型，结合下列问题小组合作探究：(1) 面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同吗？(2) 线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？
面和面相交的地方形成线.线有直的和曲的.线和线相交的地方是点.
观察如图所示的立体图形，说出它们各有几个面，是什么样的面，面和面相交的地方形成了几条线，线和线相交的地方形成了几个点.
解：图(1)是正方体，它有6个面，这些面都是平面，面和面相交成12条线(直的)，线和线相交成8个点；图(2)是三棱锥，它有4个面，这些面都是平面，面和面相交成6条线(直的)，线和线相交成4个点；
图(3)是圆柱，它有3个面，其中2个平面，1个曲面，面和面相交成2条曲线；图(4)是圆锥，它有2个面，其中1个平面，1个曲面，面和面相交成1条曲线；图(5)是球，它只有1个曲面.
这可以说成：点动成线.
笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？
你能举出其他“点动成线”的实例吗？
汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？
这可以说成：线动成面.
长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？
这可以说成：面动成体.
如下图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.
中国武术有“枪扎一条线，棍扫一大片”这样的说法，这句话用数学知识解释为 .