这是一份英语五年级下册Unit 3 My school calendar Part A第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part A
Let’s learn & Read and say
【教学目标】
1. 能听、说、读、写January、February、March、April、May和June这六个月份单词，并能写出其相应的缩写形式。
2. 能听、说、认读单词plant、cntest、year、sprts meet、Easter、trip以及认识每个月份的活动和节日。
3. 能完成Read and say部分的相关练习。
【教学重难点】
重点：
熟练掌握6个月份单词的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型“When is …? It’s in…”的运用。
难点：
在日常英语口语交际中能谈论某种活动及节日所在月份。
【课前准备】
1. 单词卡片/时间展示图。
2. 教学光盘或其他录音机设备。
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1: Warm up 
教师将全班分成六个小组，每组发一张月份的单词卡片，将单词卡片贴在黑板上所分配的位置，比一比，哪个小组贴得既快又准。
Step 2: Presentatin
(1) 根据所预习的情况，直接引出一月份到六月份单词。教师提示月份的缩写是单词的前三个字母加“.”，并找人上讲台去书写，五月除外。
(2) 教师播放单词一月份到六月份单词听力，学生跟读，学习正确的语音、语调。
(3) 三人一组，教师随便抽取一张单词卡片，中间的人读抽取的单词卡片，两边的人读左右的月份，比一比哪个小组读得既快又准，教师要正确指导January和February的发音和书写。
(4) 小组讨论每个月份所能进行的活动以及所有的节日：将全班同学分成12小组，每组分发一张活动或节日的纸条，小组猜一猜纸条的意思，并贴在对应月份之下，教师做出指导和点评。
(5) 将所在月份的活动和节日作出解释，结合图片理解单词、词组。
① Tree planting Day植树节
② English party英语派对
③ singing cntest歌唱比赛
④ schl trip学校旅行
教师问：“When is New Year’s Day?”学生回答：“It’s in January.”
(6) 学生两人一组，按照教师刚刚的提问，运用句型“When is …? It’s in …”来替换关键词询问1~6月份的活动和假日所在的月份。
Step 3：Cnslidatin and extensin 
(1) 完成Read and say部分的练习。看看描述的是否正确，不正确改正；一方面温习句型“ … is in March.”；另一方面巩固所学的单词和词组。
(2) 根据所完成的“Tick and crss.”练习，同桌两人相互提问“When is …? It’s in …”，比一比，哪个小组说得既正确又流利。
(3) 课堂小练习。
① New Year’s Day is B January.
A. n B. in C. at 
② — C is Mther’s Day?
—It’s in May.
A. What B. Where C.W hen 
③ Children’s Day is A June 1st.
A. n B. in C. at 
④ 补充单词：
January February March April June May
Step 4：Hmewrk 
(1) 在四线三格里抄写单词。
(2) 跟读Let’s learn部分的录音。
【板书设计】
Unit 3 My schl calendar Part A
Let’s learn & Read and say
January February March April May June .
Jan. Feb. Mar. Apr. Jun.
—When is yur birthday?
—My birthday is in January.
—When is May Day?
—It’s in May.
【教学反思】
本课时以学生都比较熟悉的日期和时间为题材，对学生来说比较新鲜，学习时可结合图片，这样更为直观，生动形象。值得注意的是，月份单词的首字母都要大写，教师要正确引导单词的书写。